20145239杜文超 《Java程序设计》第2周学习总结

20145239 《Java程序设计》第2周学习总结

教材学习内容总结

第三章主要介绍了Java语言的基础语法。

要求我们认识类型与变量，学习运算符的基本使用以及了解类型转换、运用基本流程语法。 其中——

一、常量基本类型：

整数： short整数（2字节）、int整数（4字节）、long整数（8字节）

字节： byte类型（1字节，一般用于逐字节处理数据）

浮点数： float浮点数（4字节）、double浮点数（8字节）

字符： char类型（2字节）

布尔： boolean类型，表示true与false，分别代表逻辑的真与假。

二、变量： 将不确定的数据进行存储。

三、运算符：

算术运算符：加（+）、减（-）、乘（*）、除（/）、模数运算符（%）

比较运算符：大于（＞）、小于（＜）、不大于（<=）、不小于（>=）、等于（= =）、不等于（！=）。

逻辑运算：AND、OR、NOT、&&(AND)、||(OR)、!(NOT)。（| / &两边都运算，|| / &&左边为假时，右边不运算。）

四、流程控制：

判断结构：if-else语句。

选择结构：switch语句。

循环结构：while语句、do while语句、for语句。

其他语句：break,continue语句等。

教材学习中的问题和解决过程

（一）不知道各种类型可以储存的数值范围，想通过API来得知，根据书上的代码运行看到结果。

public class Range {
public static void main(String[] args) {
    //byte、short、int、long范围
    System.out.printf("%d~%d%n",Byte.MIN_VALUE,Byte.MAX_VALUE);
    System.out.printf("%d~%d%n",Short.MIN_VALUE,Short.MAX_VALUE);
    System.out.printf("%d~%d%n",Integer.MIN_VALUE,Integer.MAX_VALUE);
    System.out.printf("%d~%d%n",Long.MIN_VALUE,Long.MAX_VALUE);
    //float、double精度范围
    System.out.printf("%d~%d%n",Float.MIN_EXPONENT,Float.MAX_EXPONENT);
    System.out.printf("%d~%d%n",Double.MIN_EXPONENT,Double.MAX_EXPONENT);
    //char可表示的Unicode范围
    System.out.printf("%h~%h%n",Character.MIN_VALUE,Character.MAX_VALUE);
    //boolean的两个值
    System.out.printf("%b~%b%n",Boolean.TRUE,Boolean.FALSE);
}
}

（二）前面以为java中的println和C里的printf可能是同样的含义只是写法不同，但其实有很大差异，根据查资料和自己实验得知：

println是用于输出参数内容，然后换行，其参数个数固定为一个。
    printf是用于输出带各种数据类型的占位符的参数，其参数个数是不定的。且printf不能换行，必须加“\n”换行。

代码调试中的问题和解决过程

在运行如下代码时：

发现break的作用仅仅是跳出当前的这个循环，也就是内循环，然而这是一个嵌套for循环，如何利用break跳出任意指定的循环呢？

后来，根据视频我学到了一个新的语法，就是给循环带上标签，即：

这样，就可以利用break语句跳出任意循环了，这是我在C语言的学习里没有使用过的一个小技巧。

同时我也更深入的理解了break和continue的区别，但需要注意的是break和continue的使用范围。

还有当break和continue语句单独存在时，下面可以有如何语句，因为都执行不到。

其他（感悟、思考等，可选）

本以为java语言和C语言可能会有很大的不同，因为一个是面向过程，一个是面向对象，但经过这一周的学习我发现它们两个在语法上竟如此相似。因为对C语言的语法掌握基本过关，因此感到这一周的学习任务并不很吃力，让我很欣慰同时也激发了我对后面学习的好奇和热情，究竟是什么让它们成为两个完全不同的语言？不过有句俗话说：细节决定成败。java语法很多细节上还是有区别于C语言的，这种找不同的过程其实就是一种很好的学习方法。所有学习都是从模仿开始的，从模仿到熟练、再到改进、创新。希望自己可以不断激发学习java的热情并保持不断学习的动力。

学习进度条

	代码行数（新增/累积）	博客量（新增/累积）	学习时间（新增/累积）	重要成长
目标	5000行	30篇	400小时
第一周	100/100	1/2	15/15
第二周	200/300	1/3	12/15

参考资料

• Java学习笔记(第8版)
• 《Java学习笔记(第8版)》学习指导