这个作业属于那个课程 C语言程序设计II
这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-3/homework/9978
我在这个课程的目标是 熟练掌握C语言基础
这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 掌握C语言知识,有效的完成PTA作业
参考文献 C语言程序设计

1.PTA实验作业

1.1 题目名1

对于给定的正整数N,求它的位数及其各位数字之和。
输入格式:输入在一行中给出一个不超过pow(10, ​9)的正整数N。
输出格式:在一行中输出N的位数及其各位数字之和,中间用一个空格隔开。
输入样例:321
输出样例:3 6

1.1.1数据处理

数据表达:用了n,count,i,N四个变量,i的值是通过赋值运算出来的,n,N的值由定义知,count通过累加得,都是整型变量。
数据处理:
伪代码:
count←0 /*count记录整数的位数,开始时位数为0*/
N←n /*输入的整数赋值给N*/
i←N%10 /*为解决个位数漏加,在循环之前先加上*/
IF (n<0) /*将输入的负数转换为正数*/
n←-n
do
n←n/10 /*整除后减少一位个位数,组成一个新数*/
count←count+1 /*位数加1*/
i←i+n%10 /*各位数字之和*/
until n←10 /*判断循环条件*/

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据 输出数据 说明
321 3 6 与题目样例一样正确
70581 5 21 随机取数检验代码是否正确
85428963 8 45 随机取数检验代码是否正确

1.1.4 PTA提交列表及说明

1.编译错误:scanf()里面n后面多了一个逗号;去掉逗号变成了部分正确。
2.部分正确:代码考虑的不完整,各位数字之和不正确,没有考虑个位数。在前面又定义了一个N,加了N=n,i=N%10就正确了。
3.答案正确。

1.2 题目2

在中国数学史上,广泛流传着一个“韩信点兵”的故事:韩信是汉高祖刘邦手下的大将,他英勇善战,智谋超群,为汉朝建立了卓越的功劳。据说韩信的数学
水平也非常高超,他在点兵的时候,为了知道有多少兵,同时又能保住军事机密,便让士兵排队报数:
按从1至5报数,记下最末一个士兵报的数为1;
再按从1至6报数,记下最末一个士兵报的数为5;
再按从1至7报数,记下最末一个士兵报的数为4;
最后按从1至11报数,最末一个士兵报的数为10;
请编写程序计算韩信至少有多少兵。
输入格式:本题无输入
输出格式:输出韩信至少拥有的士兵人数。

1.2.1 数据处理

数据表达:用了n1个变量,n的值通过循环得出,是整型变量。
数据处理:
伪代码:
while 1
IF (n%5==1 && n%6==5 && n%7==4 && n%11==10) THEN
printf ("%d", n);
break;
ELSE
n←n+1; /*若不合题意,n加1继续循环*/
END IF

1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据 输出数据 说明
2111 韩信至少拥有的士兵人数

1.2.4 PTA提交列表及说明

1.答案错误:不太清楚为什么。后面把n++;前后加了{},把这后面的printf("%d", n)去掉了,在if语句的printf("%d", n)后面加了break。编译错
误。
2.编译错误:PTA上说break语句不在循环和switch里面打破,不太明白什么意思。把break去掉了,在后面又加上了printf("%d", n)。答案错误。
3-4.答案错误:没有注意题目要求,在前面加了scanf(),去掉后正确。
5.答案正确。

2.代码互评(5分)

同学代码截图1 自己代码截图

同学1的代码只设了两个变量,而且用的是whlie(1)+if+break+else这样的一个类型的循环,代码比较简洁。后面我们两个都用了if-else语句,就是里面的表达式不太一样。

同学代码截图2 自己代码截图

同学2的代码只设了4个变量,在while语句里面用了两次if-else,且我们的表达式都不一样,我的代码较简短一点。

3.学习总结

3.1 学习进度条

周/日期 这周所花的时间 代码行 学到的知识点简介 目前比较迷惑的问题
第12周/11.14 两天 107 whlie语句,do-whlie语句的使用方法,伪代码 不太清楚字符型的使用方法
第11周/11.9 一天 137 switch语句 scanf语句在int后面和在for或其他语句后面有什么区别吗
第10周/11.4 一天 112 if语句的嵌套,字符型,逻辑运算符 怎么活用已学知识点做PTA
第9周/10.25 一天半 88 函数的定义,调用 “/=”是什么意思
第8周/10.18 两天左右 84 循环结构,for语句 在Dev-C++里面正确的代码到PTA上是答案错误怎么解决
第7周/10.8-10.12 两天左右 49 scanf()函数,if-else语句,常用的数学函数,关系运算符... PTA作业怎么能好好的做完!

3.2 累积代码行和博客字数

3.3 学习内容总结和感悟

3.3.1 学习内容总结



3.3.2 学习体会

每次做PTA总是看不懂题目,有时候看懂了不知道怎么表达那些内容,而且我这次做作业又有点拖,好多东西都不太懂。char,学了,可是...这次作业还学了伪
代码,都不知道我写的对不对,和同学比较了一下,差别太大了,还是要好好理解,不然真的就懵逼了!

