20155225 2016-2017-2 《Java程序设计》第十周学习总结

教材学习内容总结

22章网络

22.1网络概览

22.2超文本传输协议(HTTP)

22.2.1 HTTP请求
方法——URI——协议/版本
请求头
请求实体

22.2.2 HTTP响应
协议——状态码——说明
响应头
响应实体

22.3 java.net.URL
URL是互联网资源的唯一的地址。
在JAVA中,一个URL通过一个java.net.URL对象来表示。可以通过调用URL类的构造方法来构造一个URL

22.3.1 解析URL
可以使用各种方法来获取URL的各个部分

22.3.2 读取Web资源
可以使用URL类的openStream方法来读取一个Web资源。
注意:使用URL只能读取一个Web资源。要向服务器写内容,需要使用java.net.URLConnection对象

22.4 java.net.URLConnection

教材学习中的问题和解决过程

  • 问题1:如何构造URLConnection实例
  • 解决方案:无法用new关键字来构造URLConnection实例,可以在URL对象上调用openConnection方法
  • 问题2:如何使用URLConnection对象进行读取
  • 解决方案:可以考虑调用getInputStream方法。

代码调试中的问题和解决过程

  • 问题1:编译提示找不到Message符号

  • 解决方案:没有安装驱动JAR的原因。

代码托管

上周考试错题总结

  • 错题1:书上哪个地方体现了OCP和DIP原则?
  • 原因:上课没有注意听讲。

结对及互评

评分标准

  1. 正确使用Markdown语法(加1分):

    • 不使用Markdown不加分
    • 有语法错误的不加分(链接打不开,表格不对,列表不正确...)
    • 排版混乱的不加分
  2. 模板中的要素齐全(加1分)
    • 缺少“教材学习中的问题和解决过程”的不加分
    • 缺少“代码调试中的问题和解决过程”的不加分
    • 代码托管不能打开的不加分
    • 缺少“结对及互评”的不能打开的不加分
    • 缺少“上周考试错题总结”的不能加分
    • 缺少“进度条”的不能加分
    • 缺少“参考资料”的不能加分
  3. 教材学习中的问题和解决过程, 一个问题加1分

  4. 代码调试中的问题和解决过程, 一个问题加1分

  5. 本周有效代码超过300分行的(加2分)
    • 一周提交次数少于20次的不加分
  6. 其他加分:
    • 周五前发博客的加1分
    • 感想,体会不假大空的加1分
    • 排版精美的加一分
    • 进度条中记录学习时间与改进情况的加1分
    • 有动手写新代码的加1分
    • 课后选择题有验证的加1分
    • 代码Commit Message规范的加1分
    • 错题学习深入的加1分
    • 点评认真,能指出博客和代码中的问题的加1分
    • 结对学习情况真实可信的加1分
  7. 扣分:
    • 有抄袭的扣至0分
    • 代码作弊的扣至0分
    • 迟交作业的扣至0分

点评模板:

  • 博客中值得学习的或问题:

    • xxx
    • xxx
    • ...
  • 代码中值得学习的或问题:
    • xxx
    • xxx
    • ...
  • 基于评分标准,我给本博客打分:XX分。得分情况如下:xxx

  • 参考示例

点评过的同学博客和代码

其他(感悟、思考等,可选)

感觉java好强大,很有趣,想要学好。

学习进度条

代码行数(新增/累积) 博客量(新增/累积) 学习时间(新增/累积) 重要成长
目标 5000行 30篇 400小时
第一周 10/10 1/7 20/20
第二周 120/130 1/8 8/38
第三周 543/673 1/9 25/60
第四周 529/1072 1/10 25/90
第五周 609/1681 1/11 20/110
第六周 428/2109 1/12 15/125
第七周 219/2328 1/13 15/140
第八周 183/2511 1/14 10/150
第九周 360/2871 2/16 10/150

尝试一下记录「计划学习时间」和「实际学习时间」,到期末看看能不能改进自己的计划能力。这个工作学习中很重要,也很有用。
耗时估计的公式
:Y=X+X/N ,Y=X-X/N,训练次数多了,X、Y就接近了。

参考:软件工程软件的估计为什么这么难软件工程 估计方法

  • 计划学习时间:15小时

  • 实际学习时间:10小时

  • 改进情况:因为越到后面越看不懂,所以学习效率降低

参考资料

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