从苏宁电器到卡巴斯基第30篇：难忘的三年硕士时光 VIII

自给自足

临近毕业答辩，别的导师的学生基本上都完成了各自的论文，也都开始交由第三方进行审核。而我们导师由于情况特殊，还没有机会看我们的论文，所以我们也打算和老师约一个时间，来给我们的论文提点意见，修改一下。

在见面之前，我已经把我的毕业论文以及毕业设计的录屏展示给老师发了过去。将近一个星期以后，老师才在某一天的凌晨用邮件回复我，以下就是我们的完整对话：

他：姜烨你这个视频是糊弄人的，不知道其他答辩老师是否看得出来。

（竟然还把我名字写错了，不过算了）

我：老师您好，您可不可以具体说一下这个视频中的问题？可能我录制的视频没有把项目展现清楚，这里我给您发了一份这个软件（Build.zip）。您解压缩后，运行BrainShow.exe的文件，在最开始弹出的设置窗口中请务必选择Windowed的形式观看，然后就可以查看项目了。另外我又给您发了一份我修改了的毕业论文，包含有完整的格式，与上一版本相比，有所增删，请查收。

他：你那个东西有什么用嘛

我：老师您好，这个系统其实一方面可以用作基础的人脑观测（包含对大脑各个部位的观测），一方面可以观看脑血栓生成的的动画演示，以了解原理。最后还有手术的步骤展示，主要可以令医学院的学生掌握手术的器具与每步的注意事项，并配合考核系统，是可以起到辅助学习的作用的。可能系统还有不完善的地方，并不能够像商业系统那样有丰富的功能，但是作为一个辅助教学的系统，对于脑支架手术的学习还是很有帮助的。

他：人脑观察应该集中在人脑部分，你那个腹股沟整那么半天干嘛呢，还盖着布。手术过程治疗过程步骤都应该在大脑中体现，在大脑中你什么都没有，你糊弄谁呢

我：老师可能您有误解。因为这个手术比较特殊，实际手术中，医生只能看到腹股沟和电脑屏幕，所有的操作都是针对于腹股沟的位置的，大脑内部的观测需要借助于电脑屏幕，这个在系统中的最后也有简单的模拟，需要通过屏幕观测把支架放到特定的部位，就是这个手术的流程。在流程展示中我也加入了真实手术场景的拍照，其实就是需要在腹股沟的位置盖上手术布，在上面开一个小口，通过人体大动脉，进行导管的引入，最后将支架送到大脑的

他：如果真实手术是这个样子还要我们干嘛，我们的可视化就是看一般人看不到的东西

我：老师您好，感谢您的指正，我的系统中确实还有很多不完善的东西需要改进，也确实和商业系统存在很大的差距，我的系统只能尽最大限度地达到现有的要求。所以接下来我要做的，还是要不断完善，比如把论文再查漏补缺，使其达到毕业的要求。也期待您的指点

说完这些以后，老师就没有再回复我了，估计他觉得该说的也说了，我做的系统到底改不改，还能不能改好，那就是我的事，和他无关了。见面那天，在大概三个小时的时间里面，老师并没有给我改论文，甚至那天都没看我的论文，原因他也说了，因为我的毕业设计做得不行，而毕业设计是由论文驱动的，那么可想而知我的论文也是不行的，所以就没帮我看。并且还说在邮件的对话中，我还嘴硬，不承认自己的错误。我越是解释，就越是激起他的不满，后来我索性也就不说话了，于是老师全程都在给另一个同学看论文。不过到最后，也许是老师看我挺可怜的吧，临走时告诉我，让我看看另一个同学的论文，看看自己差在哪里。

我之前说过，我们数媒专业以往都是按照自己的标准来写毕业论文的，而像是软件工程以及嵌入式那边，他们有他们自己的模式。我的那个同学为了求稳，采用的是软件工程他们的模式。而我由于一开始参考的是前辈的格式，因此我的整个论文架构还是属于数媒这边的，我也并不打算修改。只是听说答辩的评审老师比较看中算法，而我的毕业设计其实并不倚重算法，也没有必要加入算法。但我还是得妥协一下，有的没的，硬是把本来并不需要的一些关于图形图像处理的算法加到了论文里面，然后就不打算再修改了。

校外专家的审查

本以为由于我们导师的离职，我们的论文就不需要校外专家的审查了。可是大概临毕业答辩一个多星期吧，突然接到了教学秘书的通知，让我们去领校外专家评审表，赶紧给专家寄过去，让专家写好意见再寄回来，一周内完成。我吓一跳，生怕来不及，还好学院已经给我们指定了校外专家，一个来自企业，一个来自高校。我赶紧给他俩发信息索要地址，然后就把我的论文以及评审表寄过去了。

