1. 本周学习总结

    1.1 以你喜欢的方式(思维导图或其他)归纳总结集合与泛型相关内容。

  2. 书面作业

    1.List中指定元素的删除

题集jmu-Java-05-集合之4-1

1.1 实验总结

Answer:

贴上函数代码块和解释:

//注释参考来自JDK6.0文档(老师提供的中文版)

/* covnertStringToList函数代码 */

private static List convertStringToList(String line) {

Scanner input = new Scanner(line);

//实例化list

List list = new ArrayList();

while (input.hasNext()) {

//向列表的尾部添加指定的元素

list.add(input.next());

}

return list;

}

/* remove函数代码 */
public static void remove(List<String> list, String str) {
Iterator<String> iterator = list.iterator();
while (iterator.hasNext()) {
// next()返回迭代的下一个元素
String word = iterator.next();
if (word.equals(str)) {
//iterator.remove()从迭代器指向的 collection 中移除迭代器返回的最后一个元素
iterator.remove();
}
}
}

1.2 截图你的提交结果(出现学号)



2.1 伪代码(简单写出大体步骤)

Answer:

if (行中有关键字)

在关键字集合中加入行号

for (每次搜索) {

if (表 == 0)

System.out.println("found 0 results");

else {

System.out.println(行);

2.2 实验总结

Answer:

本题主要使用TreeMap<String, Set> line = new TreeMap<String, Set>(); ,来完成查找功能,是用出现的关键字来确定行号,之后用行号出现的次数来确定输出,如果没查找到,输出found 0 results。

3.1 伪代码(简单写出大体步骤)

Answer:

//若干行英文,以!!!!!为结束,并且统计每个单词所在行数

while (input.hasNextLine()) {

String str = input.nextLine();

if (str.compareTo("!!!!!") == 0)

break;

word.add(str);

String word1[] = str.split(" ");

for (int i = 0; i < word1.length; i++) {

Set num = new TreeSet();

if (line.containsKey(word1[i])) {

num = line.get(word1[i]);

}

num.add(count);

line.put(word1[i], num);

}

count++;

m++;

}

//输入一行查询关键字,输出行集与行集内每一行的内容

while (input.hasNext()) {

/*

......

......*/

if (arr.size() == 0)

System.out.println("found 0 results");

else {

System.out.println(arr.toString());

int j;

for (int i = 0; i < arr.size(); i++) {

j = arr.get(i) - 1;

System.out.println("line " + arr.get(i) + ":"+word.get(j));

}

3.2 实验总结

Answer:

巩固了对TreeMap运用的熟练程度,学会了用split截取字符串来取得其中的关键字。

3.3 截图你的提交结果(出现学号)

4.Stream与Lambda

编写一个Student类,属性为:

private Long id;

private String name;

private int age;

private Gender gender;//枚举类型

private boolean joinsACM; //是否参加过ACM比赛

4.1 使用传统方法编写一个方法,将id>10,name为zhang, age>20,gender为女,参加过ACM比赛的学生筛选出来,放入新的集合。在main中调用,然后输出结果。

Answer:

运行结果:



5.1 GeneralStack接口的代码

Answer:

interface GeneralStack

{

public Object push(Object item);

public Object pop();

public Object peek();

public boolean empty();

public int size();

}

5.2 结合本题,说明泛型有什么好处

Answer:

在学泛型之前,我只知道类和方法只能使用具体的类型。当需要多种类型的方法和类时,必须重写。以实验5来说,以前IntegerStack接口只能用于存放Integer类型的数据,但运用泛型的知识,写了通用的GeneralStack接口,对任何引用类型的数据都适用。

5.3 截图你的提交结果(出现学号)

Answer:

6.1 6.1 编写方法max,该方法可以返回List中所有元素的最大值。List中的元素必须实现Comparable接口。编写的max方法需使得Stringmax=max(strList)可以运行成功,其中strList为List类型。也能使得Integer maxInt =max(intList);运行成功,其中intList为List类型。

Answer:

max方法如下:

public static <T extends Comparable> T max(List list) {

T max = list.get(0);

for (T word : list) {

if (word.compareTo(max) > 0) {

max = word;

}

}

return max;

}

运行结果如下:



6.2 :现有User类,其子类为StuUser,且均实现了Comparable接口。编写方法max1,基本功能同6.1,并使得max1(stuList);可以运行成功,其中stuList为List类型。

Answer:

方法max1和max方法的思想是相同的,只需稍作改变如下:

//实现Comparable接口

public static <StuUserComparator extends Comparable> StuUser max1(List stuList)

{

StuUser maxstu = stuList.get(0);

for (StuUser student : stuList) {

if ( student.compareTo( maxstu ) > 0 ){

maxstu = student;

}

}

return maxstu;

}

实现结果:

.

3.1. 码云代码提交记录

在码云的项目中,依次选择“统计-Commits历史-设置时间段”, 然后搜索并截图

201521123086 《Java程序设计》第8周学习总结的更多相关文章

  1. 20145213《Java程序设计》第九周学习总结

    20145213<Java程序设计>第九周学习总结 教材学习总结 "五一"假期过得太快,就像龙卷风.没有一点点防备,就与Java博客撞个满怀.在这个普天同庆的节日里,根 ...

