中国石油大学(华东)暑期集训--二进制(BZOJ5294)【线段树】
问题 C: 二进制
时间限制: 1 Sec 内存限制: 128 MB
提交: 8 解决: 2
[提交] [状态] [讨论版] [命题人:]
题目描述
输入
之后一行n个空格隔开的整数,保证均是0或1,表示该二进制串。
之后一行一个整数m,表示询问和修改的总次数。
之后m行每行为1 i,表示pupil修改了串的第i个位置(0变成1或1变成0),或2 l r,表示pupil询问的子区间是[l,r]。
串的下标从1开始。
输出
样例输入
4
1 0 1 0
3
2 1 3
1 3
2 3 4
样例输出
2
3
提示
对于第一个询问,区间[2,2]只有数字0,是3的倍数,区间[1,3]可以重排成011(2)=3(10),是3的倍数,其他区间均不能重排成3的倍数。
对于第二个询问,全部三个区间均能重排成3的倍数(注意00也是合法的)。
对于20%的数据,1≤n,m≤100;
对于50%的数据,1≤n,m≤5000;
对于100%的数据,1≤n,m≤100000,l≤r。
Solution:
简单证明上述结论:
显然结论1是成立的(1<<n不可能整除3),当cnt1为偶数时,显然也一定可以整除3,而当cnt1&1时:
先考虑这种情况,将一个二进制数将其两位两位拆分并求和得到sum,显然如果 sum%3==0 ,则该二进制数的十进制一定可以整除3。
如:111010001=>(01,11,01,00,01),sum=1+3+1+0+1=6。
那么,对于奇数个1,从中挑出cnt1-3个“1”两两组合,确保对sum%3的结果无贡献后,再看剩下的3个“1”的情况:
①、sum(111)=4 无法整除。【区间内无0】
②、sum(1101)=4,sum(1011)=5 无法整除。【区间内只含有一个0】
③、sum(10101)=3 可整除。【区间内至少含有两个0】
综上:
我们用线段树去维护上述两种不合法情况,再用【总数-不合法数=合法数】来得到答案。
其中,dl/dr[2][2] 代表经过左右节点后:cnt0=0/1,cnt1&1?1:0。
fl/fr[3] 代表经过左右节点后:满足(cnt1==1 and cnt0==0/1)的方案数。
L/R表示经过左右节点后,连续0的长度。
代码:
#include <iostream>
#include <string>
#include <cstdio>
#include <cmath>
#include <cstring>
#include <algorithm>
#include <vector>
#include <queue>
#include <deque>
#include <map>
#include <set>
#define range(i,a,b) for(auto i=a;i<=b;++i)
#define LL long long
#define ULL unsigned long long
#define elif else if
#define itrange(i,a,b) for(auto i=a;i!=b;++i)
#define rerange(i,a,b) for(auto i=a;i>=b;--i)
#define fill(arr,tmp) memset(arr,tmp,sizeof(arr))
#define IOS ios::sync_with_stdio(false);cin.tie(0)
using namespace std;
int n,m,op,l,r,A[int(1e5+)];
class SegTree{
private:
struct node{
LL s,dl[][],dr[][],fl[],fr[],L,R;
int cnt0,cnt1;
void reset(){
range(i,,)range(j,,)dl[i][j]=dr[i][j]=;
fl[]=fl[]=fr[]=fr[]=fl[]=fr[]=L=R=s=cnt0=cnt1=;
}
node(){reset();}
}tree[int(1e5+)<<];
node comb(node A,node B){
node tmp;
range(i,,)range(j,,){
tmp.dl[i][j]+=A.dl[i][j];
tmp.dr[i][j]+=B.dr[i][j];
if(i>=A.cnt0)tmp.dl[i][j]+=B.dl[i-A.cnt0][j^(A.cnt1&)];
if(i>=B.cnt0)tmp.dr[i][j]+=A.dr[i-B.cnt0][j^(B.cnt1&)];
}
range(i,,){
tmp.fl[i]+=A.fl[i];
tmp.fr[i]+=B.fr[i];
if(!A.cnt1)tmp.fl[min(,i+A.cnt0)]+=B.fl[i];
