D. Nested Segments 题目连接: http://www.codeforces.com/contest/652/problem/D Description You are given n segments on a line. There are no ends of some segments that coincide. For each segment find the number of segments it contains. Input The first line…

任意门:http://codeforces.com/contest/652/problem/D D. Nested Segments time limit per test 2 seconds memory limit per test 256 megabytes input standard input output standard output You are given n segments on a line. There are no ends of some segments th…

D. Nested Segments time limit per test 2 seconds memory limit per test 256 megabytes input standard input output standard output You are given n segments on a line. There are no ends of some segments that coincide. For each segment find the number of…

题目链接:http://codeforces.com/problemset/problem/652/D 给你n个不同的区间,L或者R不会出现相同的数字,问你每一个区间包含多少个区间. 我是先把每个区间看作整体,按照R从小到大排序.然后从最小的R开始枚举每个区间,要是枚举到这个区间L的时候,计算之前枚举的区间有多少个Li在L之后,那么这些Li大于L的区间的数量就是答案.那我每次枚举的时候用树状数组add(L , 1) 说明在L这个位置上出现了区间,之后枚举的时候计算L之前的和,然后i - 1 -…

题目链接:http://codeforces.com/problemset/problem/652/D 大意:给若干个线段,保证线段端点不重合,问每个线段内部包含了多少个线段. 方法是对所有线段的端点值离散化,按照左端点从大到小排序,顺着这个顺序处理所有线段,那么满足在它内部的线段一定是之前已经扫到过的.用树状数组判断有多少是在右端点范围内. #include <iostream> #include <vector> #include <algorithm> #incl…

A:Gabriel and Caterpillar 题意:蜗牛爬树问题:值得一提的是在第n天如果恰好在天黑时爬到END,则恰好整除,不用再+1: day = (End - Begin - day0)/(12*(up-down))+1; #include <iostream> #include <algorithm> #include <stdlib.h> #include <time.h> #include <cmath> #include &l…

A. Gabriel and Caterpillar 题目连接: http://www.codeforces.com/contest/652/problem/A Description The 9-th grade student Gabriel noticed a caterpillar on a tree when walking around in a forest after the classes. The caterpillar was on the height h1 cm fro…

C. Foe Pairs 题目连接: http://www.codeforces.com/contest/652/problem/C Description You are given a permutation p of length n. Also you are given m foe pairs (ai, bi) (1 ≤ ai, bi ≤ n, ai ≠ bi). Your task is to count the number of different intervals (x, y…

B. z-sort 题目连接: http://www.codeforces.com/contest/652/problem/B Description A student of z-school found a kind of sorting called z-sort. The array a with n elements are z-sorted if two conditions hold: ai ≥ ai - 1 for all even i, ai ≤ ai - 1 for all…

题目链接:http://codeforces.com/contest/652/problem/E 给你n个点m个边,x和y双向连接,要是z是1表示这条边上有宝藏,0则没有,最后给你起点和终点,问你要是到从起点到终点要是中间遇到宝藏就输出YES,否则就输出NO. 每条边只能经过一次,而且这个图保证连通的. 我用tarjan强连通缩点,把这个图变成一棵树,要是起点终点在一个连通分量里且分量里的边有宝藏,那么就输出YES.否则,就找起点到终点直接的路有没有宝藏,因为缩点之后是一棵树,所以起点和终点只有…

A. Gabriel and Caterpillar 题意: 就是说  一个小孩子去观察毛毛虫从 h1的地方爬到h2的地方.毛毛虫从10点爬到22点.每小时爬的距离是a, 晚上22点到第二天早上10点 毛毛虫休息 每小时下落b距离.但是最初状态是那个小孩子从14点开始观察毛毛虫的, 必须过了24点才算一天 思路:模拟.但细节地方要注意 hint:但你要知道什么情况下永远也爬不上去,就是说每小时下落比每小时上升的距离大呢,但这还有个细节, 就是即使b>a 但毛毛虫是先可以爬10个小时,如果在这10…

B. z-sort time limit per test 1 second memory limit per test 256 megabytes input standard input output standard output A student of z-school found a kind of sorting called z-sort. The array a with n elements are z-sorted if two conditions hold: ai ≥ …

Educational Codeforces Round 43  A. Minimum Binary Number 显然可以把所有\(1\)合并成一个 注意没有\(1\)的情况 view code //#pragma GCC optimize("O3") //#pragma comment(linker, "/STACK:1024000000,1024000000") #include<bits/stdc++.h> using namespace std…

[Educational Codeforces Round 16]E. Generate a String 试题描述 zscoder wants to generate an input file for some programming competition problem. His input is a string consisting of n letters 'a'. He is too lazy to write a generator so he will manually ge…

[Educational Codeforces Round 16]D. Two Arithmetic Progressions 试题描述 You are given two arithmetic progressions: a1k + b1 and a2l + b2. Find the number of integers x such that L ≤ x ≤ R andx = a1k' + b1 = a2l' + b2, for some integers k', l' ≥ 0. 输入 Th…

[Educational Codeforces Round 16]C. Magic Odd Square 试题描述 Find an n × n matrix with different numbers from 1 to n2, so the sum in each row, column and both main diagonals are odd. 输入 The only line contains odd integer n (1 ≤ n ≤ 49). 输出 Print n lines…

[Educational Codeforces Round 16]B. Optimal Point on a Line 试题描述 You are given n points on a line with their coordinates xi. Find the point x so the sum of distances to the given points is minimal. 输入 The first line contains integer n (1 ≤ n ≤ 3·105)…

