Codevs 1169 == 洛谷 P1006 传纸条
---恢复内容开始---
小渊和小轩是好朋友也是同班同学,他们在一起总有谈不完的话题。一次素质拓展活动中,班上同学安排做成一个m行n列的矩阵,而小渊和小轩被安排在矩阵对角线的两端,因此,他们就无法直接交谈了。幸运的是,他们可以通过传纸条来进行交流。纸条要经由许多同学传到对方手里,小渊坐在矩阵的左上角,坐标(1,1),小轩坐在矩阵的右下角,坐标(m,n)。从小渊传到小轩的纸条只可以向下或者向右传递,从小轩传给小渊的纸条只可以向上或者向左传递。
在活动进行中,小渊希望给小轩传递一张纸条,同时希望小轩给他回复。班里每个同学都可以帮他们传递,但只会帮他们一次,也就是说如果此人在小渊递给小轩纸条的时候帮忙,那么在小轩递给小渊的时候就不会再帮忙。反之亦然。
还有一件事情需要注意,全班每个同学愿意帮忙的好感度有高有低(注意:小渊和小轩的好心程度没有定义,输入时用0表示),可以用一个0-100的自然数来表示,数越大表示越好心。小渊和小轩希望尽可能找好心程度高的同学来帮忙传纸条,即找到来回两条传递路径,使得这两条路径上同学的好心程度只和最大。现在,请你帮助小渊和小轩找到这样的两条路径。
输入的第一行有2个用空格隔开的整数m和n,表示班里有m行n列(1<=m,n<=50)。
接下来的m行是一个m*n的矩阵,矩阵中第i行j列的整数表示坐在第i行j列的学生的好心程度。每行的n个整数之间用空格隔开。
输出共一行,包含一个整数,表示来回两条路上参与传递纸条的学生的好心程度之和的最大值。
3 3
0 3 9
2 8 5
5 7 0
34
30%的数据满足:1<=m,n<=10
100%的数据满足:1<=m,n<=50
#include<cstring>
#include<cstdio>
#include<iostream>
using namespace std;
int n,m,map[][],f[][][][];
int MAX(int a,int b,int c,int d){
return max(max(a,b),max(c,d));
}
int main()
{
scanf("%d%d",&n,&m);
for(int i=;i<=n;i++)
for(int j=;j<=m;j++)
scanf("%d",&map[i][j]);
for(int i=,l;i<=n;i++)
for(int j=;j<=m;j++){
for(int k=;k<=n;k++){
if(i+j-k>) l=i+j-k;
else continue;
f[i][j][k][l]=MAX(f[i-][j][k-][l],f[i-][j][k][l-]
,f[i][j-][k-][l],f[i][j-][k][l-]
)+map[i][j]+map[k][l];
if(i == k && j == l) f[i][j][k][l] -= map[i][j];
}
}
printf("%d\n",f[n][m][n][m]);
return ;
}
思路:开四维数组(据说官方正解是三维数组),f[i][j][k][l]表示第一个人走到i,j且第二个人走到k,l时的最大值,所以f[i][j][k][l]可以由f[i-1][j][k-1][l],f[i-1][j][k][l-1],f[i][j-1][k-1][l],f[i][j-1][k][l-1]这四种状态得到,注意:i == k && j == l时,即说明两个人走到了同一个位置,减掉一遍,
---恢复内容结束---
小渊和小轩是好朋友也是同班同学,他们在一起总有谈不完的话题。一次素质拓展活动中,班上同学安排做成一个m行n列的矩阵,而小渊和小轩被安排在矩阵对角线的两端,因此,他们就无法直接交谈了。幸运的是,他们可以通过传纸条来进行交流。纸条要经由许多同学传到对方手里,小渊坐在矩阵的左上角,坐标(1,1),小轩坐在矩阵的右下角,坐标(m,n)。从小渊传到小轩的纸条只可以向下或者向右传递,从小轩传给小渊的纸条只可以向上或者向左传递。
