C语言程序设计之字符串处理
C语言程序设计-字符串处理
第一题:回文数判断
问题描述】
回文是正读和倒读都一样的句子。读入一个最大长度不超过50个字符的句子,判断其是否是回文。
【输入形式】
输入一个最大长度不超过50个字符的句子
【输出形式】
Yes/No
【输入样例】
abcba
【输出样例】
Yes
【样例说明】
输入abcba,判断出它是回文。
#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
#include<string.h>
int main()
{
char str[50];
int i,j,n;
gets(str);
//printf("%s",str);
n = strlen(str);
for(i=0,j=n-1;i<j;i++,j--){
if(str[i] != str[j])
break;
}
if(i<j){
printf("No");
}else{
printf("Yes");
}
return 0;
}
解释:
基本思路就是遍历字符数组,从前往后与从后往前的字符进行的对比;
结束条件是字符不相等时,跳出循环;
判断i与j的大小关系即可;
第二题:求两个字符串的差集
问题描述】要求计算A-B。A和B都是字符串 —即从字符串A中把字符串B所包含的字符全删掉,剩下的字符组成的就是字符串A-B。
【输入形式】输入在2行中,先后给出字符串A和B。两字符串的长度都不超过104,并且保证每个字符串都是由可见的ASCII码和空白字符组成,最后以换行符结束。
【输出形式】
在一行中打印出A-B的结果字符串,如果 A-B为空串,则打印一空行。
【样例输入】
I love GPLT! It's a fun game!
aeiou
【样例输出】
I lv GPLT! It's fn gm!
#include <stdio.h>
#include <string.h>
int main()
{
char str1[1001];
char str2[1001];
char ch[1001];
int i,count=0;
gets(str1);
gets(str2);
int n=strlen(str1);
for(i=0;i<n;i++)
{
//如果str1中的不在str2中,则存储
if(strchr(str2,str1[i])==NULL)
ch[count++]=str1[i];
}
printf("%s",ch);
return 0;
}
解释:
首先定义了两个字符串;
判断长的字符数组在短的字符数组中是否存在;
我们使用的函数时strchr,如果没有找到,则返回NUll;
所以我们可以写成strchr(str2,str1[i])==NULL;把没有找到字符(即不重复的字符)
保存到新的数组中,数字下标自加;
最后输出新的数组。
第三题:字母顺序数字逆序
【问题描述】输入任意的由字母和数字组成的字串,将其中字母直接输出,数字逆序输出S6.7。
【输入形式】任意的由字母和数字组成的字串,#结束,中间没有空格。
【输出形式】将其中字母直接输出,数字逆序输出,不含#。
【样例输入】number345reverse#
【样例输出】numberreverse543
/*
* 1.定位数字
* 2.逆序数字--S1
* 3.S1放在字符最后
* 4.输出
* */
#include <stdio.h>
#include "string.h"
#define N 10001
int main()
{
char str1[1001],c;
// gets(str1);
//输入字符串
int index ;
for (index = 0; index <N-1&&(c=getchar()) !='#'; ++index)
{
str1[index] =c;
}
str1[index]='\0';
//定义三个字符数组
char count_str[1001];
char count_int[1001];
char count_re[1001];
int num=0;
int n = strlen(str1);
//输出字符
for (int i = 0; i < n; ++i)
{
if (str1[i]>=';' &&str1[i]<='z')
{
count_str[num++]=str1[i];
}
}
//判断数字48-57
int k=0;
for (int i = 0; i < n; ++i)
{
if (str1[i]>=48 && str1[i]<=57)
{
count_int[k++]=str1[i];
}
}
//数字反转
int m=strlen(count_int);
int b=0;
for (int i = m-1; i >=0 ; i--)
{
