MathExam任务一

小学一二年级数学计算题

一、预估与实际

PSP2.1	Personal Software Process Stages	预估耗时（分钟）	实际耗时（分钟）
Planning	计划	60	35
• Estimate	• 估计这个任务需要多少时间	600	660
Development	开发	540	600
• Analysis	• 需求分析 (包括学习新技术)	40	200
• Design Spec	• 生成设计文档	20	20
• Design Review	• 设计复审	10	30
• Coding Standard	• 代码规范 (为目前的开发制定合适的规范)	10	5
• Design	• 具体设计	60	60
• Coding	• 具体编码	240	300
• Code Review	• 代码复审	10	15
• Test	• 测试（自我测试，修改代码，提交修改）	30	25
Reporting	报告	10	20
• Test Repor	• 测试报告	30	36
• Size Measurement	• 计算工作量	20	10
• Postmortem & Process Improvement Plan	• 事后总结, 并提出过程改进计划	10	30
		合计	660

二、需求分析

我通过网上查询、询问同学的方式了解到，小学一年级数学有如下的几个特点：

• 特点1 小学加减法一般在0-20之间，其结果可以超过20
• 特点2 不存在答案为负数的结果

经过分析，我认为，这个程序应当：

• 使用的数字小于20
• 如果是减法的情况下，被减数不能小于减数

三、设计

1. 设计思路

• 这个程序只有一个类，在main方法中直接通过构造函数调用
• 需要用到args数组来从命令行中接收参数
• 随机数的生成和将结果输出到文件中去
• 最后处理错误输入的情况

2. 实现方案

写出具体实现的步骤

• 准备工作：先在Github上创建仓库，克隆到本地...
• 技术关键点：Random,File,BufferedWriter的使用

四、编码

• 用到args数组来实现从命令行中接收参数
• 用Random没有种子的构造函数来生成随机数
• 用BufferedWriter来将结果输出到文件中去

1. 调试日志

• 第一个BUG，是无法用命令行输入参数，随后我用args数组解决
• 第二个BUG，是数组越界问题
• 第三个BUG，是遇到错误输入数据，程序无法继续运行

2. 关键代码

加减法的具体实现

3. 代码规范

请给出本次实验使用的代码规范：

• 第一条大括号的使用约定。如果是大括号内为空，则简介地写成{}即可，不需要换行；如果是非空代码块则：
  
  左大括号前不换行
  
  左大括号后换行
  
  右大括号前换行
  
  右大括号后还有 else 等代码则不换行；表示终止的右大括号后必须换行
• 第二条 异常进行手动处理，不抛出

五、测试

测试输入：java MathExam 5 测试结果：生成5道一年级题目和答案 预期结果：符合

测试输入：java MathExam 5 2 测试结果：输入有误，请重新输入 预期结果：符合

测试输入：java MathExam a 测试结果：输入有误，请重新输入 预期结果：符合

测试输入：java MathExam -5 测试结果：输入有误，请重新输入 预期结果：符合

六、总结

这次编码感触颇多，深深感觉到自己的能力的不足，绝大部分时间都花费在查资料身上了，基本上是一边编码一边上百度去查资料。

还有虽然看了软件工程教学视屏，但还是感觉不知道怎样把“分而治之”等软件工程的思想运用进去。老是再写代码的时候记不住代码规

范。还需要好好努力呀！