  2. 20145213《Java程序设计》第二周学习总结

    20145213<Java程序设计>第二周学习总结 教材学习内容总结 本周娄老师给的任务是学习教材的第三章--基础语法.其实我觉得还蛮轻松的,因为在翻开厚重的书本,一股熟悉的气息扑面而来, ...

  3. 20145213《Java程序设计》第一周学习总结

    20145213<Java程序设计>第一周学习总结 教材学习内容总结 期待了一个寒假,终于见识到了神秘的娄老师和他的Java课.虽说算不上金风玉露一相逢,没有胜却人间无数也是情理之中,但娄 ...

  4. 21045308刘昊阳 《Java程序设计》第九周学习总结

    21045308刘昊阳 <Java程序设计>第九周学习总结 教材学习内容总结 第16章 整合数据库 16.1 JDBC入门 16.1.1 JDBC简介 数据库本身是个独立运行的应用程序 撰 ...

  5. 20145330孙文馨 《Java程序设计》第一周学习总结

    20145330孙文馨 <Java程序设计>第一周学习总结 教材学习内容总结 刚开始拿到这么厚一本书说没有压力是不可能的,开始从头看觉得很陌生进入不了状态,就稍微会有一点焦虑的感觉.于是就 ...

  6. 20145337 《Java程序设计》第九周学习总结

    20145337 <Java程序设计>第九周学习总结 教材学习内容总结 数据库本身是个独立运行的应用程序 撰写应用程序是利用通信协议对数据库进行指令交换,以进行数据的增删查找 JDBC可以 ...

  7. 20145337 《Java程序设计》第二周学习总结

    20145337 <Java程序设计>第二周学习总结 教材学习内容总结 Java可分基本类型与类类型: 基本类型分整数(short.int.long).字节(byte).浮点数(float ...

  8. 20145218《Java程序设计》第一周学习总结

    20145218 <Java程序设计>第一周学习总结 教材学习内容总结 今天下午看了Java学习的视频,感觉很是新奇,之前觉得Java学起来是艰难枯燥的,但通过第一章的学习觉得如果自己可以 ...

  9. 《Java程序设计》第九周学习总结

    20145224 <Java程序设计>第九周学习总结 第十六章 整合数据库 JDBC入门 ·数据库本身是个独立运行的应用程序 ·撰写应用程序是利用通信协议对数据库进行指令交换,以进行数据的 ...

  10. 《Java程序设计》第二周学习总结

    20145224陈颢文<Java程序设计>第二周学习总结 教材学习内容总结 一.类型.变量与运算符 1.类型 整数: 可细分为为short整数(占2字节),int整数(占4字节),long ...

随机推荐

  1. 字符串匹配之KMP,C++实现

    文字介绍KMP我就不讲了,相信大家看了不少别的文章也没看懂,我肯定也不能用文字表达清楚. 最好的办法就是看严老师的视频,讲的很清晰. 请百度 KMP 严蔚敏: 在这里我用C++实现一下: #inclu ...

  2. 27. Remove Element【leetcode】

    27. Remove Element[leetcode] Given an array and a value, remove all instances of that value in place ...

  3. WPF中使用Data Annotations验证Model

    .NET Framework中System.ComponentModel.DataAnnotations提供了很多属性来验证对象的属性.可以在C:\Program Files (x86)\Refere ...

  4. shader之半兰伯特漫反射

    看很多人实现shader都用插件shader force,那我还学shader干X!!!??? 好了,废话不多说,学习shader去.... 漫反射在shader里算是最基础的知识了.入手shader ...

  5. Oracle进程与系统进程

    --Oracle进程与系统进程 --------------------------2013/11/25 这里讨论Linux/Unix环境下,oracle v$process与操作系统对应的关系. 系 ...

  6. Entity Framework Core 2.0 全局查询过滤器

    不定时更新翻译系列,此系列更新毫无时间规律,文笔菜翻译菜求各位看官老爷们轻喷,如觉得我翻译有问题请挪步原博客地址 本博文翻译自: http://gunnarpeipman.com/2017/08/ef ...

  7. Ubuntu安装iNOde

    学校使用的是Inode客户端认证上网的.而且还只能使用iNodeSetup3.60-6210版本进行连接,之前使用Ubuntu 32位版本,可以完美地安装并能够连接到网站.由于我的机子是64位的机子, ...

  8. WTL--SDI框架分析

    创建SDI产生的基本类:CMainFrame,CAboutDlg和CWTLView(WTL为项目名). 由此可见,不同于MFC,WTL少了文档类,它的结构就只有简单的窗口类和视图类,而至于串行化(MF ...

  9. 第4天:JS入门-给div设置宽高背景色

    今天学习了js入门课程,听的不多,做了个小练习,给div设置宽高.背景色.一点点都是进步.核心代码如下: <!DOCTYPE html><html lang="en&quo ...

  10. 利用css实现页面加载时旋转动画

    有时浏览一些网站时在刚加载页面时候会出现一个滚动动画如下图,特别是对于一些移动端的站点或者混合应用来说应该用户体验会好很多,扒了下页面发现是用css样式控制的,于是把页面以及css样式赋值了下来, h ...