C博客作业02--循环结构
1. 本章学习总结
1.1 思维导图
1.2 本章学习体会及代码量学习体会
1.2.1 学习体会
这两周学习了循环结构,加上之前就有学的for循环,一共三种循环,都有各自适用的情况。do while适合执行一次以上但循环次数未知的情况,while适合循环次数未知的情况,for适合循环次数已知的情况。
do while和while都适用于循环次数未知的情况,区别就在于do while是先循环后判断,while是先判断后循环。
除了学习单层循环还学习了嵌套循环,虽然多层嵌套效率就降低了,但是嵌套循环却可以解决一些单层循环解决不了的问题。
在这个章节里还学习了break和continue语句,一个结束循环,一个跳过后面语句继续循环。
还学习了伪代码,可以让读者看了就了解你的代码的思路,这也是学C的一个内容。
1.2.2 代码累计
2. PTA总分
2.1 截图PTA中循环结构2次题目集的排名得分
2.2 我的总分:
循环结构(单层):175
循环的嵌套:115
总分:290
3. PTA实验作业
3.1 PTA题目1
龟兔赛跑
乌龟每分钟可以前进3米,兔子每分钟前进9米;
兔子每跑10分钟回头看一下乌龟,若发现自己超过乌龟,就在路边休息,每次休息30分钟,否则继续跑10分钟;
假定乌龟与兔子在同一起点同一时刻开始起跑,请问T分钟后乌龟和兔子谁跑得快?
3.1.1 算法分析
- 定义兔子:rabbit,乌龟:tortoise,时间:time,总计时间:T
- 输入T
- for time=1 to time=T do
- rabbit+=9;
- tortoise=3*time;
- if time%10==0&&rabbit>tortoise then //每十分钟判断一次并且判断兔子是否赢了乌龟
- if T-time<30 then rabbit-=9*(T-time) //少于三十分钟,用T-time的时间乘以9
- else rabbit-=270 //刚好等于30分钟,直接用减去270
- end if
- if(tortoise>rabbit)
- printf("@_@ %.0f",tortoise);
- else if(tortoise<rabbit)
- printf("_ %.0f",rabbit);
- else
- printf("-_- %.0f",rabbit);
3.1.2 代码截图
3.1.3 测试数据
3.1.4 PTA提交列表及说明
Q1:一开始使用的方法太过复杂,通过画图得到两条线的解析式来列式子,整个代码效率不高
A1:后来求助了舍友,改善了代码,不仅简单易懂,且效率也提高了
A2:只需要每十分钟判断一次且判断兔子是否赢了乌龟,然后这个分支里面分兔子休息是否满三十分钟两种情况考虑。最后判断谁赢了,按所要求格式输出即可
3.2 PTA题目2
餐饮服务质量调查打分
输入一个正整数repeat (0<repeat<10),做repeat次下列运算
输入一个正整数n(1≤n≤20),表示有n个学生被邀请来给自助餐厅的食品和服务质量打分,分数划分为1~5这5个等级(1表示最低分,5表示最高分),试统计调查结果,并用*打印出如下形式的统计结果直方图。
3.2.1 算法分析
- 定义循环次数:repeat,学生人数:n,各个等级分数:num,各个等级段记数:count1~5
- 输入repeat
- while repeat-- do//当repeat>2的情况,让其递减循环
- count1=0,count2=0,count3=0,count4=0,count5=0; //repeat大于1时,这些变量需要初始化,否则会累加
- 输入n
- for j=1 to j<=n do
- 输入num
- switch(num)
- case 1:count1++;break;
- case 2:count2++;break;
- case 3:count3++;break;
- case 4:count4++;break;
- case 5:count5++;break;
- end for
- printf("1:");
- for i=0 to count1
- printf("*");
- printf("\n2:");
- for i=0 to count2
- printf("*");
- printf("\n3:");
- for i=0 to count3
- printf("*");
- printf("\n4:");
- for i=0 to count4
- printf("*");
- printf("\n5:");
- for i=0 to count5
- printf("");//各个等级的用for循环输出
- printf("\n");
- end while
3.2.2 代码
3.2.3 测试数据
3.2.4 PTA提交列表及说明
Q1:一开始没理解清repeat大于1之后是什么样的情况,在dev上运行用题目给的测试数据答案正确,就去提交了,却一直答案错误
A1:以为是空格或者回车符的问题,改了好几次还是没对
A2:请教了大佬,理解了当repeat大于1是重新在按原样输出,我的原代码用for好像不能这样输出,改用了while,并且改了些细节的地方,在大佬的协助下终于把它过了
3.3 PTA题目3
单词长度
读入一行文本,其中以空格分隔为若干个单词,以.结束。
你要输出每个单词的长度。这里的单词与语言无关,可以包括各种符号,比如it's算一个单词,长度为4。
注意,行中可能出现连续的空格;最后的.不计算在内。
3.3.1 算法分析
- 定义flag,记数:count,字符char:ch
- while ch!='.' do
- do 输入ch while ch==' ' //过滤空格
- if ch=='.' break;
- end if
- while ch!=' '&&ch!='.' do
- 输入ch //正式扫入单词
- count++;
- end while
- if flag==1//利用flag处理空语句及末尾无空格的问题
- printf(" ");
- else
- flag=1;
- printf("%d",count);
- count=0;//计算第二个单词时重新归0
- continue;
- end while
3.3.2 代码
3.3.3 测试数据
3.3.4 PTA提交列表及说明
Q1:一开始的想法是遇到空格前用count计算输入的字符,如果字符是空格就让count归0,continue继续输入知道遇到一个点停止输入,但是提交上去就出现问题了,如果是多个空格或者空语句都过不了
A1:试了其他的方法但是会出现这个测试点过了另一个就过不了的问题,于是又请教了大佬
A2:用来一个do while语句当输入空格时重新输入字符,以此来过滤空格,当字符不为空格也不为一个点时count++,后面利用flag解决了空语句不输出的问题
4. 代码互评
4.1 代码截图
同学代码
我的代码
4.2 两者的不同
1.整体思路不同:对方的思路是先输出上三角形然后下三角形,我的思路是先输出左边后输出右边
2.关系式不同:用于控制输出的关系式想法不太一样
3.对方代码用的变量过多,可以简化一些,且一些括号没有对齐,看起来有些杂乱。但总体思路还是挺清晰易懂的。
我的代码会相对比较整齐,但有些晦涩难懂
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