一、本周作业头

这个作业属于那个课程 C语言程序设计II
这个作业要求在哪里 http://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-4/homework/10125
我在这个课程的目标是 <学习c语言知识,学会做编程题,学会做小程序>
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 <学会使用while语句>
参考文献 <c语言程序设计教科书和实验书,浏览器,上课笔记,PTA>

二、本周作业

1.PTA实验作业(20分/题)

  1. 1.1 题目1
  2. 本题要求实现一个函数,判断任一给定整数N是否满足条件:它是完全平方数,又至少有两位数字相同,如144676等。
  3. 函数接口定义:
  4. int IsTheNumber ( const int N );
  5. 其中N是用户传入的参数。如果N满足条件,则该函数必须返回1,否则返回0
  1. 裁判测试程序样例:
  2. #include <stdio.h>
  3. #include <math.h>
  4. int IsTheNumber ( const int N );
  5. int main()
  6. {
  7. int n1, n2, i, cnt;
  8. scanf("%d %d", &n1, &n2);
  9. cnt = 0;
  10. for ( i=n1; i<=n2; i++ ) {
  11. if ( IsTheNumber(i) )
  12. cnt++;
  13. }
  14. printf("cnt = %d\n", cnt);
  15. return 0;
  16. }
  17. /* 你的代码将被嵌在这里 */

1.1.1数据处理

  1. 数据表达:在题目中,我定义了5个变量,分别是ia[100],bcount=0j;
  2. 数据处理:使用了if语句,for语句,while语句循环,
  3. 伪代码;
  4. int IsTheNumber(const int N)
  5. {
  6. int i, a[100],b, count = 0,j;//定义变量
  7. i = N;//给i赋值
  8. b = sqrt(i);//给b赋值
  9. if (b*b==i)//使用if语句
  10. {
  11. while (i > 0)//使用while语句循环
  12. {
  13. a[count] = i % 10;//取余
  14. i = i / 10;//除以10
  15. for (j = 0; j < count; j++)//for语句循环
  16. {
  17. if (a[count] == a[j])//嵌套
  18. return 1;
  19. }
  20. count++;//累加
  21. }
  22. }
  23. return 0;//返回
  24. }

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据 输出数据 说明
141 151 cnt=0 141到151之间有0个满足题意的完全平方数
313 515 cnt=3
144 600 cnt=5
105 500 cnt=6

1.1.4 PTA提交列表及说明

  1. 提交列表说明:
  2. 答案错误,将j<count写成了j>count
  1. 1.2 题目2
  2. 本题要求实现两个函数:一个函数判断给定正整数的各位数字之和是否等于5;另一个函数统计给定区间内有多少个满足上述要求的整数,并计算这些整数的和。
  3. 函数接口定义:
  4. int is( int number );
  5. void count_sum( int a, int b );
  6. 函数is判断number的各位数字之和是否等于5,是则返回1,否则返回0
  7. 函数count_sum利用函数is统计给定区间[a, b]内有多少个满足上述要求(即令is返回1)的整数,并计算这些整数的和。最后按照格式
  8. count = 满足条件的整数个数, sum = 这些整数的和
  9. 进行输出。题目保证0<ab10000

裁判测试程序样例:

include <stdio.h>

int is( int number );

void count_sum( int a, int b );

int main()

{

int a, b;

  1. scanf("%d %d", &a, &b);
  2. if (is(a)) printf("%d is counted.\n", a);
  3. if (is(b)) printf("%d is counted.\n", b);
  4. count_sum(a, b);
  5. return 0;

