20145213祁玮のJava课程总结

20145213のJava学习总结

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每周学习笔记

1.第一周读书笔记
2.第二周读书笔记
3.第三周读书笔记
4.第四周读书笔记
5.第五周读书笔记
6.第六周读书笔记
7.第七周读书笔记
8.第八周读书笔记
9.第九周读书笔记
10.第十周读书笔记

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实验报告链接汇总

1.实验一：Java开发环境的熟悉（Windows+IDEA）
2.实验二：面向对象程序设计
3.实验三：敏捷开发与XP实践
4.实验四：Android开发基础
5.实验五：Java网络编程及安全

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代码托管链接

我是悟空的筋斗云，一个跟斗就是祁玮的开源中国，点我吧

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项目链接

我是机器猫的任意门，使用密语Stand By Me!

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项目收获与不足

通过短短的几个周的时间，我从一个对JAVA编程懵懂的学生到现在可以试着用JAVA进行简单程序的设计与编写，虽然在实验过程中，我遇到了许多的困难，特别是还不太适应面向对象的编程风格和思想，看待问题时总是想到用什么结构来实现该功能，而没有将问题看成一个封装的整体来考虑，所以在这次课程设计中我接触、体验了面向对象设计，使得思维在向面过程向面向对象过度。因为这次项目，使我对JAVA面向对象的编程有了深一步的了解，因为这次的项目，使我在今后的工作和学习中，都有了很到的启发。但是我设计的程序还是有很大的问题，相对于现在身份成熟的俄罗斯方块游戏编程，我们小组的程序还有很大的欠缺，很多功能没有实现，比如积分功能。

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给学弟学妹们的学习建议

同是编程语言，Java比C语言难很多。我曾见过在C语言上很有自己独到经验心得的同学，先斩贪吃蛇起义，后勇闯迷宫关，面看快举起“编程天才”的九鼎时，膝盖中了Java一记冷箭，打那以后江湖就再也没有他的传说了。但所以不论你们C语言学的多好，再入Java门前，请将你们的骄傲与鞋子一起放在门外，房主娄老师准备了丰盛的晚宴，（毕竟一周两章内容啊！！！）一般请你们吃自助餐（自学），我的建议是自己饭量多少就吃多少，要不得囫囵吞枣，要不得草草了事，但求尽心尽力，有所收获，无愧于心。

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问卷调查

Q1：你觉得这门课老师应该继续做哪一件事情？
A1: 我觉得写博客对于一个学生的Java学习大有裨益。博客不仅记录了每个学生的Java学习成长，还重拾了大学所不注重学生的写作能力。因此我认为娄老师应该坚持让学生每周写一篇博客。当然我也不能一昧鼓吹，在我看来，博客的内容应该去掉学习内容总结，重在学习中问题解决与学习感悟。理由如下：首先，好记性不如烂笔头，学习内容总结应该写在可以翻阅的笔记本，而不是一周上一次的博客。其次，就我个人而言，我之前的学习总结都是照搬课本的，完全是培养我照课本打字的能力，而非老师想象的那样，事实确实有点啼笑皆非。

Q2：你觉得这门课老师应该停止做哪一件事情？
A2：首先，请停止开卷考试！请停止开卷考试！请停止开卷老师！虽然曾经我很感谢老师能让我们开卷考试，因为这意味我备考压力少了很多，不用背各种复杂类名，指令。但现在我感觉自己像温室的花朵一样，虽妖艳生姿，成绩还算好看，但经不起风吹雨打，经不起他人推敲。偶尔在外与别人闲谈到Java，别人侃侃而谈，我憋红了脸，半天冒出一句“容我去拿一下课本，很快回来。”其次，请把每周学习进度放缓，必要时可以取消学生做项目的时间以确保每周让学生们安安心心地自习一章的内容就可以了。每周自习两章的内容确实有点囫囵吞枣，消化不良。

Q3：你觉得这门课老师应该做什么新的事情？
A3：首先我觉得娄老师可以考虑每周检查学生的笔记情况，加以奖励机制。其次坚持对每周优秀博客的奖励，则可以极大鼓舞学生的写博客的热情与提高博客的内容质量。

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