题意

N个数的圆环上有多少种方案可以使得选出来的一段数是K的倍数(N<=50000, K<=200, a[i]<=1000).

思路

多校第七场1004。圆上的DP……大脑太简单处理一些细节时总是短路= =……

我处理圆的方法是把圆环展开成2*N个数。我们设以第i个数结尾的所有段,按照 mod k 的余数分类的方案数为hash[i][r],r 表示余数。那么如果我们在段末尾加上i+1,我们就可以仅根据余数来确定这些段在添加了第i+1个数之后mod K的余数是(r*exp(10,digits[i+1]) + number[i+1])%k。(一开始样例只有1位数我就直接把digits当1了我是有多逗……)。

注意的是我们需要排除段长度大于N的情况,所以当我们处理到i+N时,需要减去从i到i+N-1的情况,这个可以事先计算出来用dp[i]表示。还要注意一点是要注意我们在处理区间[N+1,2*N]时相当于又把[1,N]中的情况算了一遍,所以最后要减去。(跨区间的计算,即首尾连接的计算没有多余,不用减)。

然后交上去超时了擦。。。目测是卡了常数。。。标程处理圆环的方法是先把以首数字为结尾的情况算出来,然后直接在[1,N]上处理即可,这样不会有重复的计算。于是只好各种优化……精简的精简、再把(r*exp(10,digits[i+1]) + number[i+1])%k这个预处理用数组存了一下,然后终于过了。。。

代码

【我的代码】
[cpp]
#include <iostream>
#include <cstdio>
#include <cmath>
#include <algorithm>
#include <string>
#include <cstring>
#include <vector>
#include <set>
#include <map>
#include <stack>
#include <queue>
#define MID(x,y) ((x+y)/2)
#define MEM(a,b) memset(a,b,sizeof(a))
#define REP(i, begin, end) for (int i = begin; i <= end; i ++)
using namespace std;

typedef long long LL;
typedef vector <int> VI;
typedef set <int> SETI;
typedef queue <int> QI;
typedef stack <int> SI;

int dp[50005];
int a[50005];
int bit[50005];
int e[200005];
int hash[205], tmp[250];
int mulmod[205][5][205];
inline int get_bit(int x){
int num = 0;
while(x){
num ++;
x /= 10;
}
return num;
}
inline void init(int n, int k, int length){
e[0] = 1%k;
REP(i, 1, length){
e[i] = e[i-1]*10 % k;
}
REP(i, 0, k){
REP(j, 1, 4){
REP(m, 0, k){
mulmod[i][j][m] = (i*e[j]+m)%k;
}
}
}
dp[1] = 0; int len = -bit[1];
REP(i, 1, n){
len += bit[i];
dp[1] = ( dp[1]*e[bit[i]] + a[i] ) % k;
}
REP(i, 2, n){
dp[i] = ( ( ( dp[i-1] - a[i-1]*e[len] )*e[bit[i-1]] + a[i-1]) % k + k ) % k;
len = len + bit[i-1] - bit[i];
}
}
int main(){
int n, k;
while(scanf("%d %d", &n, &k) != EOF){
int length = 0;
REP(i, 1, n){
scanf("%d", &a[i]);
bit[i] = get_bit(a[i]);
length += bit[i];
a[i] = a[i] % k;
}
init(n, k, length);
//main
MEM(hash, 0);
int res = 0, rn = 0;
REP(i, 1, n){
res += hash[0];
MEM(tmp, 0);
tmp[a[i]] ++;
for (int j = 0; j < k; j ++){
if (hash[j] > 0) tmp[mulmod[j][bit[i]][a[i]]] += hash[j];
}
for (int j = 0; j < k; j ++){
hash[j] = tmp[j];
}
}
res += hash[0];
rn = res;
REP(i, n+1, 2*n){
res += hash[0];
if (i == n + 1) rn = res;
hash[dp[i-n]] --;
MEM(tmp, 0);
tmp[a[i-n]] ++;
for (int j = 0; j < k; j ++){
if (hash[j] > 0) tmp[mulmod[j][bit[i-n]][a[i-n]]] += hash[j];
}
for (int j = 0; j < k; j ++){
hash[j] = tmp[j];
}
}
res += hash[0];
printf("%d\n", res-rn);
}
return 0;
}
[/cpp]

【标程】
[cpp]
#include <cstdio>
#include <cstring>

//Assume n<=3*10^4, mod<=10^3
const int maxn = 50005, maxmod=205;
int n, mod, number[maxn], digits[maxn], e[maxn * 3];
int count[maxn][maxmod];

inline int count_digits(int number) {
if (!number) return 1;
int ret = 0;
while (number) ret++, number /= 10;
return ret;
}

int main() {
//freopen("input.txt", "r", stdin);
//freopen("output.txt","w",stdout);
e[0] = 1;
while (scanf("%d%d", &n, &mod) != EOF) {
memset(count,0,sizeof(int) * maxmod * n);

for (int i = 1; i < n * 3; i++)
e[i] = e[i - 1] * 10 % mod;

for (int i = 0; i < n; i++) {
scanf("%d", number + i);
digits[i] = count_digits(number[i]);
}
number[n] = number[0];
digits[n] = digits[0];

int s = 0, length = 0, answer = 0;
for (int i = n; i; i--) {
s = (s + number[i] * e[length]) % mod;
length += digits[i];
count[0][s]++;
}
answer += count[0][0];

for (int i = 1; i < n; i++) {
for (int r = 0; r < mod; r++)
count[i][(r * e[digits[i]] + number[i]) % mod] += count[i - 1][r];
s = (s * e[digits[i]] + number[i]) % mod;
count[i][s]--;
count[i][number[i] % mod]++;
s = ((s - number[i] * e[length]) % mod + mod) % mod;
answer += count[i][0];
}

printf("%d\n", answer);
}
}
[/cpp]

HDU 4665 Mutiples on a circle (圆环DP)的更多相关文章

  1. HDU 4669 Mutiples on a circle 数位DP

    题目链接: http://acm.hdu.edu.cn/showproblem.php?pid=4669 考察对取模的的理解深不深刻啊,当然还有状态的设计····设d[i][j]表示以第i个数结尾,余 ...

