作业02-Java基本语法与类库
1. 本周学习总结
以几个关键词描述本周的学习内容。并将关键词之间的联系描述或绘制出来。
原则:少而精,自己写。即使不超过5行也可,但请一定不要简单的复制粘贴。
2. 书面作业
1. String-使用Eclipse关联jdk源代码
1.1 查看String对象的源代码(截图),分析String使用什么来存储字符串?
1.2 分析其构造函数public String(char value[])
的作用?
1.3 阅读public String replace(char oldChar, char newChar)
方法的代码,回答String的不可变性在该函数中如何体现?(重点)
1.4 简述String与字符数组的关系,使用字符数组就可以处理字符串,为什么还需要String呢?
参考资料:
2. StringBuilder
2.1 结合PTA (StringBuilder) ,说明为什么频繁修改字符串时,应该使用StringBuilder而不是String?
2.2 阅读jdk文档,查询StringBuilder的append(char[] str)
方法功能是什么?试分析StringBuilder内部使用什么来存放字符?调用StringBuilder的append(char[] str)
方法时,是如何实现添加字符的操作?
3. 字符串与字符串池
3.1 尝试使用字符串池的概念解释如下程序段输出结果,并回答这段代码创建了几个字符串对象:
String str1 ="hi", str2="hi"; String str3 = new String(str1) System.out.println(str1==str2);
3.2 重点:对基本类型我们可以使用==比较两个值是否相等,对于引用类型(如String, Integer、数组等)为什么不能使用==比较?应该怎样比较他们的值是否相等呢?
4. Wrapper(包装类)
4.1 Integer i = 100;
//100是基本类型,i是引用类型,为什么可以将100赋值给i?Integer x = 100; int y = x+1;x++;
这一串命令中包含了些什么操作?
4.2 Java为什么有了基本数据类型,还需要其包装类呢?包装类能给我们带来什么好处呢?
5. PTA实验总结
5.1 结对编程实践:使用结对编程的方式完成本周编程题目,即两个人同时合作完成实验题目(可1题也可多题,但最好是是两个人都没做过的题目)。推荐实施步骤:1.两个人坐在同一台电脑屏幕前判题,讨论、决定大概由谁先写。2. 1个人先编5分钟(自己商量多少分钟),同时另一个人观察对方编程或者查相关资料。3. 5分钟后,简单讨论后,换另外一个人继续编(请一定要换,另一个人如果无法接受应由第一个人讲解大概思路以方便其接受)。并完成如下作业:a.描述结对队友姓名、结对过程,提供非摆拍的两人在讨论、细化和编程时的结对照片。b.结对编程真的能够带来1+1>2的效果吗?通过这次结对编程,请谈谈你的感受和体会(如是否有利于自己编程水平的提高、是否有利于开拓编程思路)。
5.2 综合小测验
5.3 身份证排序。并回答:使用sort2
方法进行排序可以对出生年月日进行升序排序,如果现在有需要对其进行降序排序,或者按照其中的出生月份排序,怎么解决呢?
5.4 动态数组
5.5 (重点:小测题目)ArrayList入门。并回答:为什么有了数组还要使用ArrayList?
5.5 选做:浮点数计算、枚举、大整数相加
6. 选做:公交卡里应该还有多少钱?请分析原因
7. 选做(难):package与javac、 java、 -classpath、 -d与Eclipse
在 com.ibm
包中编写 StringUtil类,内有一方法
public static void foo1(){ System.out.println(StringUtil.class+" method:foo1"); }
在edu.jmu
包中编写Main类,调用com.ibm.StringUtil的foo1方法。
7.1 尝试用命令行进行编译并运行,截图
在edu.jmu
包中编写Main类,其中掉了com.ibm.StringUtil的foo1方法
7.2 将生成的StringUtil.class放到d:\lib下正确的目录结构下,将Main.class放到d:\test下正确的目录结构,尝试在命令行下运行,并截图。
7.3 Eclipse中自己编写的源代码放在哪个目录、class文件放在哪个目录(给出绝对目录)?在Eclipse项目中按一下Ctrl+F11
就可以直接运行Main,当按下Ctrl+F11时,到底在哪个目录下执行了什么样的java命令?
参考资料:
PPT中"8. 类管理机制:包"
3. 码云及PTA
3.1. 码云代码提交记录
- 在码云的项目中,依次选择“统计-Commits历史-设置时间段”,然后搜索并截图
3.2 截图PTA题集“Java基本语法”完成情况图
需要有两张图(1. 排名图。2.PTA提交列表图)
3.3 使用师姐开发的jar程序统计每周的代码量
注意:请使用学姐更新的1.0版,使用新版前请先删除以前information.txt
需要将每周的代码统计情况融合到一张表中。如下表所示
周次 | 总代码量 | 新增代码量 | 总文件数 | 新增文件数 |
---|---|---|---|---|
1 | 200 | 200 | 3 | 3 |
2 | 500 | 300 | 7 | 4 |
4. 小任务(加分)
实验任务书中的题目2(Math类应用)、6(一个实用的身份证信息查询程序)、8(作业随机分配)。截图运行界面和参考代码即可。
参考资料:
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