20145206邹京儒《Java程序设计》第6周学习总结
20145206 《Java程序设计》第6周学习总结
教材学习内容总结
第十章 输入/输出
Java将输入/输出抽象化为串流,数据有来源及目的地,衔接两者的是串流对象。
从应用程序角度来看,如果要将数据从来源取出,可以使用输入串流,如果要将数据写入目的地,可以使用输出串流。
在Java中,输入串流代表对象为java.io.Inputstream实例,输出串流代表对象为java.io.OutputStream实例。
在不使用InputStream与OutputStream时,必须使用close()方法关闭串流。由于InputStream与OutputStrem操作了java.io.Closeable接口,其父接口为java.lang.AutoCloseable接口。
FileInputStream是InputStream的子类,可以指定文件名创建实例,一旦创建文档就开启,接着就可用来读取数据。FileOutputStream是OutputStream的子类,可以指定文件名创建实例,一旦创建文档就开启,接着就可以用来写出数据。无论FileInputStream还是FileOutputStream,不使用时都要使用close()关闭文档。
InputStream、OutStream提供串流基本操作,如果想要为输入/输出的数据做加工处理,则可以使用打包器类。常用的打包器具备缓冲区作用的BufferedOutputStream、BufferedInputStream,具备数据转换处理的DataInputStream、DataOutputStream,具备对象串行化能力的ObjectInputStream、ObjectOutputStream等。
package cc.openhome;
import java.io.*;
import java.net.URL;
public class Download{
public static void main(String[] args) throws IOException{
URL url = new URL(args[0]);
InputStream src = url.openStream();
OutputStream dest = new FileOutputStream(args[1]);
IO.dump(src,dest);
}
}
package cc.openhome;
import java.io.*;
public class Copy{
public static void main(String[] args) throws IOException{
IO.dump(
new FileIutputStream(args[0]),
new FileOutputStream(args[1]);
);
}
}
Reader、Writer也有一些装饰器类可供使用。如果串流处理的字节数据,实际上代表某些字符的编码数据,而你想要将这些字节数据转换为对应的编码字符,可以使用InputStreamReader、OutputStreamWriter对串流数据打包。BufferedReader、BufferedWriter可对Reader、Writer提供缓冲区作用,在处理字符输入/输出时,对效率也会有所帮助。PrintReader、PrintStream使用上极为类似,不过除了可以对OutputStream打包之外,PrintWriter还可以对Writer进行打包,提供print()、println()、format()等方法。
第十一章 线程与并行API
在java中,如果想在main()以外独立设计流程,可以撰写类操作java.lang.Runnable接口,流程的进入点是操作在run()方法中。
在java中,从main()开始的流程会由主线程执行,可以创建Thread实例来执行Runnable实例定义的run()方法。
JVM是台虚拟计算机,只安装一颗称为主线程的CPU,可执行main()定义的执行流程。如果想要为JVM加装CPU,就是创建Thread实例,要启动额外CPU就是调用Thread实例的start()方法,额外CPU执行流程的进入点,可以定义在Runnale接口的run()方法中。
操作Runnable接口的好处就是较有弹性,你的类还有机会继承其他类。若继承了Thread,那该类就是一种Thread,通常是为了直接利用Thread中定义的一些方法,才会继承Thread来操作。
关于ThreadGroup
1.获取目前线程所属线程群组名:Thread.currentThread().getThreadGroup().getName()
2.ThreadGroup的某些方法,可以对群组中所有线程产生作用,interrupt()方法可以中断群组中所有线程,setMaxPriority()方法可以设定群组中所有线程最大优先权。
activeCount()方法获取群组的线程数量 。
enumerate()方法要传入Thread数组,这会将线程对象设定至每个数组索引。
uncaughtException()方法第一个参数可取得发生异常的线程实例,第二个参数可取得异常对象。
