20145219 《Java程序设计》第08周学习总结

教材学习内容总结

通用API

  • 日志API

    1.java.util.logging包提供了日志功能相关类与接口,使用日志的起点是logger类,Logger类的构造函数标示为protected,不是java.util.logging同包的类不能直接以new创建,必许使用Logger的静态方法,如:Logger logger = Logger.getLogger("cc.openhome.Main")

    2.取得Logger的方式:Logger logger = Logger.getLogger("Main.class.getName")

    3.名称空间层级相同的Logger,父Logger组态会相同,每个Logger处理完自己的日志动作后,会向父Logger传播,让父Logger也可以处理日志。

  • 指定日志层级

    1.Logger与Handler默认都会先依据Level过滤信息,如果没有做任何修改,取得的Logger实例之父Logger组态,就是Logger.GLOBAL-LOGGER-NAME空间名称Logger实例的组态。

    2.在没有任何组态设定的情况下,默认取得的Logger实例,层级必须大于或等于Logger.GLOBAL-LOGGER-NAME名称空间logger实例设定的Level.INFO,才可能输出信息。可以通过setLevel()指定Level实例,可以用Level内组建的几个静态成员来指定:

      ·Level.OFF(Integer.MAX_VALUE)
    ·Level.SEVERE(1000)
    ·Level.WARNING(900)
    ·Level.INFO(800)
    ·Level.CONFIG(700)
    ·Level.FINE(500)
    ·Level.FINER(400)
    ·Level.FINEST(300)
    ·Level.ALL(Integer.MIN_VALUE)

    3.Handler可通过setLevel()设定信息, 以下显示的信息不仅要将Logger的层级设定为Level.INFO,也要讲Handler的层级设定为Level.INFO。

  • Handler、Formatter与Filter

    1.Handler负责日志输出,标准API提供了几个操作类:

      ·MemoryHandler不会格式化日志信息,信息会暂存于内存缓冲区,直至超过大小才将信息输出至指定的目标Handler。
    ·StreamHandler可自行指定信息输出时使用的OutputStream。
    ·ConsoleHandler创建时,会自动指定OutputStream为System.err。
    ·SocketHandler创建时可以指定主机位置与端口。

    2.Logger可以使用addHandler()新增Handler实例,使用removeHandler()移除Handler。

    3.在建立FileHandler指定模式字符串时,可以使用“%h”来表示用户的根目录,还可以使用“%t”取得系统暂存目录,或者使用“%g”自动为文档编号。

    4.Handler是负责输出,Formatter负责格式化,而信息过滤是交由Filter。

    5.Logger与Handler默认只会根据层级过滤信息。

  • 使用logging.properties

    1.可以改变Logger组态可以通过logging.properties。

国际化基础

  • 国际化

    1.在不修改应用程序情况下,根据不同用户直接采用不同语言、日期格式等,这样的设计考虑称为国际化,简称i18n。

  • 使用ResourceBundle

    1.对于日后可能变动的文字信息,可以考虑将信息移至程序之外,使用ResourceBundle来做信息绑定。

    2..properties文档必须放置在CLASSPATH的路径设定下,文档中撰写的是键/值配对,之后在程序中可以使用键来取得配对。

    3.ResourceBundle的静态getBundle()方法会取得一个ResourceBundle的实例,所给定的自变量名称是信息文档的主文件名,getBundle()会自动找到对应的.properties文档,取得ResourceBundle实例后,可以使用getString()指定键来取得。

  • 使用Locale

    1.国际化的三个标准是地区(Locale)信息、资源包(Resource bundle)与基础名称(Base name)。

    2.地区信息代表了特定的地理、政治或文化区,由一个语言编码(由两个小写字母表示)与可选的地区编码(由两个大写字母表示)来指定。地区信息的对应类是Locale,如Locale locale=new Locale("zh","TW");