两个专家还是比较负责的，按时把材料给我们寄回来了，并且也是附上了非常详细的评审意见。但是这里面有个问题，其中有一位专家给我们的评阅意见是，建议论文修改后再参加毕业答辩。我们最开始没注意到这个，还是教务处的老师发现的。其实按道理这也没什么，毕竟那个校外专家也给我们打了八十多分，这个分数就说明我们的论文他是认可的。可是由于那句“建议论文修改后再参加毕业答辩”的存在，那么按照规定，即便我们毕业答辩可以通过，那么还需要学院的学位评审委员会开会决定要不要授予我们学位。也许学院也是不想这么麻烦吧，于是就建议我们和校外专家商量一下，看看能不能修改一下意见。尽管我这人比较害羞，但还是厚着脸皮给那位专家打电话说了这件事。他的意思是，首先他给我们打的分数就已经说明我们的论文没有大问题，可以参加答辩；其次，我们的论文中确实存在一些小问题需要修改，因此他的那句“建议论文修改后再参加毕业答辩”并没有问题；最后，他说我们不可以命令他来修改评审意见。

看来他的态度很是坚决，我感觉应该也是没戏了。不过专家说要看看我们的实际项目展示，于是我就赶紧用邮件给他发了过去。另一位同学也在求情，也不知怎的，专家到最后竟然同意了我们修改意见的请求。看来这最后的一道坎似乎也过去了。

预答辩

在正式答辩以前，我们数媒这边还举行了一次预答辩（只有我们这样），大概是七八个同学吧，由我之前提到过的另一位数媒教授作为主评审，还有两个数媒专业的老师。那位数媒教授目前已经是学院的高层领导了，因此在我看来，她总有一种高高在上的感觉，但没想到整个预答辩下来，她却让我感觉非常的平易近人。那么通过这个预答辩，我也是完整地看到了别人的毕设内容。那位教授所带的学生，基本上都是研究算法的，并且将这个算法应用到实际的软件中，以表现出自己的方法要比过去的方法好。但是他们也仅仅是利用PPT进行讲解而已，并没有把自己的设计以软件的形式展现出来，仅仅是在PPT中以截图的形式进行说明的。那这就很让人怀疑了，怀疑他们到底做没做软件，因为他们无非就是想证明自己的方法优于过去的，但是拿不出作品，那完全就可以认为PPT中的截图是PS的了。可是这也仅仅是我自己的想法而已，他们包括他们的导师似乎并不介意这一点，照样讲得很起劲。不由得想起我的导师，对于软件工程那边只有毕业论文而没有成品而感到不齿。看来实际的情况是，只有我们导师的学生，毕业设计里面才会包含有成品啊。

确实，想要毕业的话，毕业论文只要写得好，不抄袭，经受得起检验也就可以了，谁会在意你有没有作品呢？毕业后的复查，也仅仅是查论文而已，也不可能去费那个劲下载你的作品一点一点试功能看结果，看究竟是不是比原有的先进。所以说，毕业要求不严，也就直接产生了无数混日子的研究生。

他们所讲的算法我是不懂的，也并不知道他们对于原有算法是不是真的改进了。那天也就只有我导师的两个学生，做的是实际的项目，有完整的作品，也算是和他们的毕业设计区分开来了。他们所研究的，偏重于理论，因此更像是工学硕士的要求，而我们的偏重实际成果，才应该算是标准的工程硕士。

那天那几个老师也没提多少意见，也都是比较认可我们这几个人的毕业设计（更准确来说是认可我们的PPT，当时只有我导师的两个学生做了完整视频展示），这也算是正式答辩的预热了，也还是很有必要的。

纠结的毕业答辩

根据安排，我们数媒方向是最先答辩的。从6月1号开始，一共举行四天。其中最后一天是申优答辩，要求也会更加的严格。我大概看了一下我们这届每个人的答辩题目，其中有两个人的论文我比较感兴趣，因为属于安全方向。一个研究的是垃圾邮件过滤算法，另一个则研究安卓取证。由于我当时还要上班，没能去听，有点遗憾，不过以后等她们的论文发到了网上，我打算好好研究一下。从答辩的安排中可以看到，并不是所有人都参与了答辩的，有四个人由于毕业论文不符合导师要求，于是被导师勒令延期毕业了。有一个同学由于身体原因，主动要求延期。还有一个由于培养方式和我们不一样，因此他需要延期一年毕业。与那些不能按时毕业的相比，我也算是比较幸运了，至少还能参加毕业答辩，因此还是有一线希望的。

很是感慨，距离我上次参加答辩也是过了七年的时间，真的是时光荏苒，物是人非。想当年的答辩，还没有PPT这么先进的东西，还是把自己的提纲写在一张大白纸上来给评委老师讲解的（大家可参考我之前的故事）。从市场营销到软件工程，这两个领域之间也是隔了千山万水；从长春理工到北京工业大学，这之间也是充满了喜怒哀乐。不管怎样，现在也终于到了最后一步了。