  2. HDU 4669 Mutiples on a circle(环状DP)

    题目链接 这是最早看懂题意的一题,状态转移,挺好想..但是比赛时候,就是没有想到怎么去重,而且当时有些情况,也没注意到. 先预处理的dp[0]的情况,就是以p[0]为结尾的情况.之后D就行了,例如样例 ...

  3. HDU 4669 Mutiples on a circle (DP , 统计)

    转载请注明出处,谢谢http://blog.csdn.net/ACM_cxlove?viewmode=contents    by---cxlove 题意:给出一个环,每个点是一个数字,取一个子串,使 ...

  4. HDU 4669 Mutiples on a circle (2013多校7 1004题)

    Mutiples on a circle Time Limit: 3000/1000 MS (Java/Others)    Memory Limit: 65535/65535 K (Java/Oth ...

  5. HDU-4669 Mutiples on a circle 环形DP

    题目链接:http://acm.hdu.edu.cn/showproblem.php?pid=4669 题意:给一串数字连乘一个环,求连续的子串中组成的新的数字能被K整除的个数. 首先容易想到用DP来 ...

  6. HDU 4669 Mutiples on a circle 不知道该归为哪一类。

    题意:给你N个珠宝和一个K,每个珠宝上面都有数字,这个珠宝做成项链,把珠宝上的数字拼起来如果可以整除掉K,那么久说这个数字为wonderful value,问你有多少种方案可以组成WONDERFUL ...

  7. HDU 4669 Mutiples on a circle 动态规划

    参考了官方题解给的方法: 对于处理循环,官方给了一种很巧妙的方法: #include <cstdio> #include <cstring> #include <cstd ...

  8. hdu 5025 Saving Tang Monk 状态压缩dp+广搜

    作者:jostree 转载请注明出处 http://www.cnblogs.com/jostree/p/4092939.html 题目链接:hdu 5025 Saving Tang Monk 状态压缩 ...

  9. HDU 3016 Man Down (线段树+dp)

    HDU 3016 Man Down (线段树+dp) Time Limit: 2000/1000 MS (Java/Others)    Memory Limit: 32768/32768 K (Ja ...

随机推荐

  1. shared_ptr的线程安全

    1.9 再论shared_ptr 的线程安全 虽然我们借shared_ptr 来实现线程安全的对象释放,但是shared_ptr 本身不是100% 线程安全的.它的引用计数本身是安全且无锁的,但对象的 ...

  2. 编译安装MariaDB-10.0.21

    一.源码编译安装gcc-5.1.0 1.下载gcc源码包 Download (HTTP): http://ftpmirror.gnu.org/gcc/gcc-5.2.0/gcc-5.2.0.tar.b ...

  3. opencart 单入口文件简单分析

    opencart 单入口文件简单分析   opencart是基于mvcl的商城系统,据说是一个外国有人单独开发.比较牛叉.但是又不大符合国人习惯,目前国内opencart社区也是不少. 简单分析了下单 ...

  4. Python中i = i + 1与i + = 1的区别

    +=是对原本的实例做加1运算,l=l+[1]是对l+[1]之后重新把值赋给叫l的变量(和原来的l不同) 区别在于,一个修改数据结构本身(就地操作)b + = 1而另一个只是重新分配变量a = a + ...

  5. idea构建一个简单的maven_web项目

    软件说明 好啦,开始创建mave的web项目啦!

  6. NGUI混合FingerGesture《卷一》 统一坐标

    问题背景 使用FingerGesture 获取触碰点2D坐标, 将该2D坐标赋值给NGUI元素,发现位置出现偏差. 排查思路 1:NGUI的 (0,0,0)默认位置是在屏幕正中心.而FingerGes ...

  7. head中的title显示在body中

    今天遇到一个问题,就是title中的内容会显示在body中 <head> <title>324234</title> </head> 网上搜了一下是说编 ...

  8. SQL学习笔记之MySQL查询的三层解析

    Mysqld的三层结构: SQL类型: DDL:数据库对象定义语言 对库和表的定义 DML:操作语言 DCL:控制语言 结构化的查询语言:select * from user; 执行该语句时: 1.连 ...

  9. 20145314郑凯杰《信息安全系统设计基础》第5周学习总结 part B

    20145314郑凯杰<信息安全系统设计基础>第5周学习总结 part B 在前四天的学习中,我主要对课本知识进行了总结,在本周后三天的学习过程中,我进行实践并截图. http://www ...

  10. [BZOJ1576]安全路经Travel

    题目大意:从1号点出发,到每个点的最短路的最后一条边不能被访问,求此时1号点到其他点的最短路 建立最短路树,对于一条非树边,把它加进去会形成一个环和一条链,如图: 即红色和蓝色路径构成的图,它的长度为 ...