第五单元《管理组织》单元测试

 
 
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本次得分为：30.00/50.00, 本次测试的提交时间为：2020-08-30, 如果你认为本次测试成绩不理想，你可以选择 再做一次 。
1
单选(2分)

下列哪一项不属于组织的特征：

1、目标

2、分工

3、文化

4、秩序

得分/总分

  • A.

    目标

  • B.

    分工

  • C.

    文化

  • D.

    秩序

    0.00/2.00
2
单选(2分)

下列哪一项不属于霍夫斯泰德文化差异理论：

1、权力距离

2、等级阶层

3、不确定性规避

4、个人主义—集体主义

得分/总分

  • A.

    权力距离

  • B.

    等级阶层

    2.00/2.00
  • C.

    不确定性规避

  • D.

    个人主义—集体主义

3
单选(2分)

下列哪一项不属于五项修炼：

1、自我超越

2、与时俱进

3、心智模式改善

4、系统思考

得分/总分

  • A.

    自我超越

  • B.

    与时俱进

  • C.

    心智模式改善

  • D.

    系统思考

    0.00/2.00
4
单选(2分)

下列哪一项不属于战略管理过程：

1、战略分析

2、战略评估

3、战略决策

4、战略实施

得分/总分

  • A.

    战略分析

  • B.

    战略评估

  • C.

    战略决策

  • D.

    战略实施

    0.00/2.00
5
单选(2分)

薪酬设计的3P模型包含：

1、person

2、position

3、performance

4、power

得分/总分

  • A.

    以能力为核心

  • B.

    以岗位为核心

  • C.

    以业绩为核心

  • D.

    权力

    2.00/2.00
6
单选(2分)

组织管理成熟度模型中，简单级之上是：

1、持续改进级

2、标准级

3、精益级

4、战略级

得分/总分

  • A.

    持续改进级

  • B.

    标准级

    2.00/2.00
  • C.

    精益级

  • D.

    战略级

7
单选(2分)

组织文化理论兴起于：

1、20世纪50年代

2、20世纪60年代

3、20世纪70年代

4、20世纪90年代

得分/总分

  • A.

    20世纪50年代

  • B.

    20世纪60年代

  • C.

    20世纪70年代

    2.00/2.00
  • D.

    20世纪90年代

8
单选(2分)

相对于外部招聘，内部晋升的优点是：

1、选择余地大

2、消除本单位员工不满情绪

3、更快胜任工作

4、以上各项

得分/总分

  • A.

    选择余地大

  • B.

    消除本单位员工不满情绪

  • C.

    更快胜任工作

  • D.

    以上各项

    0.00/2.00
9
单选(2分)

标杆管理的步骤不包括：

1、内部情况分析

2、竞争对手分析

3、组建标杆管理团队

4、采取改革行动

得分/总分

  • A.

    内部情况分析

  • B.

    竞争对手分析

    2.00/2.00
  • C.

    组建标杆管理团队

  • D.

    采取改革行动

10
单选(2分)

平衡计分卡（BSC）没有对组织中哪一项进行了平衡：

1、短期目标与长期目标的平衡

2、内部与外部的平衡

3、财务指标与非财务指标的平衡

4、组织制度流程与人的平衡

得分/总分

  • A.

    短期目标与长期目标的平衡

    0.00/2.00
  • B.

    内部与外部的平衡

  • C.

    财务指标与非财务指标的平衡

  • D.

    组织制度流程与人的平衡

11
判断(2分)

企业社会责任就是让企业多为社会做慈善。

得分/总分

  • A.
  • B.
     
    2.00/2.00
12
判断(2分)

全面质量管理的八项原则第一项就是以顾客为关注焦点。

得分/总分

  • A.
     
    2.00/2.00
  • B.
13
判断(2分)

项目是一项有明确的开始和结束时间的临时活动。

得分/总分

  • A.
  • B.
     
    0.00/2.00
14
判断(2分)

不求所有，但求所用是基于通用性人才考虑的。

得分/总分

  • A.
  • B.
     
    2.00/2.00
15
判断(2分)

平衡计分卡理论的提出者是卡普兰和诺顿。

得分/总分

  • A.
     
    2.00/2.00
  • B.
16
判断(2分)

先有工作后有目标。

得分/总分

  • A.
  • B.
     
    2.00/2.00
17
判断(2分)

统一指挥要求任何的上级不能越级检查工作，但可以越级指挥。

得分/总分

  • A.
  • B.
     
    2.00/2.00
18
判断(2分)

“理解，执行；不理解，执行中理解”，这是在管理活动中具有分权化倾向的管理者的表述。

得分/总分

  • A.
     
    0.00/2.00
  • B.
19
判断(2分)

没有需要动机的员工，其行为是无法激励的。

得分/总分

  • A.
     
    2.00/2.00
  • B.
20
判断(2分)

管理幅度是是指一位主管人员所能直接有效地管辖的下级人数。

得分/总分

  • A.
     
    2.00/2.00
  • B.
21
判断(2分)

KPI思想来源于“二八原理”

得分/总分

  • A.
  • B.
     
    0.00/2.00
22
判断(2分)

比、学、赶、超形象的概括出标杆管理的重要内涵。

得分/总分

  • A.
     
    2.00/2.00
  • B.
23
判断(2分)

直线型组织结构适合规模小，任务不复杂的组织。

得分/总分

  • A.
  • B.
     
    0.00/2.00
24
判断(2分)

无边界组织形式很难用传统的组织理论来分析。

得分/总分

  • A.
     
    2.00/2.00
  • B.
25
判断(2分)

培训效果的评估往往是培训工作中最难以量化的。

得分/总分

  • A.
  • B.
     
    0.00/2.00
 

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