20145207 2016-2017《Java程序设计》课程总结
20145207 2016-2017《Java程序设计》课程总结
目录
- 一、每周作业及实验报告链接汇总
- 二、关于博客
- 自认为写得最好一篇博客是?为什么?
- 作业中阅读量最高的一篇博客是?谈谈经验。
- 作业中与师生交互最多的一篇博客是?谈谈收获。
- 三、代码托管
- 给出statistic.sh的运行结果,说明本学期的代码量目标达到没有?
- 加点代码,改点代码是理解的最好方式,参考编程的智慧,谈谈你的心得。
- 积极主动敲代码做到没?教材实践上有什么经验教训?
- 四、课堂项目实践
- 课堂实践链接
- 课堂实践对提高应用能力有帮助吗?
- 课堂实践上自己有什么经验教训?
- 课堂实践上对老师有什么教学建议?
- 你有什么项目被加分,谈谈你的经验。
- 五、学习反思
- 自己的收获(投入,效率,效果等)。
- 自己需要改进的地方。
- 结对学习是不是真正贯彻了?写一下你提供的帮助或接受了什么帮助,并对老师提供参考建议。
- 六、给自己和学弟学妹的建议
- 如果重新学习这门课,怎么做才可以学的更好?
- 下学期有什么可行的计划提升学习效果?
- 七、问卷调查
- 你平均每周投入到本课程有效学习时间有多少?
- 每周的学习效率有提高吗?你是怎么衡量的?
- 蓝墨云班课的使用对你的学习有促进吗?有什么建议和意见吗?
- 你觉得这门课老师应该继续做哪一件事情?
- 你觉得这门课老师应该停止做哪一件事情?
- 你觉得这门课老师应该开始做什么新的事情?
- 八、写在最后
- 附:二维码
- 附:《Java 程序设计》课堂实践项目汇总链接
一、每周作业及实验报告链接汇总
- 路行至远,砥砺前行(预备作业一):师生关系,猫捉老鼠的弊端,做中学
- 《做中学》读后有感(预备作业二):不管关系如何,确实看得出来老师的用心,声明了自己独特的教学方针
- Linux学习笔记(预备作业三):Linux命令
- 2016-2017-2 《Java程序设计》第一周学习总结:初步认识Java这门语言
- 2016-2017-2 《Java程序设计》第二周学习总结:Java基本语法知识
- 2016-2017-2 《Java程序设计》第三周学习总结:对象与参考的关系,以及封装的概念与实现
- 2016-2017-2 《Java程序设计》第四周学习总结:继承与多态的关系,以及接口的多态操作
- 2016-2017-2 《Java程序设计》第五周学习总结:异常处理,使用Collection收集对象
- 2016-2017-2 《Java程序设计》第六周学习总结:字节流和字符流的继承架构,线程与并行API
- 2016-2017-2 《Java程序设计》第七周学习总结:Date与Calender
- 2016-2017-2 《Java程序设计》第八周学习总结:学习NIO、日志、正则表达式等内容,复习第六章“继承与多态”和“Linux 目录结构及文件基本操作”
- 2016-2017-2 《Java程序设计》第九周学习总结:学习数据库、反射与类加载器、自定义泛型枚举与注释等内容,复习常用命令join、cut、split和sort
- 2016-2017-2 《Java程序设计》第十周学习总结:网络编程和数据库常用命令,使用Java实现一些密码学算法
- 实验一:Java开发环境的熟悉
- 实验二:Java面向对象程序设计
- 实验三:敏捷开发与XP实践
- 实验四:Android程序设计
- 实验五:Java网络编程
二、关于博客
自认为写得最好一篇博客是?为什么?
2016-2017-2 《Java程序设计》第一周学习总结是我认为写得最好的一篇博客。可能因为开学第一篇,写的比较认真吧
作业中阅读量最高的一篇博客是?谈谈经验。
阅读量比较高的是2016-2017-2 《Java程序设计》第五周学习总结。由于开展了新模式,博客互评,加上老师的评语,所以那一次访问量比别的高一点。
交互最多的是2016-2017-2 《Java程序设计》第五周学习总结,理由同上,老师的介入使得访问量提高了很多
我觉得师生互动很主要,虽然我可能不想,但事实如此。还有就是那种写的特别详细那种报告,可以给他人作参考的那一种。
三、代码托管
给出statistic.sh的运行结果,说明本学期的代码量目标达到没有?
我只能说之前代码总量能有个几百?差不多吧,因为并不想学,但是这些天被逼无奈把书上的代码都过了一遍之后(前十章啊),感觉应该有个几千,我没设置过这些,表示道歉。但最后这几天代码真的是没少敲。
四、课堂项目实践
- 我的课堂实践链接:《Java 程序设计》课堂实践项目 课后学习总结
- 课堂练习补充:145207十一课堂练习
课堂实践对提高应用能力有帮助吗?
