本学期概况

本学期负责福州大学汪老师助教工作,机缘巧合下半路接上的。说起来和福州大学也很有缘,第一次做助教就是给福州大学的张老师打下手[福州大学助教链接]。第一次是和我室友共同组合。本学期有幸和其他两位老师一起共事,分别负责不同的部分。正所谓是次次有新意,年年各不同。

本次助教班级成员约70人。令我万万没想到的是助教许老师Eventide是和学生一届的小同学,因为专业设置问题提前上过这门课,因为表现优异被汪老师破格选为助教,回答学生的问题水平也不含糊。

傅老师下个学期准备开课,本学期负责助教工作,认真的态度很令我汗颜。本学期助教/学生比达到25/1,跟前几次助教经历相比,真的是轻松太多。

负责内容

本学期我个人大约承担了总工作量的1/3,负责内容如下:

  1. 团队作业第一次—团队展示
  2. 团队作业第四次-项目需求分析
  3. 团队作业第六次—团队Github实战训练
  4. 项目Beta冲刺(团队)
  5. Beta阶段团队项目互评

对应评分结果如下:

团队第一次作业成绩与排名

团队第四次作业成绩与排名

团队第六次作业成绩与排名 | Github测试情况

团队Beta冲刺成绩与排名

个人感想

总体而言,相对上次助教经历来说认真程度稳中向好,但是对于任务的响应速度 ,学生作业的点评速度都有待加强,本次助教工作也少不了飞龙博士和周筠老师的鞭策,这里一并感谢,感谢你们的热心监督建议,正因为你们的坚持,才有本学期同学们的难忘经历。

此外,我个人也需要检讨发布作业和发布成绩时,总因为不细致导致总有纰漏发生,多亏学生们及时指出,才让我及时改正,这里一并感谢。

一些想法

  1. 对于换组,是本届同学们意见最大的地方。本学期换组是在随机抽取组员,随机分配小组的“双随机”方式进行的强制换组,虽然在学期初一直强调会有换组环节,但单论烈度恐怕超过了绝大部分同学们的 想想。个人觉得换人方式可以随机“解雇”,然后举行被“解雇”组员和团队的双向选择,对于未匹配成功再由老师随机分配,尽可能模拟真实的社会招聘环境,我想这样
  2. 关于消灭零点评问题,点评包干,将学生分组包干,建议博客园的班级频道增加助教点评负责学生的功能支持,可视化的方式查看每名助教,每次作业发布后对应学生博客的点评情况。
  3. 阶段性的现成评审堪称亮点。
    相比前几次助教经历而言,本学期的现场技术答辩数量得到了大量增加,这是本学期汪老师教学安排工作的一大亮点。现场评审极大激发了学生们的积极性和创造性,极大地增加了学生和学生、学生和老师们之间的沟通效率。可惜限于地理空间隔阂,未能有幸目睹同学们的激扬风采,甚为遗憾。
  4. 关于助教。正如汪老师所说,企业助教有着“不留情面”的优点,和能够线下交流的助教具有相得益彰,互为补充的特点。对我自己来说,有时候评分标准确实扣的太紧,难免误伤,对于误伤的同学这里也道个歉
  5. 关于项目,下学期可以在旧项目基础上增项开发。
    本学期团队的多个项目很抢眼,比如基于云的胜利冲锋团队的(云评)[http://yunping.codingkai.com/user/login],主要目的是服务博客园的助教和老师用户,实现了千帆图等特色功能,测试结果见(这里)[https://www.cnblogs.com/beifengtuanzi/p/10960212.html],(云打印)[https://www.cnblogs.com/CY-947205926/]团队着眼解决学生和打印店远程打印需求,很有商业化空间,强烈建议可以试试线下推广,没准能一不小心财务自由,试用报告见(这里)[https://www.cnblogs.com/xxxiu/p/10960948.html];(那周余嘉熊掌将得队)[https://www.cnblogs.com/sosd/]设计的是竞赛报名网站,服务于团队所在实验室,看起来还挺漂亮也挺靠谱;(修!咻咻!)[https://www.cnblogs.com/xxxiu/]是给计算机社团设计的学雷锋系统,方便同学们报修,不知道文学院的少女们会不会用这个系统找这些技术宅报修;(葫芦娃)[https://www.cnblogs.com/beifengtuanzi/]做的是小游戏,看起来也挺好玩的,他们的发布地址在(这里)[https://www.cnblogs.com/beifengtuanzi/p/10886779.html],晚上下载试玩一下。总之同学们的创意满满,做出来的产品虽然存在这样或者那样的问题,但都是不错的开始,没准里面就有一不小心改变世界的应用也说不定。
    这些项目如果就这样未免有些可惜,基本上都开源了,个人觉得下学期课程中,可以安排团队选择在这些项目基础上增项开发,或许也会有意想不到的结果。
  6. 团队相互测评。GitHub实战作业中面对各个团队不同的实现方式, 只能手动测试同学们的作业成果,当时颇有些痛不欲生。面对beta测试,再加上由于课程安排原因原计划的产品测评环节取消,最后采取团队互评进行测试,个人觉得团队互测的形式可以继续保留下去,这样做也是共赢的
  7. 最后感谢同学们一个学期以来的陪伴和包容,有缘了话北京再见

其他老师总结链接

汪老师总结:软件工程实践2019(春)总结

助教许童鞋学期总结2019春 软件工程实践 助教总结

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