20145206《Java程序设计》第9周学习总结
20145206 《Java程序设计》第9周学习总结
教材学习内容总结
第十六章 整合数据库
JDBC是用于执行SQL的解决方案,开发人员使用JDBC的标准接口,数据库厂商则对接口进行操作,开发人员无须接触底层数据库驱动程序的差异性。
厂商在操作JDBC驱动程序时,依方式可将驱动程序分为4种类型:
·Type 1:JDBC-ODBC Bridge Driver
·Type 2:Native API Driver
·Type 3:JDbc-Net Driver
·Type 4:Native Protocol Driver
取得联机等与数据库来源相关的行为规范在javax.sql.DataSource接口,实际如何取得Connection则由操作接口的对象来负责。
Connection是数据库连接的代表对象,接下来要执行SQL的话,必须取得java.sql.Statement对象,它是SQL描述的代表对象。可以使用Connection的createStatement()来建立Statement对象。
package cc.openhome;
import static java.lang.System.out;
import java.sql.*;
public class ConnectionDemo {
public static void main(String[] args)
throws ClassNotFoundException, SQLException {
Class.forName("com.mysql.jdbc.Driver");
String jdbcUrl = "jdbc:mysql://localhost:3306/demo";
String user = "root";
String passwd = "openhome";
try(Connection conn =
DriverManager.getConnection(jdbcUrl, user, passwd)) {
out.printf("已%s数据库联机%n",
conn.isClosed() ? "关闭" : "开启");
}
}
}
在使用Connection、Statement或ResultSet时,要将之关闭以释放相关资源。
如果有些操作只是SQL语句当中某些参数会有所不同,其余的SQL子句皆相同,则可以使用java.sql.PreparedStatement.可以使用Connection的preparedStatement()方法建立好一个预先编译的SQL语句,当中参数会变动的部分,先指定“?”这个占位字符。等到需要真正指定参数执行时,再使用相对应的setInt()、setString()等方法,指定“?”处真正应该有的参数。
第十七章 反射与类加载器
Java真正需要某个类时才会加载对应的.class文档,而非在程序启动就加载所有类。java.lang.Class的实例代表Java应用程序运行时加载的.class文档。可以通过Object的getClass()方法,或者通过.class常量取得每个对象对应的Class对象,如果是基本类型,也可以使用对应的打包类加上.TYPE取得Class对象。例如:Integer.TYPE可取得代表int的Class对象。
如果事先不知道类名称,可以利用Class.forName()动态加载.class文档,取得Class对象之后,利用其newInstance()
方法建立类实例。java.lang.reflect.Method
实例是方法的代表对象,可以使用invoke()
方法来动态调用指定的方法。
package cc.openhome;
import static java.lang.System.out;
public class ClassInfo {
public static void main(String[] args) {
Class clz = String.class;
out.println("類別名稱:" + clz.getName());
out.println("是否為介面:" + clz.isInterface());
out.println("是否為基本型態:" + clz.isPrimitive());
out.println("是否為陣列物件:" + clz.isArray());
out.println("父類別名稱:" + clz.getSuperclass().getName());
}
}
由同一类加载器载入的.class文档,只会有一个Class实例。如果同一.class文档由两个不同的类加载器载入,则会有两份不同的Class实例。
package cc.openhome;
import static java.lang.System.out;
import java.net.MalformedURLException;
import java.net.URL;
import java.net.URLClassLoader;
public class ClassLoaderDemo {
public static void main(String[] args) {
try {
String path = args[0]; // 測試路徑
String clzName = args[1]; // 測試類別
Class clz1 = loadClassFrom(path, clzName);
out.println(clz1);
Class clz2 = loadClassFrom(path, clzName);
out.println(clz2);
out.printf("clz1 與 clz2 為%s實例",
clz1 == clz2 ? "相同" : "不同");
} catch (ArrayIndexOutOfBoundsException e) {
out.println("沒有指定類別載入路徑與名稱");
} catch (MalformedURLException e) {
out.println("載入路徑錯誤");
} catch (ClassNotFoundException e) {
out.println("找不到指定的類別");
}
}
private static Class loadClassFrom(String path, String clzName)
throws ClassNotFoundException, MalformedURLException {
ClassLoader loader = new URLClassLoader(new URL[] {new URL(path)});
return loader.loadClass(clzName);
}
}
第十八章 自定义泛型、枚举与注释
泛型也可以仅定义在方法上,可在方法返回类型前使用定义泛型,之后就可以使用T来定义返回类型、参数类型,或在方法内声明变量、转换类型等。
在定义泛型时,使用extends限制指定T实际类型时,必须是某类的子类。
定义enum
时有个特定值类本体语法,可用于操作接口或重新定义父类方法。
定义enum
时可以自行定义构造函数,条件是不得为公开构造函数,也不可以在构造函数中调用super()。
本周代码托管截图
其中一个的截图过程:
其他(感悟、思考等,可选)
本周在学习了16-18章的基础上,还完成了实验四,了解了在安卓平台上应用java程序,虽然过程很艰辛,但是也让我学到了很多东西;使用git托管代码也不再成为障碍,感觉书上很多知识掌握的不够好,在之后做项目时希望可以多多练习。
学习进度条
代码行数(新增/累积) | 博客量(新增/累积) | 学习时间(新增/累积) | 重要成长 | |
---|---|---|---|---|
目标 | 5000行 | 30篇 | 400小时 | |
第一周 | 100/100 | 1/2 | 10/15 | |
第二周 | 100/200 | 2/4 | 15/30 | |
第三周 | 300/500 | 1/5 | 30/60 | |
第四周 | 300/800 | 1/6 | 30/90 | |
第五周 | 347/1147 | 1/7 | 30/120 | |
第六周 | 352/1499 | 2/9 | 30/150 | |
第七周 | 258/1757 | 2/11 | 30/180 | |
第八周 | 350/2107 | 2/13 | 30/210 | |
第九周 | 550/2657 | 2/15 | 30/240 |
参考资料
20145206《Java程序设计》第9周学习总结的更多相关文章
- 20145213《Java程序设计》第九周学习总结
20145213<Java程序设计>第九周学习总结 教材学习总结 "五一"假期过得太快,就像龙卷风.没有一点点防备,就与Java博客撞个满怀.在这个普天同庆的节日里,根 ...