在活动进行中,小渊希望给小轩传递一张纸条,同时希望小轩给他回复。班里每个同学都可以帮他们传递,但只会帮他们一次,也就是说如果此人在小渊递给小轩纸条的时候帮忙,那么在小轩递给小渊的时候就不会再帮忙。反之亦然。
还有一件事情需要注意,全班每个同学愿意帮忙的好感度有高有低(注意:小渊和小轩的好心程度没有定义,输入时用0表示),可以用一个0-100的自然数来表示,数越大表示越好心。小渊和小轩希望尽可能找好心程度高的同学来帮忙传纸条,即找到来回两条传递路径,使得这两条路径上同学的好心程度只和最大。现在,请你帮助小渊和小轩找到这样的两条路径。
输入的第一行有2个用空格隔开的整数m和n,表示班里有m行n列(1<=m,n<=50)。
接下来的m行是一个m*n的矩阵,矩阵中第i行j列的整数表示坐在第i行j列的学生的好心程度。每行的n个整数之间用空格隔开。
输出共一行,包含一个整数,表示来回两条路上参与传递纸条的学生的好心程度之和的最大值。
3 3
0 3 9
2 8 5
5 7 0
34
30%的数据满足:1<=m,n<=10
100%的数据满足:1<=m,n<=50
#include<cstring>
#include<cstdio>
#include<iostream>
using namespace std;
int n,m,map[][],f[][][][];
int MAX(int a,int b,int c,int d){
return max(max(a,b),max(c,d));
}
int main()
{
scanf("%d%d",&n,&m);
for(int i=;i<=n;i++)
for(int j=;j<=m;j++)
scanf("%d",&map[i][j]);
for(int i=,l;i<=n;i++)
for(int j=;j<=m;j++){
for(int k=;k<=n;k++){
if(i+j-k>) l=i+j-k;
else continue;
f[i][j][k][l]=MAX(f[i-][j][k-][l],f[i-][j][k][l-]
,f[i][j-][k-][l],f[i][j-][k][l-]
)+map[i][j]+map[k][l];
if(i == k && j == l) f[i][j][k][l] -= map[i][j];
}
}
printf("%d\n",f[n][m][n][m]);
return ;
}
思路:开四维数组(据说官方正解是三维数组),f[i][j][k][l]表示第一个人走到i,j且第二个人走到k,l时的最大值,所以f[i][j][k][l]可以由f[i-1][j][k-1][l],f[i-1][j][k][l-1],f[i][j-1][k-1][l],f[i][j-1][k][l-1]这四种状态得到,注意:i == k && j == l时,即说明两个人走到了同一个位置,减掉一遍(刚开始忘了,导致全WA)。还有就是不难发现两个人的横纵坐标的和相等,且等于走过的步数,所以只需要枚举i,j,k,当i+j-k>0 时,l=i+j-k。
Codevs 1169 == 洛谷 P1006 传纸条的更多相关文章
- 棋盘DP三连——洛谷 P1004 方格取数 &&洛谷 P1006 传纸条 &&Codevs 2853 方格游戏
P1004 方格取数 题目描述 设有N $\times N$N×N的方格图(N $\le 9$)(N≤9),我们将其中的某些方格中填入正整数,而其他的方格中则放入数字00.如下图所示(见样例): A ...
- 洛谷 P1006 传纸条 题解
P1006 传纸条 题目描述 小渊和小轩是好朋友也是同班同学,他们在一起总有谈不完的话题.一次素质拓展活动中,班上同学安排做成一个m行n列的矩阵,而小渊和小轩被安排在矩阵对角线的两端,因此,他们就无法 ...
- 洛谷p1006 传纸条 三维解法
原题目如下 原地址https://www.luogu.com.cn/problem/P1006 题目描述 小渊和小轩是好朋友也是同班同学,他们在一起总有谈不完的话题.一次素质拓展活动中,班上同学安排做 ...