从我这种成绩差的学生而言,课堂实践相比于我们级的大作业加分方式,我只能说真的是可以揪出很大一部分“我”来。自己很不喜欢,但有什么说什么,的确有效。后期的实践越来越难,但这些天一直在学java,强跟,在借鉴别人的代码,就还算跟得上。明天查完课设就差java吧,够了已经。
这种方式确实学到点东西,但我自己不以为然。
五、学习反思
自己的收获(投入,效率,效果等)
投入:对我来说投入最大,自我认为收获最少的一门课。您总强调这门课是后续的课的基础,但后续的课我根本就没有,也用不到类似的知识。而且在6级,期末乃至国考的压力下,我看了整整一个礼拜的java,我真心觉得我自己做法傻的可以。不过,我还是做了,我可以理解您,做到你要求做的,没有问题。但是也衷心希望你看到我的付出同样理解我下。
六、给自己和学弟学妹的建议
如果重新学习这门课,怎么做才可以学的更好?
我的意见和建议并不重要,说说这两天学java的感受。最近接触了个很厉害的学弟,也是这个班,就不说是谁了(很感谢很感谢他)。他给我感觉很普通,但是这些代码在他眼里就像在读汉字。然而强调的是他并不是那种对于这些有过特殊训练的大神,就是踏踏实实地完成了老师的任务,敲了老师让敲的代码而已。就这些,足够了。不是足够及格,而是足够使你变得优秀。这些天我是仔仔细细地通读了教材。我发现,无论是卷面还是蓝墨云的考试,真的,就在书里,那个代码就算你没敲,你看了拿个4分也不是什么难事
总给以后学习这门课的人的建议就是:仔仔细细地看书以及老师拿个实践的链接。我比较功利化,但是那些都弄通,真的足够了。不是替老师说话,是这些东西你早晚要做,越早做越不会那么被动。
七、问卷调查
- 你平均每周投入到本课程有效学习时间有多少?
- 有效的话半个月吧,无效的浪费时间的事情做了很多。导致我最后没时间的时候还要分心在这上面。就是书越学越厚越到后面越累,很不推荐!
- 每周的学习效率有提高吗?你是怎么衡量的?
- 没什么,因为没按要求去做。
- 蓝墨云班课的使用对你的学习有促进吗?有什么建议和意见吗?
- 有利有弊吧,感觉有点乱,要么所有的评分,优良分数判定都在上面,那样没问题,很棒的软件。但是实际上成绩都在您手里,虽然都是公开的吧,就是觉得很乱。一会蓝墨云,一会课堂实践或者实验和加分项目,但是实际上那些东西做完了,我们不知道你是怎么评判的,承认公正,但自己对自己的得分没办法实时地掌握。
- 你觉得这门课老师应该继续做哪一件事情?
- 课堂实践,虽然不是很想承认,但是确实是一个有效的惩治措施。
- 你觉得这门课老师应该停止做哪一件事情?
- 那个中期,第五周吧,开始那个互评。说实话跟您上学期带我的时候每周一早上QQ邮箱的提示相比,威胁真的小多了。就根本不在意了。
- 你觉得这门课老师应该开始做什么新的事情?
- 我觉得想您那篇博客上面说的,您的教学系统有了蓝墨云以後已经变得很完善了,我承认这一点。但是!!!我觉得您需要多一些知道学生们的想法,学生们的难处。
- 比如吧,效仿您的教学方式的我接触过的老师很多,病毒的老师,网络对抗的刘老师都引入了博客,蓝墨云等教学辅助工具。估计都是受您的启发。但是您从来都不考虑您究竟给我们布置了多少东西。不是我想减轻负担,我之后没有您的课了,我提这些对我没一点好处。但是您真的应该体谅下学生,我不是从一个每天无所事事的角度讲的,我也不说期末,眼前的六级和公考被这门课挤得一点点时间也没有。我的全责没错,但是仅仅是希望您能看到别人对您这门课的付出,不要一棍子打死。
八、写在最后
之后没您的课了,不得不说接触的这一年多以来,您真的是带来了对于我来说不小的“麻烦”。同样啦,我也是那个最不让你省心的。怎么说呢,没有什么是故意的,就是自己贪玩跟老师没多大关系说实话。但是我碰上您这老师了呢就要面对,因此跟您建议下:别每次查我代码总那么生气,东西我可能做的不好,但并不是就是想气您,而是就是不想做,很单纯的不想做,犯不上为我这种事生气,没必要。
最后祝您的教育事业可以越走越远吧。。。!!!
附:二维码
2016-2017-2 《Java程序设计》第一周学习总结:
2016-2017-2 《Java程序设计》第二周学习总结:
2016-2017-2 《Java程序设计》第三周学习总结:
2016-2017-2 《Java程序设计》第四周学习总结:
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