201521123038 《Java程序设计》 第十二周学习总结
201521123038 《Java程序设计》 第十二周学习总结
1. 本周学习总结
1.1 以你喜欢的方式(思维导图或其他)归纳总结多流与文件相关内容。
2. 书面作业
将Student对象(属性:int id, String name,int age,double grade)写入文件student.data、从文件读出显示。
1. 字符流与文本文件:使用 PrintWriter(写),BufferedReader(读)
1.1 生成的三个学生对象,使用PrintWriter的println方法写入student.txt,每行一个学生,学生的每个属性之间用|作为分隔。使用Scanner或者BufferedReader将student.txt的数据读出。(截图关键代码,出现学号)
1.2 生成文件大小多少?分析该文件大小
- 55字节
- 文件中存入的是字符,可见字符47个,共47个字节
- 每行末尾换行占2个字节
- 共47+2*4=55字节
1.3 如果调用PrintWriter的println方法,但在后面不close。文件大小是多少?为什么?
0字节
- 因为调用PrintWriter的close,会自动将缓存区的数据写入文件
- 如果没有调用close,那么数据仍然在缓存区内,没有被写入文件。
2. 缓冲流
2.1 使用PrintWriter往文件里写入1千万行(随便什么内容都行),然后对比使用BufferedReader与使用Scanner从该文件中读取数据的速度(只读取,不输出),使用哪种方法快?请详细分析原因?提示:可以使用junit4对比运行时间
- 用junit4的测试结果:
可以看出BufferedReader的效率远远超过Scanner。
原因:
- BufferedReader有足够大的缓冲区内存
- Scanner也有缓存区但是比BufferedReader小
- Scanner需要对输入的数据进行解析,而BufferedReader只是简单地读取字符序列
2.2 将PrintWriter换成BufferedWriter,观察写入文件的速度是否有提升。记录两者的运行时间。试分析原因。
可以明显看出BufferedWriter比PrintWriter的写入速度快很多。
- BufferedReader提供了缓存区,写入的数据先存储至缓冲区中。如果缓冲区中的数据满了,才会写入到目的文件,这样做可以提高写入性能。
3. 字符编码
3.1 现有EncodeTest.txt 文件,该文件使用UTF-8编码。使用FileReader与BufferedReader将EncodeTest.txt的文本读入并输出。是否有乱码?为什么会有乱码?如何解决?(截图关键代码,出现学号)
- 有乱码。因为FileReader虽然继承了InputStreamReader,但并没有实现父类中带字符集参数的构造函数,在编码过程中会出现错误
解决方法:用InputStreamReader代替FileReader
3.2 编写一个方法convertGBK2UTF8(String src, String dst),可以将以GBK编码的源文件src转换成以UTF8编码的目的文件dst。
4. 字节流、二进制文件:DataInputStream, DataOutputStream、ObjectInputStream
4.1 参考DataStream目录相关代码,尝试将三个学生对象的数据写入文件,然后从文件读出并显示。(截图关键代码,出现学号)
4.2 生成的文件有多大?分析该文件大小?将该文件大小和题目1生成的文件对比是大了还是小了,为什么?
73字节。
- 没有写入总人数
- 分隔符没有写入
- 姓名(char) : 6+6+7=19字节
- int型 : 2x4x3=24字节
- double型: 3x8=24字节
- 行末 : 3x2=6字节
- 总 : 19+24+24+6=73字节
4.3 使用wxMEdit的16进制模式(或者其他文本编辑器的16进制模式)打开student.data,分析数据在文件中是如何存储的。
原文:
第0列 31,32,33分别代表id1,2,3
20代表空格
2-5列共8个字节代表姓名
6-7位共4个字节代表年龄
9-a位共4个字节代表分数
4.4 使用ObjectInputStream(读), ObjectOutputStream(写)读写学生。(截图关键代码,出现学号) //参考ObjectStreamTest目录
5. Scanner基本概念组装对象
编写public static List
运行结果:
- FileInputStream: 读入文件
- InputStreamReader: 读取"UTF-8"格式文件
- Scanner: 依次读取,可以用BufferedReader代替
6. 选做:RandomAccessFile
6.1 使用RandomAccessFile实现题目1.1。(截图关键代码,出现学号)
- 写入int型要用writeInt不能直接用write,不然在读取时会产生EOFException
6.2 分析文件大小
73字节
- 姓名(char) : 6+6+7=19字节
- int型 : 2x4x3=24字节
- double型: 3x8=24字节
- 行末 : 3x2=6字节
- 总 : 19+24+24+6=73字节
7. 文件操作
编写一个程序,可以根据指定目录和文件名,搜索该目录及子目录下的所有文件,如果没有找到指定文件名,则显示无匹配,否则将所有找到的文件名与文件夹名显示出来。
7.1 编写public static void findFile(String path,String filename)函数,以path指定的路径为根目录,在其目录与子目录下查找所有和filename相同的文件名,一旦找到就马上输出到控制台。(截图关键代码,出现学号)
运行结果:
- getAbsolutePath(): 返回抽象路径名的绝对路径名字符串
- isDirectory(): path是一个目录
7.2 加分点:使用队列、使用图形界面、使用Java NIO.2完成(任选1)
- 队列
7.3 选做:实现删掉指定目录及其子目录下的所有空文件夹。
运行结果:
7.4 选做:将指定目录及子目录下的所有.java文件,转化成UTF-8编码格式,并测试。
8. 正则表达式
8.1 如何判断一个给定的字符串是否是10进制数字格式?尝试编程进行验证。(截图关键代码,出现学号)
运行结果:
- (附)常用正则表达式
8.2 选做:修改HrefMatch.java,尝试匹配网页中的数字字符串、匹配网页中的图片字符串。
8.3 选做(较难):进一步改造上面的程序,获得图片的链接,如IMG src="data:images/mail1.gif",然后经过处理,生成该图片的实际链接地址http://cec.jmu.edu.com/images/mail1.gif。最后将生成的若干地址,放入一个队列。编写方法,可以依照该队列的所有图片地址,一次将图片下载下来。
3. 码云及PTA
3.1. 码云代码提交记录
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