[Educational Codeforces Round 16]A. King Moves 试题描述 The only king stands on the standard chess board. You are given his position in format "cd", where c is the column from 'a' to 'h' and dis the row from '1' to '8'. Find the number of moves perm…

Educational Codeforces Round 9 Longest Subsequence 题目描述:给出一个序列,从中抽出若干个数,使它们的公倍数小于等于\(m\),问最多能抽出多少个数,并输出方案与公倍数. solution 枚举每一个数,将它的倍数的答案加一,最大值就是答案. 时间复杂度:\(O(nlogn)\) Thief in a Shop 题目描述:给出\(n\)中物品与它们的价值,每种物品都有无限个,问从中拿出\(m\)个,价值有可能是什么,输出所有的价值. soluti…

Educational Codeforces Round 37 这场有点炸,题目比较水,但只做了3题QAQ.还是实力不够啊! 写下题解算了--(写的比较粗糙,细节或者bug可以私聊2333) A. Water The Garden 题意:给你一个长度为\(n\)的池子,告诉你哪些地方一开始有水, 每秒可以向左和向右增加一格的水, 问什么时候全部充满水.(\(n \le 200\)) 题解:按题意模拟.每次进来一个水龙头,就更新所有点的答案 (取\(min\)).最 后把所有点取个\(max\)就…

Problem   Educational Codeforces Round 60 (Rated for Div. 2) - D. Magic Gems Time Limit: 3000 mSec Problem Description Input The input contains a single line consisting of 2 integers N and M (1≤N≤10^18, 2≤M≤100). Output Print one integer, the total n…

Educational Codeforces Round 43 (Rated for Div. 2) https://codeforces.com/contest/976 A #include<bits/stdc++.h> using namespace std; #define lson l,mid,rt<<1 #define rson mid+1,r,rt<<1|1 #define IT set<ll>::iterator #define sqr(x)…

Educational Codeforces Round 63 (Rated for Div. 2)题解 题目链接 A. Reverse a Substring 给出一个字符串,现在可以对这个字符串进行一次翻转,问是否存在一种方案,可以使得翻转后字符串的字典序可以变小.   这个很简单,贪心下就行了. 代码如下: Code #include <bits/stdc++.h> using namespace std; typedef long long ll; const int N = 3e5…

Educational Codeforces Round 40 F. Runner's Problem 题意: 给一个$ 3 * m \(的矩阵,问从\)(2,1)$ 出发 走到 \((2,m)\) 的方案数 \(mod 1e9 + 7\), 走的规则和限制如下: From the cell (i, j) you may advance to: (i - 1, j + 1) - only if i > 1, (i, j + 1), or (i + 1, j + 1) - only if i <…

Educational Codeforces Round 39 (Rated for Div. 2) G 题意: 给一个序列\(a_i(1 <= a_i <= 10^{9}),2 <= n <= 200000\), 如果至多删除其中的一个数之后该序列为严格上升序列,那么称原序列为几乎严格上升序列. 现在每次将序列中的任意数字变成任意数字,问最少要操作几次才能将序列变成几乎严格上升子序列. 思路: 如果不考虑删除,求让整个序列都变成严格上升子序列的次数 求出\(序列a_i - i\)…

Educational Codeforces Round 22 E. Army Creation 题意:求区间[L,R]内数字次数不超过k次的这些数字的数量的和 思路:和求区间内不同数字的数量类似,由于这里强制在线,主席树或者整体二分来做这道题,把pre[i]前驱改一下 变成前k个a[i]的位置 对于每个点,在root[i]这棵树中i处+1,pre[i]处-1,对于查询[L,R]就是查询root[R]中区间[L,R]的值 #include<bits/stdc++.h> #define LL l…

人生第二场codeforces.然而遇上了Education场这种东西 Educational Codeforces Round 40 下午先在家里睡了波觉,起来离开场还有10分钟. 但是突然想起来还没报名呢,并且电脑又是开机黑屏什么情况 莫非为之后的凉凉埋下了伏笔? 比赛之前联系了下余翱和叶可禾,似乎都要去切题的样子? 想到第一次有人一起打CF还是有点小激动的.于是果断屏蔽余翱QQ上的刷屏去看A题了. A. Diagonal Walking 非常仔细地把题读了一遍,然后……啥这不是字符串入门题…

Educational Codeforces Round 26 困到不行的场,等着中午显示器到了就可以美滋滋了 A. Text Volume time limit per test 1 second memory limit per test 256 megabytes input standard input output standard output You are given a text of single-space separated words, consisting of sm…

Educational Codeforces Round 67 D. Subarray Sorting 传送门 题意: 给出两个数组\(a,b\),现在可以对\(a\)数组进行任意次排序,问最后能否得到\(b\)数组. \(n\leq 3*10^5,a\leq n.\) 思路: 首先注意到任意次排序可以等价于任意次交换两个相邻的数,当且仅当前一个数不小于后面一个数. 我一开始想的是按权值从小到大来构造,但最终发现这条路走不通. 正解就是比较直接的思路,按位置一个一个来匹配. 对于一个\(b_i\…

Educational Codeforces Round 69 (Rated for Div. 2) D. Yet Another Subarray Problem 题目链接 题意: 求\(\sum_{i=l}^{r}-k\lceil\frac{r-l+1}{m}\rceil\)的最小值,\(n\leq 3*10^5,m\leq 10\). 思路: 因为\(m\)很小,那么对于一段区间,中间部分可以划分为多个长度为\(m\)的区间,两端都长度不超过\(m\). 所以令\(dp(i)\)表示以\(…