20155232 2016-2017-3 《Java程序设计》第3周学习总结

教材学习内容总结

第四章认识对象

1.对象（Object）：存在的具体实体，具有明确的状态和行为。

2.类（Class）:具有相同属性和行为的一组对象的集合,用于组合各个对象所共有操作和属性的一种机制。

类定义使用class关键词。

新建对象使用new关键词。

在构造函数中，将某个参数的值指定给某个对象的的成员时，对象用this表示。

两个标准类：

java.util.Scanner

java.math.BigDecimal

Scanner类简化了Java的输入,告诉编译程序接下来想偷懒。scanner的

nextInt()

方法会查看标注输入输出中，有没有输入下一个字符串。scanner对应每个基本类型，都会有对应的nextxxx()方法。

由于浮点数误差，别用==直接比较浮点数运算结果。使用

java.math.BigDecimal

类。BigDecimal中提供的方法可以进行加减乘除等运算。

小提示：通过调用equals==()比较是否相同。

在操作对象时，=是用在指定参考名称参考某个对象，而==是用在比较两个参考名称是否参考同一对象。！=是比较两个是否没参考到同一对象上。

3.基本类型包装

int-Integer

long-Long

byte-Byte

float-Float

double-Double

...

4.Java中，数组是对象，要声明数组并做初始值。如果存取超出范围，则会

ArrayIndexOutOfBoundsException

的异常。数组的length属性可以取得数组长度。

小提示：在二维数组中，可以利用：数组名称[x].length得知每列有几个元素。

可以使用

java.util.Arrays

的fill（）方法来设定新建数组的元素值。

易错点：在类类型建立的数组中，例如：

Integer[] scores = new Integer[3];

建立了0个对象而不是三个！因为这个片段的写法建立的数组每个索引都是参考的null。

在

Integer[] [] cords =new Integer [3][2];

中还是建立了0个实例，因为有3个Integer类型的索引，分别参考至长度为2的Integer一维数组对象，而每个一位数组的索引都参考null，所以答案还是0个。

5.使用

System.arraycopy()

Arrays.copyof()

使用原生方式复制每个索引元素。其中

System.arraycopy()

的5个参数分别是来源数组，来源起始索引，目的数组，目的起始索引，复制长度。而第二个方法

Arrays.copyof()

则不用另行新建数组。且第2个参数是指定建立新数组的长度。

注意：实际仅仅将第一个数组参考的对象，也给第二个数组来参考，并没有实际复制，仅仅是浅层复制。而深层复制就是将数组索引参考的对象分别指定给另一个数组。

6.使用length（）取得字符串长度，charAt()指定去的字符串中某个字符。使用toUpperCase()将小写转为大写。还可以使用+运算来连接字符串。

7.在java中为了效率，以""包括的字符串，只要相同，无论在程序代码中出现几次，JVM都只会建立一个string实例，并在字符串池中维护。

再次强调：

想比较对象实质是否相同，不要使用==，使用equals()。对比较字符串也是同样。

8.在java中，字符串一旦建立，就无法更改对象中的任何内容。如果使用+连接字符串，会变成建立java.lang.StringBuilder对象。使用append（）来进行左右两边的附加。

注意使用+连字符会产生新的string的实例，不要用在重复性的连接场合，例如循环，递归，因为会频繁产生新的对象，造成负担。

9.查询API文件

第五章

1.在老师的学习指导中对封装进行了解释

封装(Encapsulation)实际上使用方法(Method)将类的数据隐藏起来，控制用户对类的修改和访问数据的程度,隐藏对象细节,将对象当作黑箱进行操作。

2.流程如下：

通过构造方法（构造函数）封装初始化流程

通过成员方法（函数）封装操作

通过成员变量封装数据

注意在定义方法后，方法若会返回值，必须在方法前声明返回值的类型。

提示在java命名习惯中，方法名称首字母是小写。

3.信息隐藏

对象内部的状态被保护起来了，不会被与该对象沟通的对象直接修改。

对象内部特征的变化不会改变与其他对象沟通的方式

如果有些数据是类所私有，在java中可以使用private关键字定义。如果想要修改则必须经过你定义的流程。

在java命名规范中，取值方法的名称形式是固定的，也就是以get开头，之后接上首字母大写的单词。

4.public权限修饰

如果想在其他包的类程序代码中存取某包的类或对象成员，则该类或对象成员必须是公开成员，在java中要使用public加以声明。

可以声明类为public，表示是个公开类，可以在其他包的类中使用。可以在构造函数上声明public，这表示其他包的类中可以直接调用这个函数。同样适用于方法。

提示编译程序会在没有撰写任何构造函数时，自动加入默认构造函数，所以在没有撰写时，也可以以无自变量的方式调用构造函数。只有编译程序自动加入的构造函数，才称为默认构造函数，如果自行撰写无参数，没有内容的构造函数，就不称为默认构造函数了。

5.方法重载

参数类型和个数不同。

调用的方法名称vauleOf()，根据传递的自变量类型不同，会调用对应的方法。例如：String.vauleOf（10）,因为10是int型，所以会执行vauleOf(int i)版本。

