C语言第十一周作业

这个作业属于哪个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/computer-scienceclass3-2018/homework/3204
我在这个课程的目标是	能够自己合理定义程序的多函数结构，能够用递归函数进行编程，掌握宏的基本用法，掌握编译预处理的概念
这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标	练习巩固所学知识点
参考文献	C语言程序设计

7-1 汉诺塔问题* (10 分)

汉诺塔是一个源于印度古老传说的益智玩具。据说大梵天创造世界的时候做了三根金刚石柱子，在一根柱子上从下往上按照大小顺序摞着64片黄金圆盘，大梵天命令僧侣把圆盘移到另一根柱子上，并且规定：在小圆盘上不能放大圆盘，每次只能移动一个圆盘。当所有圆盘都移到另一根柱子上时，世界就会毁灭。

请编写程序，输入汉诺塔圆片的数量，输出移动汉诺塔的步骤。

输入格式

圆盘数 起始柱 目的柱 过度柱

输出格式

移动汉诺塔的步骤

每行显示一步操作，具体格式为：

盘片号: 起始柱 -> 目的柱

其中盘片号从 1 开始由小到大顺序编号。

输入样例

3

a c b

输出样例

1: a -> c

2: a -> b

1: c -> b

3: a -> c

1: b -> a

2: b -> c

1: a -> c

1.实验代码

#include<stdio.h>
void Hanot(int n,char a,char c,char b);
int main(void)
{
    int n;
    char a,c,b;
     scanf("%d %c %c %c",&n,&a,&c,&b);
     Hanot(n,a,c,b);

     return 0;
     } 

    void Hanot(int n,char a,char c,char b)
     {
     if(n==1)
         printf("1: %c -> %c\n",a,c);
     else{
         Hanot(n-1,a,b,c);
         printf("%d: %c -> %c\n",n,a,c);
         Hanot(n-1,b,c,a);
     }
 }

2.设计思路

（1）设三个柱子分别是A、B、C，当A上仅有两个盘子的时候，先将A上最小的盘子移动到B，再将A较大的盘子移动到C，最后把B上的最小盘子移动到C上。也就是说，我们借助B这个空柱子把A上的盘子移到了C上面。

（2）当A柱子上有三个盘子的时候，我们先借助C这个空柱子把A最上面的两个盘子移到B上面，然后把A上最大的盘子移到C上面，最后借助此时为空盘子的A柱子将B上的盘子移到C上。

（3）以次类推下去。

（当n=1时，A柱子只有一个盘子，可以直接移到C上去，当n>=2时，将A柱子上n-1个盘子借助C柱子移到B上，将A最后一个盘子移到C上，最后将B柱子借助空A柱子移到C上。）

3.遇到的问题和解决方法

问题：结合了书本和自己自己的思考终于成功解决问题。

解决方法：结合书本类似题，自己再进行思考。

4.运行结果截图

7-2 估值一亿的AI核心代码

本题要求你实现一个稍微更值钱一点的 AI 英文问答程序，规则是：

无论用户说什么，首先把对方说的话在一行中原样打印出来；

消除原文中多余空格：把相邻单词间的多个空格换成 1 个空格，把行首尾的空格全部删掉，把标点符号前面的空格删掉；

把原文中所有大写英文字母变成小写，除了 I；

把原文中所有独立的 can you、could you 对应地换成 I can、I could—— 这里“独立”是指被空格或标点符号分隔开的单词；

把原文中所有独立的 I 和 me 换成 you；

把原文中所有的问号 ? 换成惊叹号 !；

在一行中输出替换后的句子作为 AI 的回答。

输入格式：

输入首先在第一行给出不超过 10 的正整数 N，随后 N 行，每行给出一句不超过 1000 个字符的、以回车结尾的用户的对话，对话为非空字符串，仅包括字母、数字、空格、可见的半角标点符号。

输出格式：

按题面要求输出，每个 AI 的回答前要加上 AI: 和一个空格。

输入样例：

6

Hello ?

Good to chat with you

can you speak Chinese?

Really?

Could you show me 5

What Is this prime? I,don 't know

输出样例：

Hello ?

AI: hello!

Good to chat with you

AI: good to chat with you

can you speak Chinese?

AI: I can speak chinese!

Really?

AI: really!