- 20145213《Java程序设计》第二周学习总结
20145213<Java程序设计>第二周学习总结 教材学习内容总结 本周娄老师给的任务是学习教材的第三章--基础语法.其实我觉得还蛮轻松的,因为在翻开厚重的书本,一股熟悉的气息扑面而来, ...
- 20145213《Java程序设计》第一周学习总结
20145213<Java程序设计>第一周学习总结 教材学习内容总结 期待了一个寒假,终于见识到了神秘的娄老师和他的Java课.虽说算不上金风玉露一相逢,没有胜却人间无数也是情理之中,但娄 ...
- 21045308刘昊阳 《Java程序设计》第九周学习总结
21045308刘昊阳 <Java程序设计>第九周学习总结 教材学习内容总结 第16章 整合数据库 16.1 JDBC入门 16.1.1 JDBC简介 数据库本身是个独立运行的应用程序 撰 ...
- 20145330孙文馨 《Java程序设计》第一周学习总结
20145330孙文馨 <Java程序设计>第一周学习总结 教材学习内容总结 刚开始拿到这么厚一本书说没有压力是不可能的,开始从头看觉得很陌生进入不了状态,就稍微会有一点焦虑的感觉.于是就 ...
- 20145337 《Java程序设计》第九周学习总结
20145337 <Java程序设计>第九周学习总结 教材学习内容总结 数据库本身是个独立运行的应用程序 撰写应用程序是利用通信协议对数据库进行指令交换,以进行数据的增删查找 JDBC可以 ...
- 20145337 《Java程序设计》第二周学习总结
20145337 <Java程序设计>第二周学习总结 教材学习内容总结 Java可分基本类型与类类型: 基本类型分整数(short.int.long).字节(byte).浮点数(float ...
- 20145218《Java程序设计》第一周学习总结
20145218 <Java程序设计>第一周学习总结 教材学习内容总结 今天下午看了Java学习的视频,感觉很是新奇,之前觉得Java学起来是艰难枯燥的,但通过第一章的学习觉得如果自己可以 ...
- 《Java程序设计》第九周学习总结
20145224 <Java程序设计>第九周学习总结 第十六章 整合数据库 JDBC入门 ·数据库本身是个独立运行的应用程序 ·撰写应用程序是利用通信协议对数据库进行指令交换,以进行数据的 ...
- 《Java程序设计》第二周学习总结
20145224陈颢文<Java程序设计>第二周学习总结 教材学习内容总结 一.类型.变量与运算符 1.类型 整数: 可细分为为short整数(占2字节),int整数(占4字节),long ...
随机推荐
- webpack 教程 那些事儿01-webpack是什么
文章目录 1. 为什么引入webpack? 2. webpack到底是什么? 3. webpack的工作流程理念 4. webpack的使用 4.1. install webpack 5. 分享源码d ...
- memcache 与 mencached扩展的区别
memcache是一套分布式的高速缓存系统,由LiveJournal的Brad Fitzpatrick开发,但目前被许多网站使用以提升网站的访问速度,尤其对于一些大型的.需要频繁访问数据库的网站访问速 ...
- 值得订阅的Android 开发者博客
链接:http://www.zhihu.com/question/19788650/answer/60771437来源:知乎 Google 官方[Android Developers Blog](An ...
- Codeforces 519 E. A and B and Lecture Rooms
Description 询问一个树上与两点距离相等的点的个数. Sol 倍增求LCA. 一棵树上距离两点相等,要么就只有两点的中点,要么就是与中点相连的所有点. 有些结论很容易证明,如果距离是偶数,那 ...
- Ubuntu14.04安装intel集显驱动
Ubuntu14.04安装intel集显驱动 标签(空格分隔): ubuntu linux 驱动安装 1.查看本机显卡型号 使用lspci命令来获取PCI接口硬件信息 o@o-pc:~$ lspci ...
- Hibernate 多对多关联映射, 中间表加查询条件
package com.coracle.yk.xpo.po.base; import java.util.Date; import java.util.HashSet; import java.uti ...
- 统计代码git提交的行数
$ git log --author="$(git config --get user.name)" --pretty=tformat: --numstat | gawk '{ a ...
- 《Head First Servlet JSP》web服务器,容器,servlet的职责
(一)web服务器,容器,servlet的职责 (二)J2EE服务器与web容器
- c#.net循环将DataGridView中的数据赋值到Excel中,并设置样式
Microsoft.Office.Interop.Excel.Application excel = new Microsoft.Office.Interop.Excel ...
- poj 1442
一个排序的题目. 题意:给你m个数a[m],和n个数b[n]. 首先a[0]….a[b[0]]排序.输出第一个数. 然后a[0]….a[b[1]]排序.输出第二个数. 以此类推,直到输出第n个数. 思 ...