1. 本周学习总结

1.1 以你喜欢的方式(思维导图或其他)归纳总结多流与文件相关内容。

  • 读操作

(1)读取控制台输入:

BufferedReader br = new BufferedReader(new InputStreamReader(System.in));

ch = (char) br.read(); //读一个字符

str= br.readLine(); //读取一行

(2)读取文件:

①:使用一个文件对象来创建一个输入流对象来读取文件

使用字节流

File f = new File(filepath);

InputStream f1 = new FileInputStream(f);

public int read(int r)throws IOException{} //读取指定字节数,返回所读的字节

使用字符流

FileReader fr = new FileReader(filepath);

BufferedReader br= new BufferedReader(fr);

string=br.readLine();

②:直接使用Scanner

Scanner in= new Scanner(new FileReader(filepath));

in.nextLine(); //读取一行

  • 写文件操作

(1)使用字符流

PrintWriter out = new PrintWriter(filepath);

out.println(i);

(2)使用字节流

File f = new File("a.txt");

FileOutputStream f1 = new FileOutputStream(f);

OutputStreamWriter writer = new OutputStreamWriter(f1, "UTF-8");

writer.append(string); // 写入到缓冲区

2. 书面作业

将Student对象(属性:int id, String name,int age,double grade)写入文件student.data、从文件读出显示。

字符流与文本文件:使用 PrintWriter(写),BufferedReader(读)

1.1 生成的三个学生对象,使用PrintWriter的println方法写入student.txt,每行一个学生,学生的每个属性之间用|作为分隔。使用Scanner或者BufferedReader将student.txt的数据读出。(截图关键代码,出现学号)

1.2 生成文件大小多少?分析该文件大小

文件内容:
3
1|张三|19|65.0
2|李四|19|75.0
3|王五|20|85.0 文件大小为51字节:
全部看做字符,汉字两个字符,其他都为一个字符,一个换行两个字符
num=1+(1+1+4+1+2+4)*3+2*4=51字节

1.3 如果调用PrintWriter的println方法,但在后面不close。文件大小是多少?为什么?

答:文件大小为0,因为用PrintWriter,是将数据写到缓冲区,在没有使用flush()的前提下,又没有close,就不会把数据写到文本中

缓冲流

2.1 使用PrintWriter往文件里写入1千万行(随便什么内容都行),然后对比使用BufferedReader与使用Scanner从该文件中读取数据的速度(只读取,不输出),使用哪种方法快?请详细分析原因?提示:可以使用junit4对比运行时间

答:如上图所示,testread1是使用BufferedReader,testread2是使用Scanner,使用BufferedReader更快

2.2 分析BufferedReader与Scanner代码,比较两者读取数据有何不同。

BufferedReader是从缓冲区中读取信息,并没有直接对CPU进行操作,速度会更快,而Scanner是使用扫描器,直接读取,速度会更慢

2.3 将PrintWriter换成BufferedWriter,观察写入文件的速度是否有提升。记录两者的运行时间。试分析原因

参考:本题具体要求见流与文件实验任务书-题目1-2.1到2.3

字符编码


testwrite1使用PrintWriter,testwrite2使用BufferedWriter,发现BufferedWriter的速度更快,因为先写到缓冲区,再将数据转存到指定文件中,速度会更快

3.1 现有EncodeTest.txt 文件,该文件使用UTF-8编码。使用FileReader与BufferedReader将EncodeTest.txt的文本读入并输出。是否有乱码?为什么会有乱码?如何解决?(截图关键代码,出现学号)

答:输出有乱码,因为FileReader按系统默认的来解码,然而EncodeTest.txt是UTF-8编码的

关键代码:

运行结果:

改进后关键代码:



运行结果:

3.2 编写一个方法convertGBK2UTF8(String src, String dst),可以将以GBK编码的源文件src转换成以UTF8编码的目的文件dst。

参考:InputStreamReaderTest.java与教学PPT,字节流、二进制文件:DataInputStream,DataOutputStream、ObjectInputStream

4.1 参考DataStream目录相关代码,尝试将三个学生对象的数据写入文件,然后从文件读出并显示。(截图关键代码,出现学号)

4.2 生成的文件有多大?分析该文件大小?将该文件大小和题目1生成的文件对比是大了还是小了,为什么?

答:生成的文件大小为72个字节,int有4个字节,一个汉字两个字节,经过检测发现,两个汉字之后会多出4个字节,double有8个字节,所以总共(4+4+8+4+4)*3=72
与题目1相比生成的文件是大了,因为题目1的仅仅是以字符串来处理大小,这个是以具体的类型来处理大小

4.3 使用wxMEdit的16进制模式(或者其他文本编辑器的16进制模式)打开student.data,分析数据在文件中是如何存储的。

用以上的代码打开文件出现的是乱码,用十六进制模式打开后如上所示
00 00 00 01表示id=1;
06 E5 BC A0 E4 B8 89 00 00 ...很长的一串大概表示的是name
00 00 00 13表示age=19
40 50 40 00 00 00 00 00表示grade=65.0

4.4 使用ObjectInputStream(读), ObjectOutputStream(写)读写学生。(截图关键代码,出现学号)

参考ObjectStreamTest目录,本题具体要求见流与文件实验任务书-题目1-1基本概念



运行结果:

5.编写public static List readStudents(String fileName);

从fileName指定的文本文件中读取所有学生,并将其放入到一个List中。应该使用那些IO相关的类?说说你的选择理由。

实验文件:Students.txt

参考:TextFileTest目录下TextFileTest.java

字节流InputStreamReader,能够按照指定编码在字节流与字符流间转换
缓冲流BufferedReader,用于字节流,能够提高效率

选做:RandomAccessFile

6.1 使用RandomAccessFile实现题目1.1。(截图关键代码,出现学号)



运行结果:

6.2 分析文件大小

文件大小与4.2大小一样

文件操作

编写一个程序,可以根据指定目录和文件名,搜索该目录及子目录下的所有文件,如果没有找到指定文件名,则显示无匹配,否则将所有找到的文件名与文件夹名显示出来。

7.1 编写public static void findFile(String path,String filename)函数,以path指定的路径为根目录,在其目录与子目录下查找所有和filename相同的文件名,一旦找到就马上输出到控制台。(截图关键代码,出现学号)

关键代码



运行结果1:

运行结果2:

7.2 加分点:使用队列、使用图形界面、使用Java NIO.2完成(任选1)

7.3 选做:实现删掉指定目录及其子目录下的所有空文件夹。

参考代码:FindDirectories.java

参考:本题具体要求见流与文件实验任务书-题目2

正则表达式

8.1 如何判断一个给定的字符串是否是10进制数字格式?尝试编程进行验证。(截图关键代码,出现学号)

关键代码:

运行结果:

3. 码云及PTA

3.1. 码云代码提交记录

在码云的项目中,依次选择“统计-Commits历史-设置时间段”, 然后搜索并截图

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