1. 本周学习总结

1.1 以你喜欢的方式(思维导图或其他)归纳总结多流与文件相关内容。


2. 书面作业

将Student对象(属性:int id, String name,int age,double grade)写入文件student.data、从文件读出显示。

1. 字符流与文本文件:使用 PrintWriter(写),BufferedReader(读)

1.1 生成的三个学生对象,使用PrintWriter的println方法写入student.txt,每行一个学生,学生的每个属性之间用|作为分隔。使用Scanner或者BufferedReader将student.txt的数据读出。(截图关键代码,出现学号)

1.2 生成文件大小多少?分析该文件大小

属性 个数 字节数
length 1 1
id 3 3
name 3 12
age 3 6
grade 3 12
分隔符 9 9
行尾 4 8

综上,生成文件51字节,51=1+3+12+6+12+9+8。

1.3 如果调用PrintWriter的println方法,但在后面不close。文件大小是多少?为什么?

  • 参考:本题具体要求见流与文件实验任务书-题目1-2.1
  • 参考代码:TextFileTest.java

调用PrintWriter的println方法是使用了缓存区,原先close方法会自动调用flush方法来清空缓存区把数据全部送到指定位置,现在没有close方法也没有flush方法,导致数据在缓存区被清除而没有放入内存。

2. 缓冲流

2.1 使用PrintWriter往文件里写入1千万行(随便什么内容都行),然后对比使用BufferedReader与使用Scanner从该文件中读取数据的速度(只读取,不输出),使用哪种方法快?请详细分析原因?提示:可以使用junit4对比运行时间

显然使用BufferedReader从该文件中读取数据的速度更快,因为BufferedReader的缓存区默认内存很大,缓存区满了才会进行数据读取,这极大地减少了系统的操作次数,从而减少了时间,提升了效率。

2.2 将PrintWriter换成BufferedWriter,观察写入文件的速度是否有提升。记录两者的运行时间。试分析原因。

  • 参考:本题具体要求见流与文件实验任务书-题目1-2.2到2.3
  • 参考代码:BufferedReaderTest.java

速度有提升,因为BufferedWriter的缓冲机制。

3. 字符编码

3.1 现有EncodeTest.txt 文件,该文件使用UTF-8编码。使用FileReader与BufferedReader将EncodeTest.txt的文本读入并输出。是否有乱码?为什么会有乱码?如何解决?(截图关键代码,出现学号)

显示会有乱码,因为FileReader并没有实现父类中带字符集参数的构造函数,只能按系统默认的字符集来解码。

解决办法如下:

3.2 编写一个方法convertGBK2UTF8(String src, String dst),可以将以GBK编码的源文件src转换成以UTF8编码的目的文件dst。

  • 参考:InputStreamReaderTest.java与教学PPT

4. 字节流、二进制文件:DataInputStream, DataOutputStream、ObjectInputStream

4.1 参考DataStream目录相关代码,尝试将三个学生对象的数据写入文件,然后从文件读出并显示。(截图关键代码,出现学号)

代码如下:

4.2 生成的文件有多大?分析该文件大小?将该文件大小和题目1生成的文件对比是大了还是小了,为什么?

60字节=((id)4+(name)2+(age)4+(grade)8+(标识符)2)*3

4.3 使用wxMEdit的16进制模式(或者其他文本编辑器的16进制模式)打开student.data,分析数据在文件中是如何存储的。

十六进制数 可读字符
00 00 00 01 1
00 02 7A 73 zs
00 00 00 13 19
40 50 40 00 00 00 00 00 65.0
00 00 00 02 2
00 02 6C 73 ls
00 00 00 13 19
40 52 C0 00 00 00 00 00 75.0
00 00 00 03 3
00 02 77 77 ww
00 00 00 14 20
40 55 40 00 00 00 00 00 85.0

4.4 使用ObjectInputStream(读), ObjectOutputStream(写)读写学生。(截图关键代码,出现学号) //参考ObjectStreamTest目录

  • 参考:本题具体要求见流与文件实验任务书-题目1-1

5. Scanner基本概念组装对象

编写public static List<Student> readStudents(String fileName)从fileName指定的文本文件中读取所有学生,并将其放入到一个List中。应该使用那些IO相关的类?说说你的选择理由。

  • 实验文件:Students.txt
  • 参考:TextFileTest目录下TextFileTest.java

6. 选做:RandomAccessFile

6.1 使用RandomAccessFile实现题目1.1。(截图关键代码,出现学号)

6.2 分析文件大小

属性 个数 字节数
id 3 12
name 3 18
age 3 12
grade 3 24
行尾 3 6

生成72字节=3*(4+6+4+8+2)

7. 文件操作

编写一个程序,可以根据指定目录和文件名,搜索该目录及子目录下的所有文件,如果没有找到指定文件名,则显示无匹配,否则将所有找到的文件名与文件夹名显示出来。

7.1 编写public static void findFile(String path,String filename)函数,以path指定的路径为根目录,在其目录与子目录下查找所有和filename相同的文件名,一旦找到就马上输出到控制台。(截图关键代码,出现学号)

7.2 加分点:使用队列、使用图形界面、使用Java NIO.2完成(任选1)

使用队列:

8. 正则表达式

8.1 如何判断一个给定的字符串是否是10进制数字格式?尝试编程进行验证。(截图关键代码,出现学号)


3. 码云及PTA

3.1. 码云代码提交记录

在码云的项目中,依次选择“统计-Commits历史-设置时间段”, 然后搜索并截图

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