20155326 2016-2017-2 《Java程序设计》第九周学习总结
20155326 2016-2017-2 《Java程序设计》第九周学习总结
教材学习内容总结
1、撰写应用程序是利用通信协议对数据库进行指令交换,以进行数据的增删查找。
2、JDBC目的:让Java程序设计人员在撰写数据库操作程序时可以有个统一的接口,无须依赖特定的数据库API,“写一个Java程序,操作所有数据库”。
3、联机数据库,需要在classpath中设定JDBC驱动程序。基本数据库操作相关JDBC接口或类是为位于java.sql包中。
4、Connection接口的操作对象是数据库联机代表对象。
5、①Statement是SQL描述的代表对象,可以使用executeUpdate()、executeQuery()等方法来执行SQL。
②Statement的executeUpdate()方法用于SELECT等查询数据库的SQL,返回int结果,表示数据变动的笔数。
③Statement的executeQuery()方法返回java.sql.ResultSet对象,代表查询结果。
④Statement的execute()方法用来执行SQL,返回true表示SQL执行将返回。
5、如果有些操作只是SQL语句当中某些参数会有所不同,其余的SQL子句皆相同,则可以使用java.sql.PreparedStatement。调用clearParametere()清除设置的参数,之后就能再次使用这个PreparedStatement实例。
6、如果撰写数据库的预存程序,并想要使用JDBC来调用,则可使用java.sql.CallableStatement。必须调用prepareCall()建立CallableStatement异常,可以使用registerOutParameter()注册输出参数。
7、•让MessageDAO依赖于java.sql.DataSource接口,可以通过其定义的getConnection()方法取得Connection。
8、日后要修改数据库服务器主机位置,为了打算重复利用Connection对象而想要加入联机池机制等情况,这个MessageDAO都不用修改。
9、建立Statement或PreparedStatement实例时,可以指定结果集类型与并行方式。
10、批次更新的限制是,SQL不能使SELECT,否则会抛出异常。
11、要支持批次更新,必须在JDBC URL 上附加rewriteBatchedStatements = true 参数才有实际的作用。
12、BLOB用于存储大量的二进制数据,像是图档、影音档等;CLOB用于存储大量的文字数据。
13、在交易管理时,仅想要撤回某个SQL执行点,则可以设定存储点。
14、通过JDBC得知数据库是否支持某个隔离行为设定,可以通过Connection的getMetaData()取得DatabaseMetadata对象,通过DatabaseMetadata的supportTransaction-IsolationLevel()得知是否支持某个隔离行为。
15、Metadata即“诠读数据的数据”,可以通过connection的getMetaData()方法取得DatabaseMetaData对象,可以取得数据库整体信息,而ResultSet表示查询到的数据,可以通过ResultSet的getMetaData()方法,取得ResultSetMetaData对象。
16、javax.sql.RowSet接口,代表数据的列集合。可以对列集合进行增删改查。通过setCommand()设定查询指令,通过execute()执行查询指令以填充数据。
17、javax.sql.RowSet接口用以代表数据的类集合,数据可以是电子表格数据、XML数据或任何具有列集合概念的数据源。可以使用RowSet对列集合进行增删查改。
18、JdcRowSet是联机式的RowSet,在操作期间会保持与数据库的联机,可视为取得、操作的行为封装。
19、CachedRowSet为脱机式的RowSet,在查询并填充完数据后就会断开与数据源的联机。
20、Java真正需要某个类时才会加载对应的.class文档,而非在程序启动就加载所有类。java.lang.Class的实例代表Java应用程序运行时加载的.class文档。可以通过Object的getClass()方法,或者通过.class常量取得每个对象对应的Class对象,如果是基本类型,也可以使用对应的打包类加上.TYPE取得Class对象。例如:Integer.TYPE可取得代表int的Class对象。如果事先不知道类名称,可以利用Class.forName()动态加载.class文档,取得Class对象之后,利用其newInstance()方法建立类实例。java.lang.reflect.Method实例是方法的代表对象,可以使用invoke()方法来动态调用指定的方法。
21、在原始码中使用注释,对编译程序提供额外编译提示,或提供应用程序执行时期可读取的组态信息。注释可以仅用于原始码,编译后留在.class文档仅供编译程序读取或开放执行时期读取。
教材学习中的问题和解决过程
- 问题1:关于类加载器的知识,分为三个步骤,装在(Load)、链接(Link)和初始化(Initialize)链接又分为三个步骤。 但是不太了解之间的关系,是包含,还是分支类型的?
代码调试中的问题和解决过程
问题1:p509的代码不是很理解
问题2:p555 Student.java
这段代码中莫名其妙的略了一部分……缺少了后面函数中调用的size(),所以就没办法运行……… 就只能自己构造了一个size()
代码托管
上周考试错题总结
- Java NIO中与InputStream/OutputStream相对应的接口是(),用来连接数据节点。
A .Channel
B .Buffer
C .Path
D .FileStore
解析:A.Channel
- 正则表达式 zo* 匹配()
A .z
B .zo
C .zoo
D .zooooooooooooooooooooooooooo
解析:ABCD
- 正则表达式“r.t”匹配字符串“rat”的Java 代码表达式是()
A .