count_re[b++]=count_int[i];
}
// puts(count_str);
// puts(count_int);
// puts(count_re);
puts(strcat(count_str,count_re));
return 0;
}
解释:
首先需要明确字符串需要一个数组,数字一个数组,逆转的数字一个数组;
首先提取字符串,根据字符的ASCII码设置范围来确定我们需要的字符;
这里的起始点为什么是";",按理说应该是"a"-"z"的,但是在测试用例里面是有";";
老话说的好:既然不能改变,那么只能默默接受;
然后将符合条件的字符存到数组中;
同理数字也是一样;
数字反转只需要在数组中从后往前输出即可;
使用strcat连接两个数组即可。
第四题:整数转R进制数
问题描述】键盘输入任一个大于等于0的整数,输出R进制表示的字符串
【输入形式】
两个空格隔开的整数, 一个是>=0的 整数,一个整数是R,(2<=R<=16)
【输出形式】
R进制字符串
【样例输入1】
29 2
【样例输出1】
11101
【样例输入】
29 16
【样例输出】
1D
#include <stdio.h>
#define N 20
#include "string.h"
int main() {
int n,m;
scanf("%d%d",&n,&m);
int jz[N];
//元素个数
int i=0;
while (n!=0){
//将余数存到数组中,迭代n,n==0时输出;
jz[i++]=n%m;
n=n/m;
}
//后面取元素判断是否<10;
for (int j = i-1; j>=0; j--) {
int k=jz[j];
if (k<10) printf("%d",k);
else printf("%c",k+55);
}
return 0;
}
解释:
首先需要知道进制转换的原理:
除R取余,然后再逆取余数,如图所示;
将余数保存到数组中,再从后往前输出即可得出进制数;
但是我们需要判断元素的大小,如果大于/小于10;需要做相应的判断处理;
这里我们小于10处理,小于10输出,否则将字符+55;
因为16进制,+55正好是在大写字符的范围中,10+55-->65(A)。
可能会问怎么知道数组中的元素个数,这个就是i变量的作用,相当于计数器。
第五题:字符串基本操作
编写一个程序,输入一个正整数n和字符串A,对字符串A作如下处理:
- 去掉重复的字符
- 去掉所有非字母非数字的字符
- 将字母大小写互换
- 按照字符的ASCII码从大到小排序
最后在同一行里输出n个处理后的字符串A
【输入形式】
- 输入正整数n和字符串A,0<n<10,A长度小于80,输入以回车结束
【输出形式】
- 输出结果为目标字符串
- 输出后面无换行符
【样例输入】
2 abcd123
【样例输出】
DCBA321DCBA321
#include <stdio.h>
#include "string.h"
#define N 10000
int main() {
int n;
scanf("%d",&n);
char str[N];
char str2[N];
char str3[N];
fgets(str, 100, stdin);
int len = strlen(str);
int count=0;
//处理重复字符串
for (int i = 0; i < len; ++i) {
int index=0;
for (int j = 0; j < i; ++j) {
if (str[i]==str[j]){
index=1;
}
}
if (index==0){
str2[count++]=str[i];
}
}
// 去掉所有去掉所有非字母非数字的字符
int k=0;
int len2 = strlen(str2);
for (int i = 0; i <len2 ; ++i) {
if ((str2[i]>='A' && str2[i]<='Z' )||(str2[i]>='a' && str2[i]<='z')||(str2[i]>='0'&&str2[i]<='9')){
//大小写互换
if ((str2[i]>='A' && str2[i]<='Z' )||(str2[i]>='a' && str2[i]<='z')){
str2[i] ^=32;
}
str3[k++]=str2[i];
}
}
// puts(str2);
// puts(str3);
//通过冒泡排序进行由大到小
int len3 = strlen(str3);
for (int i=0;i<len3-1;i++)
for (int j=0;j<len3-i-1;j++)
{
if (str3[j]<str3[j+1]) // 这里是从大到小排序,如果是从小到大排序,只需将“<”换成“>”
