先建立一个表

create table Student                 --学生
(
Sno          char(3) primary key ,  --学生学号
Sname      char(8) not null,         --学生姓名
Ssex        char(2) not null,          --学生性别
Sbirthday datetime,                    --学生生日
class        char(5)                       --班级
)

create table Course                                              --课程
(
Cno       char(5) primary key,                                   --课程编号
Cname   varchar(10) not null,                                   --课程名称
Tno       char(3) references Teacher(Tno) not null       --教师编号

create table Score                                                  --得分
(
Sno      char(3) references Student (Sno) not null,      --学生学号
Cno      char(5) references Course (Cno) not null,       --课程编号
Degree  Decimal(4,1)                                             --分数
)
create table Teacher                                            --教师
(
Tno          char(3) primary key, --教师编号
Tname      char(4)not null,       --教师姓名
Tsex        char(2) not null,      --教师性别
Tbirthday datetime,                --教师生日
Prof         char(6),                 --教师职位
Depart     varchar(10) not null  --教师隶属部门
)
insert into Student values (108,'曾华','男',1977-09-01,95033);
insert into Student values (105,'匡明','男',1975-10-02,95031);
insert into Student values (107,'王丽','女',1976-01-23,95033);
insert into Student values (101,'李军','男',1976-02-20,95033);
insert into Student values (109,'王芳','女',1975-02-10,95031);
insert into Student values (103,'陆君','男',1974-06-03,95031);

insert into Course values (3-105,'计算机导论',825);
insert into Course values (3-245,'操作系统',804);
insert into Course values (6-166,'数字电路',856);
insert into Course values (9-888,'高等数学',831);

insert into Score values (103,3-245,86);    
insert into Score values (105,3-245,75);
insert into Score values (109,3-245,68);
insert into Score values (103,3-105,92);
insert into Score values (105,3-105,88);
insert into Score values (109,3-105,76);  
insert into Score values (101,3-105,64);
insert into Score values (107,3-105,91);
insert into Score values (108,3-105,78);
insert into Score values (101,6-166,85);
insert into Score values (107,6-166,79);
insert into Score values (108,6-166,81);

insert into Teacher values (804,'李诚','男',1958-12-02,'副教授','计算机系');
insert into Teacher values (856,'张旭','男',1969-03-12,'讲师','电子工程系');
insert into Teacher values (825,'王萍','女',1972-05-05,'助教','计算机系');
insert into Teacher values (831,'刘冰','女',1977-08-14,'助教','电子工程系');

Drop table Student;
Drop table Teacher;
Drop table Course;
Drop table Score;

------------------------------------------------------------我是华丽的分割线------------------------------------------------------------------

--外键

外键是相对于主键来设置的,他的设法参照上表,在create table中设置 references 相对的表(表中的列)

例:上表的Course  (Tno       char(3) references Teacher(Tno)) 这个Tno我们就是为了外键,他是相对于teacher表的Tno的外键,相对来说teacher的Tno

就是Course中Tno列的主键。要加外键表首先得有主键表,所以我们嵌入表的时候要先嵌入主键再嵌入外键,不可把表全部圈起来一起执行,次序是student--

teacher--course --score。同样的要想先删除主键表数据必须先删除外键表数据,作为外键的数据源的列,必须要是一个唯一的键(这里列必须是主键或者是unique)。

外键是受其主键约束的,不可以选取主键没有的选项。

------------------------------------------------------------ 我是华丽的分割线 ------------------------------------------------------------------

--聚合函数

聚合函数是针对数据计算求和或计数等一系列的算术性操作。

count(),  --计数

sum(),    --求和

avg(),     --求平均数

max(),    --找最大值

min()     --找最小值

聚合函数()括号里放的是,只有count可以 count(*),返回值是一个数值类型。

聚合函数只能单独显示。如果要命名此列用as + 命名,此外group by可以结合聚合函数使用。

例:查询“95031”班的学生人数。

想法很简单让程序筛选 student表中的class列是95031的学生信息,

--select * from student where class='95031'; --这样我们获得了*,*代表95031的所有学生信息,

然后接收*,用count函数

加工* 数出有多少个*,既count(*);

