1. 本周学习总结

这周学习了在JAVA里各种数据类型的使用、各种运算符的使用、表达是的使用,还初步学习了枚举的用法,也掌握了一些枚举和switch语句结合的用法,还了解了一些字符串类。在实验课上也学习了码云和Eclipse进一步的用法,收获不少。

2. 书面作业

Q:使用Eclipse关联jdk源代码(截图),并查看String对象的源代码?简单分析String对象的设计思路。

Q:为什么要尽量频繁的对字符串的修改操作应该是用StringBuilder而不是String?

Stringbuilder的运行效率较高,不像String一样每次改变都要重新生成一个新的对象,耗内存,用多了还会对系统性能产生影响。

Q:比较两个字符串的值是否相等?为什么不能用==直接进行比较?

“==”进行比较时是相对于同一个字符串对象的判断,而“equals”判断方法是用来检测两个字符串对象的内容是否相等。

Q:尝试使用字符串池的概念解释如下程序段输出结果,并回答这段代码创建了几个字符串对象:

String str1 =“hi“, str2=“hi“;
String str3 = new String(str1)
System.out.println(str1==str2);
输出结果为:ture。str1和str2是在同一字符串池中创建,字符串值相同且指向同一个对象;而创建str3时,虽然字符串值与
str1相同,但与str1指向不同对象。 由此,str1==str2是成立的,故会出现ture。

Q:Integer i = 100;//100是基本类型,i是引用类型,为什么可以将100赋值给i

这样赋值能对对象自动装箱,而实际上是以Integer i = new Integer(100)的方式在运行。

Q:尝试分析下面代码输出结果

Integer i1 = 127;Integer i2 = 127;
i1 == i2;//true of false?
Integer i1 = 128;Integer i2 = 128;
i1 == i2;//true of false

输出结果为如上,对于Integer型其范围为-128~127,较小数值的整型,在处理自动装箱的时候,会采用常量池里面的值来节省内存,而其他
大数值是重新new生成的,而127和128刚好为前后者的分界线。

Q:

package与javac、 java、 -classpath、 -d
在 com.ibm包中编写 StringUtil类,内有一方法
public static void foo1(){
System.out.println(StringUtil.class+" method:foo1");
}
在edu.jmu包中编写Main类,调用com.ibm.StringUtil的foo1方法

·Q:7.1 尝试用命令行进行编译并运行,截图

·Q:7.2 将生成的StringUtil.class放到d盘的lib目录下,将Main.class在d:\test目录下,尝试命令行下运行,截图。





·Q:7.3 Eclipse中源代码放在哪个目录、class文件放在哪个目录。在Eclipse项目中按一下ctrl+f11就可以直接运行Main,尝试分析背后实现的原理。

源代码放在src目录里,class文件放在bin目录里。

Q:自己在这门课的目标与计划

会C语言,少许C++,从大一至今写了不少代码。
一周准备花三天时间在这门课上,若能提前完成老师的任务,再尝试写额外的代码。遇到困难先自己百度,实在不行再询问老师同学。
关于这门课的smart目标参考链接

3. 使用码云管理Java代码

在码云的项目中,依次选择“统计-Commits历史-设置时间段”,然后搜索并截图

4. PTA实验

题目集:jmu-Java-02-Java基本语法 中的判断、选择、编程(8道)

实验种碰到的问题、思考、收获与解决方案

①第一道实验最开始遇到枚举使用时还不太熟练,会有出错,后面询问了老师,但之后还是放弃了枚举的使用方法,转用了if语句,打算以后更熟练了再尝试enum。并且在sort函数的排序时费了些功夫(以前基础没打好)
②最开始看不太懂题意,百度了很多,也问了已经学过此内容的同学,然后拼拼凑凑写好的。
③身份证题排序部分一直很绕,用冒泡的时候一直出现错误,后再询问外校同学才慢慢修改好。。、 (其他还在做)

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