if(!B.cnt1)tmp.fr[min(,i+B.cnt0)]+=A.fr[i];
}
if(A.cnt1== and B.L){
++tmp.fl[min(2LL,A.cnt0+B.L)];
tmp.fl[]+=B.L-;
}
if(B.cnt1== and A.R){
++tmp.fr[min(2LL,B.cnt0+A.R)];
tmp.fr[]+=A.R-;
}
tmp.L=(!A.cnt1?A.cnt0+B.L:A.L);tmp.R=(!B.cnt1?B.cnt0+A.R:B.R);
tmp.cnt0=A.cnt0+B.cnt0;tmp.cnt1=A.cnt1+B.cnt1;tmp.s+=A.s+B.s;
tmp.s+=A.dr[][]*(B.dl[][]+B.dl[][])+A.dr[][]*B.dl[][];
tmp.s+=A.dr[][]*(B.dl[][]+B.dl[][])+A.dr[][]*B.dl[][];
if(B.L)tmp.s+=(A.fr[]+A.fr[])*B.L+A.fr[]*(B.L-);
if(A.R)tmp.s+=(B.fl[]+B.fl[])*A.R+B.fl[]*(A.R-);
return tmp;
}
void pushup(node &tmp,int x){
tmp.reset();
if(x)tmp.s=tmp.fl[]=tmp.fr[]=tmp.dl[][]=tmp.dr[][]=tmp.cnt1=;
else tmp.dl[][]=tmp.dr[][]=tmp.L=tmp.R=tmp.cnt0=;
};
public:
void build(int l,int r,int rt=){
if(l==r){
pushup(tree[rt],A[l]);
return;
}
int m=(l+r)>>;
build(l,m,rt<<);
build(m+,r,rt<<|);
tree[rt]=comb(tree[rt<<],tree[rt<<|]);
}
void update(int l,int r,int rt,int L){
if(l==r){
pushup(tree[rt],A[l]);
return;
}
int m=(l+r)>>;
if(L<=m)update(l,m,rt<<,L);
else update(m+,r,rt<<|,L);
tree[rt]=comb(tree[rt<<],tree[rt<<|]);
}
node query(int l,int r,int rt,int L,int R){
if(L<=l and r<=R)return tree[rt];
int m=(l+r)>>;
if(R<=m)return query(l,m,rt<<,L,R);
if(L>m)return query(m+,r,rt<<|,L,R);
return comb(query(l,m,rt<<,L,m),query(m+,r,rt<<|,m+,R));
}
}segTree;
void init(){
scanf("%d",&n);
range(i,,n)scanf("%d",A+i);
segTree.build(,n);
scanf("%d",&m);
}
void solve(){
while(m--){
scanf("%d%d",&op,&l);
if(op&)A[l]^=,segTree.update(,n,,l);
else{
scanf("%d",&r);
printf("%lld\n",1LL*(r-l+)*(r-l+)/-segTree.query(,n,,l,r).s);
}
}
}
int main() {
init();
solve();
return ;
}
中国石油大学(华东)暑期集训--二进制(BZOJ5294)【线段树】的更多相关文章
- 【BZOJ5294】[BJOI2018]二进制(线段树)
[BZOJ5294][BJOI2018]二进制(线段树) 题面 BZOJ 洛谷 题解 二进制串在模\(3\)意义下,每一位代表的余数显然是\(121212\)这样子交替出现的. 其实换种方法看,就是\ ...
- 【题解】P4247 [清华集训]序列操作(线段树修改DP)
[题解]P4247 [清华集训]序列操作(线段树修改DP) 一道神仙数据结构(DP)题. 题目大意 给定你一个序列,会区间加和区间变相反数,要你支持查询一段区间内任意选择\(c\)个数乘起来的和.对1 ...
- 2019.02.12 bzoj5294: [Bjoi2018]二进制(线段树)
传送门 题意简述: 给出一个长度为nnn的二进制串. 你需要支持如下操作: 修改每个位置:1变0,0变1 询问对于一个区间的子二进制串有多少满足重排之后转回十进制值为333的倍数(允许前导000). ...