--  select COUNT(*) from student where class="95031"; --返回3,显示3

例:查询每门课的平均成绩。

查询平均成绩不难,成绩都在score表的degree列中,那么

select avg(degree) from score; --显示出无论课程所有分数的平均分,

但是这是所有课的平均分,得到意义不大,那么怎么样得到每一门课的平均成绩,要使每一节课分组也简单

select cno from score group by cno;

(思考:我们上节介绍了group by分组,前面我们讲过group by分组

的要与显示的一致,否则无意义,那么现在配合聚合函数可以吗)我们可以观察到他在列中以课程编码Cno来分组那么

select avg(degree),Cno from score group by Cno;

在这里程序会先按照Cno分组,然后根据分组来得到相应组的degree再求平均分并显示,
------------------------------------------------------------ 我是华丽的分割线 ------------------------------------------------------------------

 连接查询

--inner 是默认的
--left 把左表显示全
--right 右表有关系的显示关系,有关系的显示空

+

Join 表on表

例:查询所有学生的Sname、Cno和Degree列

这里我们会发现Sname,Cno和Degree存在于不同的表里面,要用Sname要调用Student表,要用Cno和Degree要调用Score表。这里我建议初学者可以在纸上画出

这些表里包括了哪些列,这样可以更直观的来给我们信息,如图:

Student                   Course               Score                    Teacher

Sno                         Cno                   Sno                       Tno
Sname                     Cname               Cno                       Tname
Ssex                        Tno                  Degree                    Tsex
Sbirthday                                                                       Tbirthday
class                                                                              Prof

Depart

通过上表我们可以看出通过上表我们可以很清晰的看出Score表与Student表里面都存在Sno列,那么我们让这两列的Sno相等,让Score的Sno对应显示Student的
Sname列

select Sname,Cno,degree from student,score where student.sno=score.sno;

这样也是行的通的,但是这里产生了一个笛卡尔积,这样加大了计算机的工作量,虽然对少量数据的分析我们没有任何感觉,但是对大量数据分析的时候是有很大影响的,考虑到运行效率问题我们要应用连接查询;

同样的问题思路可以按照我们上述来想,但是写法如下

select Sname,Cno,degree from score
inner join

student on score.sno=student.sno; --(这里你可以认为计算机把score表和student表连接在一起并生成了一个新表,里面有两个表的所有内容)

例:查询所有学生的Sname、Cname和Degree列。
select sname,cname,degree from student,course,score where score.cno=course.cno and score.sno=student.sno;

select sname,cname,degree from score
join course on score.cno=course.cno
join student on score.sno=student.sno

------------------------------------------------------------ We will return in a moment------------------------------------------------------------

SQL初级第三课(上)的更多相关文章

  1. SQL初级第三课(下)

    我们续用第三课(上)的表 辅助表 Student                   Course               Score                    Teacher Sno ...

  2. shellKali Linux Web 渗透测试— 初级教程(第三课)

    shellKali Linux Web 渗透测试— 初级教程(第三课) 文/玄魂 目录 shellKali Linux Web 渗透测试—初级教程(第三课) 课程目录 通过google hack寻找测 ...

  3. 【第三课】ANR和OOM——贪快和贪多的后果(上)

    恼人的ANR 早先年用Android的时候,就连很多知名的app也总是莫名其妙崩溃,好像手机快的时候会崩溃,手机卡的时候app会卡死.卡死的时候会弹出来一个框,询问是要结束app还是继续等待.这就是A ...

  4. 【Web探索之旅】第二部分第三课:框架和内容管理系统

    内容简介 1.第二部分第三课:框架和内容管理系统 2.第二部分第四课预告:数据库   第二部分第三课:框架和内容管理系统 上一课我们介绍了服务器端的编程语言,有PHP,Java,Python,Ruby ...