}

  1. /* 你的代码将被嵌在这里 */

1.2.1 数据处理

  1. 数据表达:定义了abnum1sumcountsum2i
  2. 数据处理:函数int is(int number)使用了do-while循环结构和if语句;函数void count_sum( int a, int b )使用了for循环语句和if语句的嵌套结构。
  3. 伪代码:
  4. #include <stdio.h>
  5. int is( int number );
  6. void count_sum( int a, int b );
  7. int main()
  8. {
  9. int a, b;//定义a,b两个整型变量,
  10. scanf("%d %d", &a, &b);输出ab
  11. if (is(a)) printf("%d is counted.\n", a);//若满足is函数则相应的输出数据
  12. if (is(b)) printf("%d is counted.\n", b);//若满足is函数则相应的输出数据
  13. count_sum(a, b);
  14. return 0;
  15. }
  16. int is( int number )//自定义int is( int number )函数;
  17. {
  18. int num1,sum;定义num1sum分别代表输入的数的每一位数字和每一位数字的和
  19. sum=0;
  20. do{ //do-while语句
  21. num1=number%10;
  22. sum=sum+num1;
  23. number=number/10;
  24. }while(number!=0);
  25. if(sum==5) //if语句
  26. return 1;
  27. else
  28. return 0;
  29. }
  30. void count_sum( int a, int b )//函数void count_sum( int a, int b )
  31. {
  32. int count,sum2,i;
  33. count=0;
  34. sum2=0;
  35. for(i=a;i<=b;i++){//使用了for循环语句
  36. if(is(i)){//if语句的嵌套结构
  37. count++;
  38. sum2=sum2+i;
  39. }
  40. }
  41. printf("count = %d, sum = %d",count,sum2);//输出
  42. }

1.2.2 实验代码截图



1.2.3 造测试数据

输入数据|输出数据





1.2.4 PTA提交列表及说明



  1. 提交列表说明:
  2. 编译错误,while(number!=0)忘记加分号了

2.代码互评(5分)

同学代码截图

(1)

(2)

自己代码截图

  1. 与(1)比较:
  2. 1:同学的代码比较长,比较复杂,我的比较简洁,
  3. 2:运用的语句个数不同,设的变量个数不同
  1. 与(2)比较:
  2. 1.同学在循环语句中使用了break

3.学习总结(15分)

3.1 学习进度条(5分)

周/日期 这周所花的时间 代码行 学到的知识点简介 目前比较迷惑的问题
第四周9.16-9.23 6小时 28 初步了解敲代码,做博客 怎样进去做这些作业
第六周9.23-10.6 32小时 19 熟悉部分编程的格式,使用markdown语法 和做表格 不太会做表格
第七周10.7-10.11 40小时 105 学会使用if-else语句做分支结构题 做折线图开始的时候有点不太会
第八周10/14-10/19 48小时 82 学习了for语句,运用于敲代码时,进行循环过程。 有时候忘记赋值,循环体处掌握的方法还不够,容易运行错误。
第九周10/20-10/26 50小时 108 学习了c语言函数知识,理解定义和使用方法 不太懂,经常出错,函数式子很难想到
第十周10/28-11/02 38小时 180 学习了字符型,库函数,还有逻辑运算符知识 对这些我还挺感兴趣的
第十一周11./3-11/8 30小时 156 学习了switch语句 刚开始不太了解,慢慢了解了
第十二周11/9-11/15 35小时 112 学习了while语句,一种已知一个条件限制,求解满足条件的任意值 开始的时候,与for循环语句有点分不清楚,现在明白了
第十三11/16-11/22 41小时 126 学习了continue语句和复习了break等知识 暂无
第十四周11/23-11/29 38小时 181 复习了所学习的知识 有,还要多多练习,仔细思考

3.2 累积代码行和博客字数(5分)



3.3 学习内容总结和感悟(5分)

3.3.1 学习内容总结

  1. 3.3.2 学习体会。
  2. 1.复习知识首先要理清楚思路,做笔记也要分点清楚,会更有效
  3. 有自己的时间表,合理安排,学习为主,其他为辅,为学习腾出时间。
  4. 2;我们在做PTA作业时候,每个小小点地方都需要注意,比如一个分号 空格,可以自己在草稿纸上打好草稿,和表出注意的地方,再敲上去,要多检查几遍。
  5. 3;随着知识的增加,我们了解的越来越多,更要注重吸收消化,越来越接近考试了,即使我再忙,也不能不学习了,特别是自己的专业知识,多去练习,理解题目,看看视频之类的,敢于动手写代码,因为我们的考试可能是笔试,...
  6. 4:有空就学习,尽量有空
  7. 5;实验课,做作业,是很好的锻炼我打字速度和反应能力的时候,时间方面比较紧,我需合理安排
  8. 7.要考试了,加油

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