- [NOIP2008] 提高组 洛谷P1006 传纸条
题目描述 小渊和小轩是好朋友也是同班同学,他们在一起总有谈不完的话题.一次素质拓展活动中,班上同学安排做成一个m行n列的矩阵,而小渊和小轩被安排在矩阵对角线的两端,因此,他们就无法直接交谈了.幸运的是 ...
- 【动态规划】洛谷P1006传纸条
题目描述: 小渊和小轩是好朋友也是同班同学,他们在一起总有谈不完的话题.一次素质拓展活动中,班上同学安排做成一个m行n列的矩阵,而小渊和小轩被安排在矩阵对角线的两端,因此,他们就无法直接交谈了.幸运的 ...
- 洛谷 P1006 传纸条 多维DP
传纸条详解: 蒟蒻最近接到了练习DP的通知,于是跑来试炼场看看:发现有点难(毕竟是蒟蒻吗)便去翻了翻题解,可怎么都看不懂.为什么呢?蒟蒻发现题解里都非常详细的讲了转移方程,讲了降维优化,但这题新颖之处 ...
- 洛谷 P1006 传纸条
题目描述 小渊和小轩是好朋友也是同班同学,他们在一起总有谈不完的话题.一次素质拓展活动中,班上同学安排做成一个m行n列的矩阵,而小渊和小轩被安排在矩阵对角线的两端,因此,他们就无法直接交谈了.幸运的是 ...
- 洛谷P1006 传纸条 (棋盘dp)
好气,在洛谷上交就过了,在caioj上交就只有40分 之前在51nod做过这道题了. https://blog.csdn.net/qq_34416123/article/details/8180902 ...
- 洛谷P1006 传纸条(多维DP)
小渊和小轩是好朋友也是同班同学,他们在一起总有谈不完的话题.一次素质拓展活动中,班上同学安排做成一个mm行nn列的矩阵,而小渊和小轩被安排在矩阵对角线的两端,因此,他们就无法直接交谈了.幸运的是,他们 ...
随机推荐
- Html5的等学习
看了w3c感觉是说明文档,没有详细的说明,然后就去看其他的 html5其实就是在html的基础上做了一些改变,感觉html5的推广还是需要时间的,因为习惯问题,虽然html5有很多很方便的标签如art ...
- Unity基础-脚本的基本使用
脚本的基本使用 定义与挂载monobehaviour 1.新建一个场景 2.新建脚本 using System.Collections; using System.Collections.Generi ...
- 【android】android对位图文件的支持
Android 支持以下三种格式的位图文件:.png(首选)..jpg(可接受)..gif(不建议).
- Python之多线程与多进程(二)
多进程 上一章:Python多线程与多进程(一) 由于GIL的存在,Python的多线程并没有实现真正的并行.因此,一些问题使用threading模块并不能解决 不过Python为并行提供了一个替代方 ...
- oracle 控制文件的重建
目录 oracle 控制文件的重建 NORESETLOGS RESETLOGS oracle 控制文件的重建 不到最后时刻,如三个控制文件都已损坏,又没有控制文件的备份.还是不要重建控制文件,处理不好 ...
- 带有命名空间的xml解析,C#
前一段时间做花旗的接口,返回的xml格式是带有命名空间的,可是难倒了我,找了好久才找到解决办法,给大家分享下,少走弯路. 1,直接进入正题,先看一段带有命名空间的xml,这段xml大概的意思是,前面是 ...
- linux 复制部分文件到另外的文件夹
show the command: |xargs -i cp {} ../ 或者指定目录 |xargs -i cp {} /home/peter
- 微信小程序开发 -- 获取当前页面路径
Page.prototype就是this: 你在任何一个Page里面都可以使用route字段和setData()函数: 示例代码: /** * 生命周期函数--监听页面加载 */ onLoad: fu ...
- 聊聊、Docker 安装
- 关于EF调用存储过程那点事...
最近研究了下EF怎么调用 数据库的分页存储过程,发现还是很不错的 1.数据库存储过程如下,一个简单的不含条件判断的 2.然后新建数据模型中选择存储过程: : 3.EF会自动生存一个返回复杂类型(Obj ...