  5. 你真的会玩SQL吗?三范式、数据完整性

    你真的会玩SQL吗?系列目录 你真的会玩SQL吗?之逻辑查询处理阶段 你真的会玩SQL吗?和平大使 内连接.外连接 你真的会玩SQL吗?三范式.数据完整性 你真的会玩SQL吗?查询指定节点及其所有父节 ...

  6. CodeIgniter框架入门教程——第三课 URL及ajax

    本文转载自:http://www.softeng.cn/?p=74 这节课讲一下CI框架的路由规则,以及如何在CI框架下实现ajax功能. 首先,先介绍CI框架的路由规则,因为CI框架是在PHP的基础 ...

  7. 【第三课】ANR和OOM——贪快和贪多的后果(下)

    Out of Mana,法力耗尽. 内存就像法力,耗尽了就什么都不能做了.有时候一个应用程序占用了太大的内存,超过了Android系统为你规定的限制,那么系统就会干掉你,以保证其他app有足够的内存. ...

  8. NeHe OpenGL教程 第三课:颜色渲染

    转自[翻译]NeHe OpenGL 教程 前言 声明,此 NeHe OpenGL教程系列文章由51博客yarin翻译(2010-08-19),本博客为转载并稍加整理与修改.对NeHe的OpenGL管线 ...

  9. BeagleBone Black 板第三课:Debian7.5系统安装和远程控制BBB板

    BBB板第三课:Debian7.5系统安装和远程控制BBB板 由于BBB板系统是Debian 7.4.据说使用Debian系统能够实现非常多BBB板的无缝连接.能够更好的学习和控制BBB板,所以就决定 ...

随机推荐

  1. 迭代器iterator

    现在接着上篇的,写一来标识vector 的元素的对象迭代器iterator: 还是通过具体代码举例: 下面我讲了一个我暑期团队的故事哦~~: #include<iostream> #inc ...

  2. IOS - 响应者链条

    简单来说就是:一级一级的找到响应的视图,如果没有就传给UIWindow实例和UIApplication实例,要是他们也处理不了,就丢弃这次事件... 对于IOS设备用户来说,他们操作设备的方式主要有三 ...

  3. JS图表插件(柱形图、饼状图、折线图)

    http://www.open-open.com/lib/view/open1406378625726.html

  4. 编译QtAV工程库

    去https://github.com/wang-bin/QtAV下载源代码 去https://sourceforge.net/projects/qtav/files/depends/QtAV-dep ...

  5. 解决java.lang.SecurityException: Access to default session denied

    原先使用的代码如下: Session session = Session.getDefaultInstance(properties, null); 后来把代码修改为: Session session ...

  6. 月考(cogs 1176)

    [题目描述] 在上次的月考中Bugall同学违反了考场纪律还吃了处分,更可气的是在第二天的校会时 间学校就此事做了全校通报. 现已知在当天校会时间有总共N个同学听到了有关Bugall的处分决定.  B ...

  7. instanceof、 isinstance 与 isAssignableFrom的区别

    instanceof运算符 只被用于对象引用变量,检查左边的被测试对象 是不是 右边类或接口的 实例化.如果被测对象是null值,则测试结果总是false. 形象地:自身实例或子类实例 instanc ...

  8. hdu2302(枚举,大数取模)

    题目链接:http://acm.hdu.edu.cn/showproblem.php?pid=2303 题意:给出两个数k, l(4<= k <= 1e100, 2<=l<=1 ...

  9. Swift - 让程序挂起后,能在后台继续运行任务

    1,程序的挂起和退出 由于iOS设备资源有限.当用户点击了home键,或者另一个应用程序启动了.那么原先那个程序便进入后台被挂起,不是退出,只是停止执行代码,同时它的内存被锁定.当应用程序恢复时,它会 ...

  10. UVA 10405最长公共子序列

    裸最长公共子序列,直接贴代码 #include<cstdio> #include<iostream> #include<algorithm> #include< ...