{
int temp;
temp=str3[j];
str3[j]=str3[j+1];
str3[j+1]=temp;
}
}
char str4[N];
int num=0;
for (int i = 0; i < n; ++i) {
for (int j = 0; j <len3 ; ++j) {
str4[num++]=str3[j];
}
}
puts(str4);
return 0;
}
解释:
首先去掉重复的字符:
这里我们采用的是二层循环,意思是将字符串中的第一个字符与本身所有的字符进行对比;
定义一个记录变量index并初始为0-->表示没有相同的字符,如果有相同的,index=1;
在第一层循环里判断index,若index=0;则将该字符存到新的数组中。
for (int i = 0; i < len; ++i) {
int index=0;
for (int j = 0; j < i; ++j) {
if (str[i]==str[j]){
index=1;
}
}
if (index==0){
str2[count++]=str[i];
}
}
第二步:去掉所有非字母非数字的字符与将字母大小写互换整合
这个判断字符ASCII的范围即可;在筛选出符合的的字符后在判断是否为大小写:
转换为大小写的骚操作是网上的大佬所写,大体意思是:进行异或操作,具体链接放到博文结尾。
for (int i = 0; i <len2 ; ++i) {
if ((str2[i]>='A' && str2[i]<='Z' )||(str2[i]>='a' && str2[i]<='z')||(str2[i]>='0'&&str2[i]<='9')){
//大小写互换
if ((str2[i]>='A' && str2[i]<='Z' )||(str2[i]>='a' && str2[i]<='z')){
str2[i] ^=32;
}
str3[k++]=str2[i];
}
}
第三步:按照字符的ASCII码从大到小排序
这里采用的是数组中的冒泡排序,不多解释,如果不理解的话看前面博客:
https://www.cnblogs.com/xbhog/p/11741079.html
for (int i=0;i<len3-1;i++)
for (int j=0;j<len3-i-1;j++)
{
if (str3[j]<str3[j+1]) // 这里是从大到小排序,如果是从小到大排序,只需将“<”换成“>”
{
int temp;
temp=str3[j];
str3[j]=str3[j+1];
str3[j+1]=temp;
}
}
最后:由题意可知需要输出n次并不换行;
然后再循环内遍历字符存到新的数组中。
for (int i = 0; i < n; ++i) {
for (int j = 0; j <len3 ; ++j) {
str4[num++]=str3[j];
}
}
总结:
上述题目的解不是唯一,例题中的解是我所理解并运行成功的,如果有不对的地方,欢迎指出。
关于大小写的转换博客来链接:https://blog.csdn.net/zkx981105/article/details/78525672
C语言程序设计之字符串处理的更多相关文章
- C语言程序设计(十) 字符串
第十章 字符串 字符串常量是由一对双引号括起来的一个字符串序列 字符串实际就是由若干个有效数字构成且以字符'\0'作为结束的一个字符序列 C语言没有提供字符串数据类型,因此字符串的存取要用字符型数组来 ...
- 中国大学MOOC-翁恺-C语言程序设计习题集-解答汇总
中国大学MOOC-翁恺-C语言程序设计习题集 PAT 习题集 02-0. 整数四则运算(10) 时间限制 400 ms 内存限制 65536 kB 代码长度限制 8000 B 判题程序 Standar ...
- C语言程序设计课程设计自查表格
课程设计自查表格 序号 项目 完成与否(完成打勾) 1 格式是否符合标准(缩进是否规范) 2 是否模块化设计(使用函数分解系统功能) 3 函数名否易懂(不得使用f1(int a1,int a2)这样的 ...
- 全国计算机等级考试二级Python语言程序设计考试大纲
全国计算机等级考试二级Python语言程序设计考试大纲(2018年版) 基本要求 掌握Python语言的基本语法规则. 掌握不少于2个基本的Python标准库. 掌握不少于2个Python第三方库,掌 ...
- 《C语言程序设计》编程总结汇总
<C语言程序设计>编程总结汇总 院系: 专业年级: 班级名称: 学号: 姓名: 指导教师: 完成时间: 自我评价: 计算机科学与技术专业教研室 2018 年秋季学期 第四周编程总结 题目4 ...