为了公平起见，我们的毕业答辩是由别的学院的老师来评审的，没弄错的话，她们应该是交通学院的图形图像方面的教授，然后我们学院再出一个老师，一共大概有五个评审吧。我是倒数第二个上台的，我之前的数媒同学，着重讲的是算法，没想到那几个评审老师个个都对算法有深入的研究，总能够把那几个同学问得哑口无言，那么这个时候我就更加地怀疑那几个同学究竟是花了多少时间在自己的毕业设计上，对于自己所谓的作品里面包含的算法，为什么都是一知半解的呢？看得出，他们在讲台上的感觉很不好受，总是陷入尴尬。即便如此，他们也都是笑眯眯的，估计可能也是因为导师在现场撑腰吧。

轮到我了，我的讲解分为PPT部分以及视频展示部分，从表现形式上来说，就比他们的丰富了。要讲的内容很多，我怕超时，因此也是讲得很快，但我相信每个老师也都听清楚了我的内容，也都理解了我所做的东西。讲完以后，老师们先是顿了一下，然后其中一个对另一个老师说，我的这个毕业设计和前几位同学都不一样。然后和我说，作为工程硕士，拿一个项目的创作过程作为毕业设计，也是可以的，不过我感觉你的工作量还是少了一些，可能无法达到毕业的要求。

这个下马威着实吓了我一跳，如果在这个问题上卡住我，那可就糟糕了。后来我听别的方向答辩的同学说，对于那些以实际项目作为毕设的人来讲，老师们往往不知道该问些什么东西，因此也就只能找一些无关痛痒的方面来提问了。只有那些以算法为主的毕业设计，老师们才会有很大的发挥空间，不把同学问懵誓不罢休，而从结果上来看，确实每个同学都被问得很纠结，看来大家也确实没好好准备啊。

老师质疑我的工作量，那么我当然要说说我都做了哪些东西，吧啦吧啦地大概又把我的创作流程讲了一遍。老师们似乎听得很不耐烦，也不想听，估计也是觉得这些东西和她们没什么关系，这类实际的项目她们也没有接触过，似乎更多的还是理论性质的研究。她们问我的毕业设计有什么创新的东西，我说对于这种工程项目来说，都是将现有的技术组合起来，完成特定的需求，因此并不需要进行特别的创新（毕竟不属于发明）。我的项目特色就在于，这个领域目前还没有成熟的作品，处于刚刚起步的阶段，而我的这个项目，特别是项目的流程，我都已经完整地写在了论文里面，那么后人有谁也想做类似的项目的话，就完全可以参考我的论文，取长补短，将我的一些适合于他们项目的东西借鉴过去，这就是我的论文的最大的用处。

（我曾经看过央视的一个访谈节目，采访的是航天科技领域的工程院院士，忘了他是神舟号飞船还是玉兔号的总工程师了，他就说，我们工程学，其实就是拿来主义。我非常赞同他的话，因此也搬到了我的毕业答辩上）

我感觉自己说得还不错，可是老师们却不认可，非得要在工作量上纠缠。当时我真的特别后悔，那就是既然大家都没有展示自己的实际作品，而是拼命在PPT里面放卫星，如同“人有多大胆，地有多大产”，那我为什么非得这么实诚地展示自己的实际作品呢？而这个作品并不是硬性规定说一定要有的，既然如此我完全可以利用PS的手段，在PPT里面展现一个完美的作品出来。这样就可以把我的毕设吹得神乎其神了，俨然一个成熟的商业项目。可惜，自己实在太诚实，使得老师们一致认为我的毕业设计复杂度远远不够，这可就尴尬了，看来做人还是得多长几个心眼，擅长投机取巧才能吃得开啊。

这个问题至始至终被老师们揪着不放，车轱辘话说个没完，最后他们也没什么新问题可问了，我也就下去了。当时自我感觉还不错，不算是很糟糕，尽管心里面是挺不爽的，但是相比前几个同学的情况，从表现上来说，我并不是最差的，因此心情还是很轻松的。

当所有的同学都讲完以后，老师们要求清场，她们要开一个小会来投票决定结果。我们在外面等了三五分钟吧，老师让我们都进去宣布结果。于是我们几个就在教室前面站成一排，直到这个时候，我还天真地认为毕业答辩尽管很严，但也不过是走个形式罢了。主评审老师首先宣读了通过的同学的名字，令我震惊的是并没有我。最后说，姜晔同学没有通过，论文待定。可想而知，我当时内心是多么的失落和崩溃，瞬间就低人一等了，感觉在另外几个同学面前我都抬不起头了。而他们接下来可以去聚餐庆祝，并且可以享受在校最后一个月的轻松时光。而我，难道真的要延期毕业了吗？

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