20155233 2006-2007-2 《Java程序设计》第3周学习总结

教材学习内容总结

第四、五章主要学习Java如何产生对象,包括如何去定义一个类,如何去构造函数实现对象初始化流程的封装。其次就是如何使用两个标准类java.util.Scannerjava.math.BigDecimal,以及基本类型的打包,装箱,拆箱,函数的传值、调用,类语法细节等问题。

教材学习中的问题和解决过程

  • 使用java.util.Scanner问题
  • java.util.ScannernextInt()方法会看看标准输入中,有没有输入下一个字符串(以空格或换行分隔),有的话会尝试将其剖析为int型,类似的还有nextByte()、nextShort()、nextLong()、···

代码调试中的问题和解决过程

  • public class XXX的调试出现错误
  • XXX必须与文件名相一致,而class XXX则不需要相一致。
  • package cc.openhome在用IDEA编译通过,在Linux Bash下编译无法通过
  • 删除,可通过编译,但不知道原因。

代码托管

  • 代码提交过程截图:

    • 运行 git log --pretty=format:"%h - %an, %cd : %s" 并截图
  • 代码量截图:
    • 运行 find src -name "*.java" | xargs cat | grep -v ^$ | wc -l 并截图

上周考试错题总结

  • 填空:Linux Bash中,查找当前目录中前天创建的Java文件的命令是(find . –name *.java -ctime 2)。
  • 填空:~0b1011的十进制值是(-12)。
  • 判断:Java中,’0’和0的值是相等的。(X)
  • 判断:System.out.printf("%b", 11)的输出结果是0b1011 (X)
  • 判断:Java中,非零数字等价于true.(X)
  • 判断:byte a=3;byte b=4; 那么 a+b的类型也是byte.(X)
  • 判断:P64 Shift.java中第三个printf的输出结果是”2的2次方:4”。(X)

其他(感悟、思考等,可选)

学习已经过了三周,对Java的学习也在慢慢的积累之中,对比C语言,Java的学习更加深入了好多,也许是因为有C语言的基础吧。同时也接触到了好多新的知识,还有就是一些和C语言的卫校区别,这些应该是要更加重视的,倘若混淆的话,往往会出现不易察觉的错误。

学习进度条

代码行数(新增/累积) 博客量(新增/累积) 学习时间(新增/累积) 重要成长
目标 5000行 20篇 200小时
第一周 8/10 1/4 8/10 编写第一个Java程序HelloWorld
第二周 79/89 1/5 11/21 学习Java基础语法
第三周 249/338 1/6 16/37 学习Java关于对象的重要知识

尝试一下记录「计划学习时间」和「实际学习时间」,到期末看看能不能改进自己的计划能力。这个工作学习中很重要,也很有用。
耗时估计的公式
:Y=X+X/N ,Y=X-X/N,训练次数多了,X、Y就接近了。

参考:软件工程软件的估计为什么这么难软件工程 估计方法

参考资料

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