- Python语言程序设计之三--列表List常见操作和错误总结
最近在学习列表,在这里卡住了很久,主要是课后习题太多,而且难度也不小.像我看的这本<Python语言程序设计>--梁勇著,列表和多维列表两章课后习题就有93道之多.我的天!但是题目出的非常 ...
- Python语言程序设计(1)--实例1和基本知识点
记录慕课大学课程<Python语言程序设计>的学习历程. 实例1:温度转换 #温度转换TempStr = input("请输入带有符号的温度值:") #TempStr是 ...
- 2019年春季学期《C语言程序设计II》课程总结
2019年春季学期<C语言程序设计II>课程总结 1.课程情况 教学内容 课堂小结 作业安排 优秀作业 备注 1.开学谈心 2.测验数据类型.运算符与表达式的自学情况,并讲解测验题目3.第 ...
- 资深程序员推荐必备书籍 《C语言程序设计》
当下,IT行业发展日趋迅猛,产值成倍增长,高薪的诱惑更是驱使许多人想要进入IT行业发展.为了使大家更全面理解C语言程序设计,由千锋教研院高教产品研发部编著.清华大学出版社倾情出版的<C语言程序设 ...
- 《C语言程序设计教程》学习笔记
<C语言程序设计教程>--朱鸣华.刘旭麟等 第一章 C语言概述 1.C语言的特点: 1)兼具高级.低级语言的双重能力(C语言允许直接访问物理地址,能够进行位操作,能实现汇编语言的大部分功能 ...
随机推荐
- Qt开发-共享内存使用范例,配合开发者密钥使用后台调试程序或者进入调试模式
共享内存 就之前不是开发了一个Leventure_DeveloperKey用以调试程序嘛,在这里简单聊一下调试模式的方案. 这里的调试分为了两种,一种是调试模式,一种是开发者模式.需要这两种模式的原因 ...
- Feign 实现微服务调用及进行服务熔断与降级
本文为博主原创,未经允许不得转载: 1. Feign 日志级别配置 2. Feign client 封装调用 3. Feign 定义熔断降级方法 4. 通过 FallbackFactory 工厂 实现 ...
- Go-环形链表
package main import "fmt" // 环形单向链表 // 特征: 首尾相连 // 实现: 结构体 + 指针 // 1. 构建环形单向链表,类似单向链表,不过he ...
- [转帖]堆表&索引组织表
堆表&索引组织表 https://zhuanlan.zhihu.com/p/487271927 15 人赞同了该文章 很多大佬强调学习一定要看"原版英文材料". 比如再 ...
- [转帖] Jmeter学习笔记(七)——监听器元件之察看结果树
https://www.cnblogs.com/pachongshangdexuebi/p/11507289.html 在jmeter中,如果我们需要查看请求结果就需要添加查看结果树,这个监听器元件有 ...
- [转帖]设置LD_LIBRARY_PATH不起作用(失效)
部分Linux系统设置LD_LIBRARY_PATH变量,并不能生效,此时需要将变量值写入/etc/ld.so.conf文件中,如下所示: include ld.so.conf.d/*.conf in ...
- [转帖]Kafka 与RocketMQ 落盘机制比较
https://www.jianshu.com/p/fd50befccfdd 引言 前几期的评测中,我们对比了Kafka和RocketMQ的吞吐量和稳定性,本期我们要引入一个新的评测标准--软件可靠性 ...
- Python学习之十_paramiko的简单学习
Python学习之十_paramiko的简单学习 简介 pywinrm 是python用于连接访问windows的工具 paramiko 是python用于连接访问linux的工具 ansible等工 ...
- 转载:ubuntu各个版本的发行时间和停止支持的时间,更新到最新版和代号。
版本:20.10 代号:Groovy Gorilla 发布时间:2020/10/22 版本:20.04 LTS 代号:Focal Fossa 发布时间:2020/4/23 版本:19.10 ...
- [转贴]30 分钟学会 AWK
30 分钟学会 AWK https://mp.weixin.qq.com/s/X0ire4dYiceC2CzPU6JsSw? Linux爱好者 2017-01-08 (点击上方公众号,可快速关注) ...