Could you show me 5

AI: I could show you 5

What Is this prime? I,don 't know

AI: what Is this prime! you,don't know

1.实验代码

有一定的思路，但不清楚应该这样去写代码

2.设计思路

首先先把前后空格去掉，然后可以考虑用“#”先代替非数字和字母，然后前后加个“#”，（为了方便处理找出来需要修改的子串的情况，因为子串可能在中间，首尾，这样可以统一处理一下），然后找到那些符合的位置，标记掉，接着判断条件。

3.错误截图

无

4.运行结果截图

无

***八皇后问题

在国际象棋中，皇后是最厉害的棋子，可以横走、直走，还可以斜走。棋手马克斯·贝瑟尔 1848 年提出著名的八皇后问题：即在 8 × 8 的棋盘上摆放八个皇后，使其不能互相攻击 —— 即任意两个皇后都不能处于同一行、同一列或同一条斜线上。

现在我们把棋盘扩展到 n × n 的棋盘上摆放 n 个皇后，请问该怎么摆？请编写程序，输入正整数 n，输出全部摆法(棋盘格子空白处显示句点“.”，皇后处显示字母“Q”，每两格之间空一格)。

输入格式

正整数 n (0 ＜ n ≤ 12)

输出格式

若问题有解，则输出全部摆法(两种摆法之间空一行)，否则输出 None。

要求：试探的顺序逐行从左往右的顺序进行，请参看输出样例2。

输入样例1

3

输出样例1

None

输入样例2

6

输出样例2

. Q . . . .

. . . Q . .

. . . . . Q

Q . . . . .

. . Q . . .

. . . . Q .

. . Q . . .

. . . . . Q

. Q . . . .

. . . . Q .

Q . . . . .

. . . Q . .

. . . Q . .

Q . . . . .

. . . . Q .

. Q . . . .

. . . . . Q

. . Q . . .

. . . . Q .

. . Q . . .

Q . . . . .

. . . . . Q

. . . Q . .

. Q . . . .

感觉可以这样：按行来规定皇后位置，第一行放置一个皇后，第二行放置一个皇后， 第N行也放置一个皇后… 这样， 可以保证每行都有一个皇后， 算法通过循环来完成，在循环的过程中， 一旦找到一个合适的列，则该行的皇后位置确定，则继续进行下一行的皇后的位置的确定。由于每一行确定皇后位置的方式相似。一旦最后 一行的皇后位置确定，则可以得到一组解。找到一组解之后， 之前确定皇后应该放置在哪一列的循环然后进行一轮循环， 算法通过循环遍历所有的列，以此确定每一行所有可能的列的位置。在从一轮循环进入下一轮循环之前，算法需要清除在上一轮被标记为不可放置皇后的标记。因为进入下一轮循环之后，同一行的皇后的列的位置会发生了变化，之前被标记为不可放置皇后的列和正反对角

预习题

数组指针：数组名的指针，即数组首元素地址的指针，即是指向数组的指针。例：int (*p)[10]; p即为指向数组的指针，又称数组指针。

指针数组：是指一个数组里面装着指针，也即指针数组是一个数组；例如:int *a[10]。

http://www.cnblogs.com/hongcha717/archive/2010/10/24/1859780.html

函数指针：函数指针是指向函数的指针变量。

https://www.cnblogs.com/haore147/p/3647262.html

二级指针：A(即B的地址)是指向指针的指针，称为二级指针

http://blog.csdn.net/majianfei1023/article/details/46629065

单向链表：（单链表）是链表的一种，其特点是链表的链接方向是单向的，对链表的访问要通过顺序读取从头部开始；链表是使用指针进行构造的列表；又称为结点列表，因为链表是由一个个结点组装起来的；其中每个结点都有指针成员变量指向列表中的下一个结点；列表是由结点构成，head指针指向第一个成为表头结点，而终止于最后一个指向NULL的指针。

https://www.cnblogs.com/oneway1990/p/9202572.html

学习进度条：

时间	日期	这周所花的时间	代码行学到的知识点简介	目前比较困惑的问题
第十一周	5.5-5.10	12h	多函数结构，递归函数，宏定义以及编译预处理	有一些思路，怎样去解决实际问题

结对编程总结

因为是室友很方便交流，但感觉我们的逻辑思维能力都不是很强，不能很好的去解决实际问题，我们还需要多努力，共同进步。

心得

无论什么情况首先都得独立去思考问题解决问题，不然遇到问题自己往往不能单独解决，希望自己以后多多培养自己独立思考的能力。