"rat".matcher("r.t")
B .
"r.t".matcher("rat")
C .
Pattern.compile("rat").matcher("r.t")
D .
Pattern.compile("r.t").matcher("rat")
解析:D
- Linux中使用cp命令拷贝目录时要加上()选项。
A .-r
B .-directory
C .-all
D .-R
答案:AD
总结:要成功复制目录需要加上 -r 或者 -R 参数,表示递归复制。
- NIO2中,可以使用()中的方法取出文件系统根目录信息。
A .Path
B .DirectoryStream
C .FileStore
D .FileSystem
答案:D
总结:FileSystem的getRootDirectorie方法。
错题
结对及互评
评分标准
- 正确使用Markdown语法(加1分):
- 不使用Markdown不加分
- 有语法错误的不加分(链接打不开,表格不对,列表不正确...)
- 排版混乱的不加分
- 模板中的要素齐全(加1分)
- 缺少“教材学习中的问题和解决过程”的不加分
- 缺少“代码调试中的问题和解决过程”的不加分
- 代码托管不能打开的不加分
- 缺少“结对及互评”的不能打开的不加分
- 缺少“上周考试错题总结”的不能加分
- 缺少“进度条”的不能加分
- 缺少“参考资料”的不能加分
教材学习中的问题和解决过程, 一个问题加1分
代码调试中的问题和解决过程, 一个问题加1分
- 本周有效代码超过300分行的(加2分)
- 一周提交次数少于20次的不加分
- 其他加分:
- 周五前发博客的加1分
- 感想,体会不假大空的加1分
- 排版精美的加一分
- 进度条中记录学习时间与改进情况的加1分
- 有动手写新代码的加1分
- 课后选择题有验证的加1分
- 代码Commit Message规范的加1分
- 错题学习深入的加1分
- 点评认真,能指出博客和代码中的问题的加1分
- 结对学习情况真实可信的加1分
- 扣分:
- 有抄袭的扣至0分
- 代码作弊的扣至0分
- 迟交作业的扣至0分
点评模板:
- 博客中值得学习的或问题:
- xxx
- xxx
- ...
- 代码中值得学习的或问题:
- xxx
- xxx
- ...
基于评分标准,我给本博客打分:XX分。得分情况如下:xxx
点评过的同学博客和代码
本周结对学习情况
根据博客评分如下:
博客中值得学习的地方:
教材总结很详细。
代码中值得学习的地方:
代码量很大
基于评分标准,我给本博客打分:10分。得分情况如下:
1.正确使用Markdown语法(加1分):
2.模板中的要素齐全(加1分)
3.教材学习中的问题和解决过程, 一个问题加1分
4.本周有效代码超过300分行的(加2分)
5 其他加分:
进度条中记录学习时间与改进情况的加1分
代码Commit Message规范的加1分
错题学习深入的加1分
排版精美加1分
感想,体会不假大空的加1分
结对学习情况真实可信的加1分
结对照片
结对学习内容
教材16、17、18章的内容,重点是16章
上周博客互评情况(只要链接,具体点评放相应博客下)
其他(感悟、思考等,可选)
这周任务非常多,感觉很吃力。
学习进度条
代码行数(新增/累积) | 博客量(新增/累积) | 学习时间(新增/累积) | 重要成长 | |
---|---|---|---|---|
目标 | 5000行 | 15篇 | 400小时 | |
第一周 | 20/20 | 1/1 | 20/20 | 安装了各种程序 |
第二周 | 126/100 | 1/1 | 25/25 | 掌握了托管代码 |
第三周 | 197/200 | 1/1 | 30/30 | 大体了解java的对象和对象封装 |
第四周 | 533/500 | 1/1 | 45/40 | 知道了继承接口等 |
第五周 | 733/700 | 1/1 | 50/50 | try、catch语法的使用来纠错 |
第六周 | 300/700 | 1/1 | 40/50 | 看了学习视频 |
第七周 | 300/700 | 2/2 | 45/50 | 知道了时间与日期 |
第八周 | 400/700 | 1/2 | 45/50 | 学习了NIO与API |
第九周 | 300/700 | 2/2 | 30/50 | 学习了JDBC |
尝试一下记录「计划学习时间」和「实际学习时间」,到期末看看能不能改进自己的计划能力。这个工作学习中很重要,也很有用。
耗时估计的公式
:Y=X+X/N ,Y=X-X/N,训练次数多了,X、Y就接近了。
计划学习时间:50小时
实际学习时间:30小时
改进情况:
(有空多看看现代软件工程 课件
软件工程师能力自我评价表)
参考资料
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下载mysql 选择mysql的管理软件 idea可以直接连接 然后用库运行程序,但是没有截图,,因为想在navicat上试试,可惜速度太慢了 打开idea又很慢,所以明天再更新
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