MathExam第二次作业

第二次作业：MathExam

一、预估与实际

PSP2.1	Personal Software Process Stages	预估耗时（分钟）	实际耗时（分钟）
Planning	计划	20	30
• Estimate	• 估计这个任务需要多少时间	240
Development	开发	120	240
• Analysis	• 需求分析 (包括学习新技术)	60	60
• Design Spec	• 生成设计文档	60	60
• Design Review	• 设计复审	10	10
• Coding Standard	• 代码规范 (为目前的开发制定合适的规范)	10	10
• Design	• 具体设计	20	20
• Coding	• 具体编码	60	120
• Code Review	• 代码复审	40	60
• Test	• 测试（自我测试，修改代码，提交修改）	15	20
Reporting	报告	60	80
• Test Repor	• 测试报告	20	20
• Size Measurement	• 计算工作量	10	10
• Postmortem & Process Improvement Plan	• 事后总结, 并提出过程改进计划	20	20
		合计	760

二、需求分析

我通过上网查询的方式了解到，小学一年级数学有如下的几个特点：

• 循序渐进
• 要注重题目的简易程度，且必须让孩子在学习的过程中既不能过于简单，且还要培养好孩子的学习的兴趣

经过分析，我认为，这个程序应当：

• 使用的数字不大于100
• 加法的计算多考验孩子的进位，且不能出现孩子一年级还不能接受的：比如一个比较小的数字减去另一个比较大的数字，答案出现了一个孩子没有见过的负数。因为在小学一年级大部分的老师会给孩子们讲：我有5个苹果，分给了你3个，还剩几个？这是比较传统的减法的引入，如果有负数的出现，不仅不能让完整孩子做题，更不利于教师的教学
• 对于小学二年纪的学生来说，乘除法还比较局限于乘法口诀表，所以乘法方面最好不要出现两位数乘以两位数，有可能出现超纲的情况。

三、设计

1. 设计思路

• 本程序的基本的要求就是小学的加减乘除的四则运算，所以题目的主体应该是判断使用者的年级，从而判断使用者做题的难易程度，若为一年级，则做加减法，若为二年级，则出加减乘除

2. 实现方案

• 准备工作：先在Github上创建仓库，克隆到本地...
• 技术关键点：random随机数值的设置必须要符合实际，本次的题目和答案全部保存在question和answer的两个数组中，且不能用System.out,println的输出方法输出了。import java.io.File能实现文件的操作，实参和形参之间的传送数据。

四、编码

第一个代码中设置一个值，从而可以判断加法还是减法，循环输出随机的题目。

1. 调试日志

try {

System.setOut(new PrintStream(new BufferedOutputStream(new FileOutputStream("out.txt")), true));

} catch (FileNotFoundException e) {

e.printStackTrace();

}

这一段代码是上学期Java高级开发学会的

2. 关键代码

public class MathExam2{

static int n;
static int grade;

public static boolean test(String A, String B) {
	grade=Integer.parseInt(B);
	n=Integer.parseInt(A);
	if(n>100) {
		System.out.println("输入的题数过多，请输入100以下的数字");
		return false;
	}
	return true;
}

public static void main(String[] args) {
	Random ran = new Random();
	int a;
	if(test(args[0], args[1])) {
		String[] question = new String[n+1];
		String[] answer = new String[n+1];
		File file = new File ("out.txt");
		try {
			System.setOut(new PrintStream(new BufferedOutputStream(new FileOutputStream("out.txt")), true));
		} catch (FileNotFoundException e) {
			e.printStackTrace();
		}

这段代码实现了实参和形参的传递，将问题和答案保存在String字符串中，方便输出。同时防止输入的题数过多，造成不必要的浪费。

3. 代码规范

• 字母的大小写区分
• 不可抛出异常
• 命名不可使用拼音，严格使用英文，方便阅读者的阅读

五、测试

第一组：10 2

输出结果：输出了10道加减乘除的题目

第二组：200 1

输出结果：输入的题数过多，请输入100以下的数字

第三组： 37 1

输出结果：输出了37道加减的题目

六、总结

本次代码的难度不算太难，只要想清楚其中的逻辑结构即可，但是题目中的错误处理确实是生活中会出现的问题，比如输入了过多的题数，或者输入了不是数字，则会使程序崩溃。所以在编程前一定要写好需求，在编程的过程中要随手记下出现的问题，及时解决，帮助文档是个好帮手，不懂的问题要及时去查。