1. 贡献分分配(20分)

  欧泽波:14分,Android的学习,代码的编写,等等

  杨洁华:1分,提供学习资料,框架的设计等等

  赵泽嘉:3分,提供学习资料,框架的设计等等

  林扬滨:2分,提供学习资料,框架的设计等等

2. 四则运算手机app分享

  功能:由于Android是自学的,所以所学的知识很有限,目前的功能有主动生成四则运算,并做出判断,还能正确错误提示,下一题设置等等

     图一为基本界面的设计,考虑到做的是小学生的四则运算,所以设计小学生比较喜欢的界面,可以让小学生喜欢,增加他们是使用兴趣

     图二是将代码等文件打包成手机安装包,将之在手机上运行的图片,实验结果与预期的相同,没有出现问题(但在用户调研时才发现问题,下面有说明)

     图三是编译过程中的图片,在编译过程中,对界面的设计和功能的实现

            

  用户调查:调查对象——大学生两名,同样是计算机专业的;初中生两名,小学生一名,由于小学生的比较难找,所以只有一名

       调查方式——直接将制成的手机安装包发给他们,小学生没手机,用的是他哥哥的手机,也就是其中的一名初中生,进行调研

       大学生:他们考虑到我是初学Android,并且是自学的,认为总体还算不错,但觉得功能有些少

       初中生:对于我所做的这个四则运算,他们觉得很简单,对于这个app也挺感兴趣,就是做题做久了觉得没意思,这种题目对他们而言根本没难度

       小学生:看到这界面,那小朋友很感兴趣,他们觉得很可爱,很喜欢,但对于负数和真分数计算,小朋友不会做,对于这个,他目前的学习还没到这方面

  缺陷:功能不够完善,还需继续调整;在用户调研的过程中,还发现了一个特别严重的情况,就是用户界面无法根据手机屏幕大小进行自我调整(下图有对比),出现这种情况,我马上进行修改,网上所给的参考资料,我都试过,但实验结果都没用,现在还在进一步改进中,希望在后面的学习中,能够对这个问题进行改正

        

3. 心得总结

  由于是初学Android,同时也是自学的,所以对于本次的实验结果,我还是很满意的,在学习的过程中,发现Android也是很有趣的,很多和Java和html 5有相似之处,在编程的过程中,出现了很多的问题,难题,所以得进程上网查阅资料,由于我是没有网络账号的(没续费,已停止使用),所以只能连接宿友的WiFi进行网上查询,编译时,对于Android的不熟悉,所以使用起来很生疏,进度很慢,几乎每天只要一有空,就直接坐在电脑前,敲代码与查阅资料和看Android视频,其他队友也很努力的配合我的工作,帮助我查询相关资料。总而言之,对于这次的项目,结果我还是很满意,相对的,一些不足,我还是会继续努力,加以改进,对于Android,我还是很喜欢的,在后面还是会继续学习Android的。

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