3.未捕捉异常会由线程实例setUncaughtExceptionHandler()设定的Thread.UncaughtExceptionHandler实例处理之后是线程ThreadGroup,然后是默认的Thread.UncaughtExceptionHandler。
package cc.openhome;
public class TortoiseHareRace2{
public static void main(String[] args){
Tortoise tortoise = new Tortoise(10);
Hare hare = new Hare(10);
Thread tortoiseThread = new Thread(tortoise);
Thread hareThread = new Thread(hare);
tortoiseThread.start();
hareThread.start();
}
}
并行API
使用Lock
lock接口主要操作类之一为ReentrantLock,可以达到synchronized的作用。
为了避免调用Lock()后,在后续执行流程中抛出异常而无法解除锁定,一定要在finally中调用Lock对象的unlock()方法。
Lock接口还定义了tryLock()方法,如果线程调用tryLock()可以取得锁定会返回true,若无法取得锁定并不会发生阻断,而是返回false。
使用ReadWriteLock
ReadWriteLock接口定义了读取锁定与写入锁定行为,可以使用readLock()、writeLock()方法返回Lock操作对象。ReentrantReadWriteLock是ReadWriteLock接口的主要操作类,readLock()方法会返回ReentrantReadWriteLock.ReadLock实例,writeLock()犯法会返回ReentrantReadWriteLock.WriteLock实例。
使用StampedLock
StampedLock类可支持了乐观读取操作。也就是若读取线程很多,写入线程很少的情况下,你可以乐观地认为,写入与读取同时发生的机会很少,因此不悲观的使用哇暖的读取锁定,程序可以查看数据读取之后,是否遭到写入线程的变更,再采取后续的措施。
使用Condition
Condition接口用来搭配Lock,最基本用法就是达到Object的wait()、notify()、notifyAll()方法的作用。Condition的await()、signal()、signalAll()方法,可视为Object的wait()、notify()、notifyAll()方法的对应。
CopyOnWriteArrayList操作了List接口,这个类的实例在写入操作是,内部会建立新数组,并复制原有数组索引的参考,然后在新数组上进行写入操作,写入完成后,再将内部原参考旧数组的变量参考至新数组。
CopyOnWriteArraySet操作了Set接口,与CopyOnWriteArrayList相似。
BlockedQueue是Queue的子接口,新定义了put()、take()方法。
ConcurrentMap是Map的子接口,其定义了putIfAbsent()、remove()、replace()等方法。这些方法都是原子操作。
ConcurrentHashMap是ConcurrentMap的操作类,ConcurrentNavigableMap是ConcurrentMap的子接口,其操作类为ConcurrentSkipListMap,可视为支持并行操作的TreeMap版本。
教材学习中的问题和解决过程
感觉知识越来越不好理解了,这周学习Java没有前几周细心了,看的也不是很懂了,我知道其中不懂的问题一定很多,我想再需要多一点时间去消化理解,会通过不断的实际操练(包括实验)去慢慢熟练这些理论知识。
其他(感悟、思考等,可选)
说实话,这周留给学习Java新知识的时间确实有点少,不过,对这两章的学习绝对不会止于这一周,在以后的学习中我会经常回过头来看书,慢慢消化理解书上的内容,我相信学习是一个过程,需要慢慢领悟的。这周也不是完全没有收获的啦,这周完成了一个Java实验,虽然不是很难,但是自己编出代码还是很开心的~
学习进度条
代码行数(新增/累积) | 博客量(新增/累积) | 学习时间(新增/累积) | 重要成长 | |
---|---|---|---|---|
目标 | 5000行 | 30篇 | 400小时 | |
第一周 | 100/100 | 1/2 | 10/15 | |
第二周 | 100/200 | 2/4 | 15/30 | |
第三周 | 300/500 | 1/5 | 30/60 | |
第四周 | 300/800 | 1/6 | 30/90 | |
第五周 | 347/1147 | 1/7 | 30/120 | |
第六周 | 352/1499 | 1/8 | 30/150 |
参考资料
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