C语言Ⅰ博客作业08的更多相关文章

  1. C语言博客作业08

    C语言I博客作业08](https://www.cnblogs.com/490-85-00-58-/p/11863312.html) 问题 回答 这个作业属于那个课程 C语言程序设计II 这个作业要求 ...

  2. C语言|博客作业08

    这个作业属于哪个课程 C语言程序设计II 这个作业的要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-1/homework/9976 我在这个课程的 ...

  3. C语言博客作业06——结构体&文件

    C语言博客作业06--结构体&文件 1.本章学习总结 1.1思维导图 1.2.本章学习体会 在本周的学习中,我们学习了关于结构体和文件的内容.结构体的本身并不难,但以结构体为基础的链表还是让我 ...

  4. C语言博客作业6---结构体&文件

    C语言博客作业6---结构体&文件 1.本章学习总结(2分) 1.1思维导图 请以思维导图总结本周的学习内容.如下图所示: 1.2.学习体会 描述本周学习感受,也可以在这里提出你不理解地方.对 ...

  5. C语言博客作业5--指针

    C语言博客作业5--指针 1.本章学习总结(2分) 1.1思维导图 请以思维导图总结本周的学习内容,如下图所示: 1.2本章学习体会及代码量学习体会 1.2.1学习体会 描述本周学习感受,也可以在这里 ...

  6. C语言博客作业4--数组

    C语言博客作业4--数组 1.本章学习总结 1.1思维导图 请以思维导图总结本周的学习内容,如下图所示: 1.2本章学习体会及代码量学习体会 1.2.1学习体会 描述本周学习感受,也可以在这里提出你不 ...

  7. C语言博客作业3--函数

    C语言博客作业3--函数 1.本章学习总结 1.1思维导图 请以思维导图总结本周的学习内容,如下图所示: 1.2本章学习体会及代码量学习体会 1.2.1学习体会 描述本周学习感受,也可以在这里提出你不 ...

  8. C语言|博客作业10

    问题 回答 C语言 博客作业10 这个作业要求在哪里 作业要求 我在这个课程的目标是 熟练循环语句的用法 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 pta作业 参考文献 <C语言程序设计> 1 ...

  9. c语言1博客作业08

    一.本周作业头 这个作业属于那个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 http://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-3/homework/9982 我在 ...

随机推荐

  1. Xilinx FFT IP核缩放因子说明

    以1024点FFT为例, reg [9:0] scale_sch = 10'b11_10_01_01_01; 流水线结构中,将每个基 2 的蝶形处理单元视为一个阶段. 每个阶段进行一次数据的缩减,缩减 ...

  2. 防止sql注入的参数化查询

    参数化查询为什么能够防止SQL注入 http://netsecurity.51cto.com/art/201301/377209.htm OleDbDataAdapter Class http://m ...

  3. http message

  4. 顺序表应用1:多余元素删除之移位算法(SDUT 3324)

    Problem Description 一个长度不超过10000数据的顺序表,可能存在着一些值相同的"多余"数据元素(类型为整型),编写一个程序将"多余"的数据 ...

  5. vue中用watch监听当前路由

    之前做项目时,特别是后台项目,左边都有侧边栏,我们需要做到点击某个侧边栏的项让这个项高亮,之前采用的是给每个项绑定一个值,点击某个项时,就将这个值付给一个变量,在每一项上判断这个变量是否与每项上的值相 ...

  6. 转:Jmeter文件上传、下载

    一.上传/下载的过程.        上传的过程就是你把你本地的文件,扔到服务器上的这么一个过程.        下载呢,就是把服务器上的文件拿过来,然后存到你本地的这么一个过程.        总结 ...

  7. Flask-配置参数

    Flask配置 Flask 是一个非常灵活且短小精干的web框架 , 那么灵活性从什么地方体现呢? 有一个神奇的东西叫 Flask配置 , 这个东西怎么用呢? 它能给我们带来怎么样的方便呢? 首先展示 ...

  8. AGC032E modulo pairing

    题意 原题 给出\(2n\)个\(\leq m\)的数,求最优的两两配对方案 使\(n\)组\((x,y)\)的\((x+y)mod \space m\)最大值最小 \(n\leq 10^5,m \l ...

  9. zstu 4237 马里奥的求救——(单调队列DP)

    题目链接:http://oj.acm.zstu.edu.cn/JudgeOnline/problem.php?id=4237 这题可以转化为每次可以走g~d+x步,求最大分数,且最大分数的步数最少. ...

  10. Palindrome Degree(CodeForces 7D)—— hash求回文

    学了kmp之后又学了hash来搞字符串.这东西很巧妙,且听娓娓道来. 这题的题意是:一个字符串如果是回文的,那么k值加1,如果前一半的串也是回文,k值再加1,以此类推,算出其k值.打个比方abaaba ...