注意返回值类型不可作为方法重载依据。

6.在java中，this（）代表调用另一个构造函数，至于调用哪个构造函数，视调用this（）时给的自编量类型与个数而定。

注意this（）调用只能出现在构造函数的第一行。

7.被声明为static的成员，不会让个别对象拥有，而是属于类。可以通过.运算符取得static成员。同样适用于方法。

注意由于static的成员是属于类，而非个别对象，所以在static成员中使用this()会产生语义上的错误。

8.不定长度自变量

要使用不定长度自变量，声明参数列时，要在类型关键字后加上...。使用时，方法上声明的不定长度参数必须是参数列最后一个。

9.内部类

在类中再定义类。

10.传值调用

java当中只有传值调用。

教材学习中的问题和解决过程

Java中，next();和nextLine();有什么区别？
我在网上百度了一下，搜索结果如下：
java程序中的parselong()方法有什么用？
是将一个字符串转换成数字的。

比如字符串

String str="12345";

现在你想把得到str表示的数字12345。那么就可以用

parseLong(String str)

方法转换，返回值就是long类型的数字12345，除parseLong以外，还有

Integer.parseInt

Double.parseDouble

等方法也是同样的功能，只是返回值类型不同而已。

op1.add(op2).add(op3).equals(result)是什么用法？
调用add()方法得到它们的和，再调用equals（）进行判等。

代码调试中的问题和解决过程

在试验书上p87页的代码时，0.1+0.1+0.1出现了不等于的情况。
解决方案
在输入课本p145不定长度自变量的代码后，编译时都没有问题，在运行时出错。

-解决方案

在解决时，上网查了一下，没有找到合适的解决方法。（未解决）

p85 Field2.java: 构造方法的使用，构造方法决定了生成对象的方式。构造方法的参数与类成员变量一样，通过this区分。

结果：

加一行

Clothes2 autumn = new Clothes2();

能编译、运行吗？为什么？

结果：

p88 DecimalDemo.java: BigDecimal

出现错误如下：

解决过程：

代码托管

代码提交过程截图：
代码量截图：
脚本截图

上周考试错题总结

5.判断： Java中, 数字235.00的类型是float. （X）

原因：对于编译器来讲，如果只写上一个常量的小数，会默认为double型，就如上题，所以需要在定义float类型时必须加f。

6.~0b1011的十进制值是（-12）

原因：~表示位运算求补码。0000 1011 取反：1111 0100 （负数），因为负数存储以补码存，所以补码为1000 1100（-12）

Java中，非零数字等价于true.(X)

原因：注意在c语言中非0即为真，而在java中只有1为真。

0.123 == 1.23e-2 (X)

原因：粗心大意，应该是1.23e-1.

0x10%9 的结果是（ 7 ）

分析：10转换成10进制为16,9为9，所以余数为7。

0x10&9 的结果是（0）

分析：10（x)=0001 0000(b)

9(x)=0000 1001(b)

按位与之后为0.

运行p69 Odd.class的命令为（java cc.openhome.Odd）。

原因：没有写cc.openhome直接写的java Odd。

感悟心得

对教材感悟

在学习第四章时，觉得前三章比起来明显难度有所增加，也体会到了java和c语言面向的不同。java面向对象的概念有了大概的轮廓。区分了基本类型和类类型，了解了对象与参考的关系，也从打包器认识了对象，以对象观点看待了数组，认识了字符串的特性。在学习第五章时，感觉这部分好难，和c语言大不相同。认识了封装的概念（以前从来没有接触过）与实现。了解了定义类，构造函数与方法，感觉这三个有点混淆。在编写代码的过程中很多语法细节不知道如何修改和所代表的意思。还了解了方法重载的优点，static成员和不定长度自变量。总的来说这周学习的内容有点难度，有的地方看不太懂，会上网搜索查资料等等。但是感觉理解还是不到位，在实践上还是相差甚远。需要多加练习和看书。

对考试感悟

在这次考试中，对计算进制转换掌握的不够老练，还会犯很多低级错误，导致丢分。对位运算符逻辑运算符有些混淆。对java程序语言掌握的不够老练，换了题目就不会做了。还需要多加练习。

课本中代码的部分展示与思考

p84 Field.java: 访问对象的成员变量

在自己输入代码运行后有了更深刻的理解。程序中建立了两个实例，并声明为sun 与 spring 两个名称来参考，接着将sun绑定对象上的color与size分别指定为red与s，将spring的color与size指定为green与M，最后分别显示sun与spring的数据成员值。这个跟c语言中的结构体相似。

运行结果：

p86 Guess.java: Scanner

运行结果

类比C语言的scanf。

p97二维数组的实现

p98使用java.util.Arrays的fill（）方法设定新建数组元素。

p105利用Array.copyOf（）的方法，不用另行新建数组。

拷贝结果：

p106浅层复制

执行结果和我们预期的不同：

结果是yellow。这是因为循环仅将c1索引处所参考的对象也给c2来参考，没有实际复制出clothes对象。

p107深层复制

p112

利用StringBuilder每次append()调用过后，都会返回原有StringBuilder对象，只产生了一个对象，进行一次输出。

学习进度条

	代码行数（新增/累积）	博客量（新增/累积）	学习时间（新增/累积）
目标	5000行	30篇	400小时
第一周	15/15	1/1	23/26
第二周	208/240	2/2	35/38
第三周	376/584	3/3	32/38

尝试一下记录「计划学习时间」和「实际学习时间」，到期末看看能不能改进自己的计划能力。这个工作学习中很重要，也很有用。

耗时估计的公式

：Y=X+X/N ，Y=X-X/N，训练次数多了，X、Y就接近了。

参考：软件工程软件的估计为什么这么难，软件工程估计方法

计划学习时间:32小时
实际学习时间:38小时
有空多看看现代软件工程课件软件工程师能力自我评价表

参考资料