- BZOJ5294 BJOI2018二进制(线段树)
二进制数能被3整除相当于奇数.偶数位上1的个数模3同余.那么如果有偶数个1,一定存在重排方案使其合法:否则则要求至少有两个0且至少有3个1,这样可以给奇数位单独安排3个1. 考虑线段树维护区间内的一堆 ...
- BZOJ5294 [BJOI2018] 二进制 【线段树】
BJOI的题目感觉有点难写 题目分析: 首先推一波结论.接下来的一切都在模3意义下 现在我们将二进制位重组,不难发现的是2^0≡1,2^1≡2,2^2≡1,2^3≡2....所以我们考虑这样的式子 2 ...
- Bzoj5294/洛谷P4428 [Bjoi2018]二进制(线段树)
题面 Bzoj 洛谷 题解 考虑一个什么样的区间满足重组之后可以变成\(3\)的倍数.不妨设\(tot\)为一个区间内\(1\)的个数.如果\(tot\)是个偶数,则这个区间一定是\(3\)的倍数,接 ...
- Multidimensional Queries(二进制枚举+线段树+Educational Codeforces Round 56 (Rated for Div. 2))
题目链接: https://codeforces.com/contest/1093/problem/G 题目: 题意: 在k维空间中有n个点,每次给你两种操作,一种是将某一个点的坐标改为另一个坐标,一 ...
- 洛谷P4428二进制 [BJOI2018] 线段树
正解:线段树 解题报告: 传送门! 话说开始看到这题的时候我想得hin简单 因为关于%3有个性质就是说一个数的各个位数之和%3=这个数%3嘛,小学基础知识? 我就想着,就直接建一棵树,只是这棵树要用个 ...
- HZNU-ACM寒假集训Day5小结 线段树 树状数组
线段树 什么时候用线段树 1.统计量可合并 2.修改量可合并 3.通过统计量可直接修改统计量 一句话:满足区间加法即可使用线段树维护信息 理解Lazy Tage 蓝色是要把信息及时维护的节点,红色是本 ...
随机推荐
- 「模板」网络最大流 FF && EK && Dinic && SAP && ISAP
话不多说上代码. Ford-Fulkerson(FF) #include <algorithm> #include <climits> #include <cstdio& ...
- 一道lambda表达式题目
#include <iostream> #include <functional> using namespace std; auto Pair = [](auto u, au ...
- quick-cocos2dx 悬浮节点(NotificationNode)
cocos2dx 开发游戏时,有时某些节点不需要随着场景的切换而销毁.但cocos2dx的机制只允许同时只有一个运行的场景,如果你的所有节点都是依附于这个场景的,那场景的切换必然带来节点的销毁. 比如 ...
- js基础知识点收集
js基础知识点收集 js常用基本类型 function show(x) { console.log(typeof(x)); // undefined console.log(typeof(10)); ...
- Android控件——Button与ImageButton
1.简单介绍
- 通过实例来学习XML DTD
使用DTD的原因: 注意:由于它自身的一些缺点,DTD终将被淘汰,但是它还是要学习的.学习完DTD后,后面继续学习XML Schema. 1,通过 DTD,您的每一个 XML 文件均可携带一个有关其自 ...
- linux之cron定时任务介绍
前言 linux系统有一个专门用来管理定时任务的进程cron,一般是设置成开机自启动的,通过添加任务可以让服务器定时执行某些任务. cron介绍 linux系统有一个专门用来管理定时任务的进程cron ...
- BP神经网络-- 基本模型
转载:http://www.cnblogs.com/jzhlin/archive/2012/07/28/bp.html BP 神经网络中的 BP 为 Back Propagation 的简写,最早它 ...
- java===java基础学习(8)---静态域与静态方法
静态域:如果将域定义为static,每个类中只有一个这样的域.而每一个对象对于所有的实例域却都有自己的一份拷贝.例如,加入需要给每一个雇员赋予唯一的标识码.这里给的Employee类添加一个实例域id ...
- python基础===tkinter学习链接
http://effbot.org/tkinterbook/tkinter-classes.htm