    3.资源包中包括了特定地区的相关信息。

    4.代表同一组信息但不同地区的各个资源包会共享相同的基础名称。

规则表示式

  • 简介

    1.规则表示式主要用于字符、字符串格式比较,包含字面意义字符与元字符。字面意义字符是指按照字面意义比较的字符,元字符是不按照字面意义比较,在不同情境有不同意义的字符。

    2.如果你有一个字符串,可以使用String的split()方法,他会返回切割后各个子字符串组成的String数组。

    3.字面意义字符

    (1)字母和数字在规则表示式中都是按照字面意义比较的,有些字符之前加上\之后会被当做元字符。

    (2)元字符在规则表示式中有特殊意义,比较标点时可以在每个符号前加上\。

    (3)“X或Y”可以用X|Y表示,“X或Y或Z”可以用[XYZ]表示。

    4.字符类

    (1)规则表示式中,多个字符可以分归在一起,成为一个字符类,会比较文字中是否有任一个字符符合字符类中某个字符。字符类中可以再有字符类。

    (2)归类字符的方式之一是将字符放于[]中。“1到5任意数字出现”表示为[1-5]。

    (3)字符类中可以使用作为字符类元字符,[]则为反字符类。“a、b、c以外的字符”表示为[^abc]。

    5.贪婪、逐步、独吐量词

    (1){n}是贪婪量词表示法的一种,表示前面的量词出现n次,会尽可能找出长度最长的符合文字。

    (2)在贪婪量词表示法后加上?,将会成为逐步量词,会尽可能找出长度最短的符合文字。

    (3)在贪婪量词表示法后加上+,将会成为独吐量词,没有任何文字符合。

    6.边界比较

    (1)使用\b标出单词边界。

    7.分组与参考

    (1)使用{}来将规则表示式分组,除了作为子规则表示式之外,还可以搭配量词使用。

    (2)分组回头参考时,是在\后加上分组计数。

  • Pattern与Matcher

    1.在程序中使用表示式,必须先针对规则表示式做剖析、验证等动作,确定规则表示式语法无误,对字符串进行比较。

    2.java.util.regex.Pattern实例是规则表示式在JVM中的代表对象,Pattern的构造函数被标示为private,必须通过Pattern的静态方法compile()来取得。

JDK8 API增强功能

  • StringJoiner、Arrays新增API

    1.String,join()、StringJoiner

    (1)String新增join()静态方法可以指定每个字符串间以逗号分隔进行连接。

    2.Arrays

    (1)Arrays上新增parallelPrefix()、parallelSetAll()与parallelSort()方法。

    ·parallelPrefix()方法,可以指定xxxBinaryOperator实例,执行类似Stream的reduce()过程。

    ·parallelSetAll()方法,用来对数组进行初始化或全面重设每个索引元素。

    ·parallelSort()方法,可以将指定的数组分为子数组并以平行化方式分别排序,然后再进行合并排序。

  • Stream相关API

    1.Files上有lines()、list()、walk()等方法。

本周代码托管截图

本周代码行数

学习进度条

代码行数(新增/累积) 博客量(新增/累积) 学习时间(新增/累积) 重要成长
目标 5000行 30篇 400小时
第一周 150/150 1/2 15/15 学会搭建Java环境,学会写Hello World小程序
第二周 350/500 1/3 20/35 掌握IDE的使用方法,学会Java的基本语法规则
第三周 400/900 1/4 35/70 学会代码托管,学习了类类型、面向对象、函数等知识
第四周 990/1890 1/5 40/110 学会使用wc统计代码行数,学会将多个class文件放在一个包内
第五周 992/2882 1/6 30/140 了解Java的异常处理,学习Collection和Map架构
第六周 1486/4368 2/8 30/170 了解串流设计和线程,完成第一次实验
第七周 408/4776 2/10 15/185 了解Date及其相关知识,完成第二次实验
第八周 246/5022 2/12 15/200 了解通用API等相关知识,完成第三次实验

参考资料

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