20155202 2016-2017-2 《Java程序设计》第6周学习总结

20155202 2016-2017-2 《Java程序设计》第6周学习总结

教材学习内容总结

输入输出

1. 数据从来源取出：输入串流 java.io.InputStream
2. 写入目的的：输出串流 java.io.OutputStream
3. 不使用inputstream和outputstream时候要使用close()关闭串流。
4. FileInputStream指定文件名创建实例，用，读取数据，FileOutputStream写出数据，二者不要时用close()关闭文档
5. 用ByteArrayInputStream指定byte数组创建实例，将byte数组当数据源进行读取，ByteArrayOutputStream将byte数组当目的地写出数据
6. 打包器为输入输出数据加工处理：分类有 具备缓冲区作用的 BufferedInputStream,BufferedOutputStream. 数据转换处理作用的 DataInputStream和DataOutputStream . 和对象串行化能力的ObjectInputStream.ObjectOutputStream
7. 处理字符输入输出的父类是Reader和Writer两个，FileReader，FileWriter对文档读取和写入。

线程与并行API

1. 让目前流程暂停指定时间，用java.long.thread的静态sleep()方法。
2. main外独立设计流程，写java.long.Runnable接口，从main开始主线程执行，创建Thread实例执行run方法，启动指定流程，调用Thread实例的start()方法。好处：有弹性
3. 撰写多线程程序的方式是：继承Thread类。调用Thread实例的start方法后3个基本状态：可执行，被阻断，执行中。
4. 线程中有优先权，srtPriority()方法设定优先权，数字越大优先权越高。优先权相同，则输流执行。
5. 一个进入Blocked的线程，可由另一个线程调用该线程的interrupt方法离开blocked状态。
6. 进入Dead的方法的线程不可以再次调用start()方法。
7. 标示为Deprecated的API标示出问题的方法，不建议再用
8. 线程的暂停，重启，停止都要视需求而做。
9. 每个线程都属于某个线程群组，线程一旦归入某个群组，无法更换群组
10. 方法上标synchronize提供可重入同步，执行方法必须取得该实例的锁定。执行synchronize范围代码期间。若调用锁定对象的wait()方法，线程会释放对象锁定。
11. 调用notify()时候，从对象等待集合中随机通知一个线程加排班，notifyAll(),所有等待集合都会被通知参与排班，这些线程会与其他线程共同竞争对象锁定。

教材学习中的问题和解决过程

• 问题1：操作什么接口可以建立执行流程？
• 问题1解决方案：java.lang.Runnable接口。
• 问题2：撰写多线程程序的方式有哪些？
• 问题2解决方案：操作Runnable接口，或者继承Thread类。
• 问题3：进程中线程之间的关系？

解决问题

线程不像进程，一个进程中的线程之间是没有父子之分的，都是平级关系。即线程都是一样的, 退出了一个不会影响另外一个。

但是所谓的"主线程"main,其入口代码是类似这样的方式调用main的：exit(main(...))。

main执行完之后, 会调用exit()。

exit() 会让整个进程over终止，那所有线程自然都会退出。

代码调试中的问题和解决过程

• 问题1：

• 解决方案：之前的东西没有写，类没有调用，导致系统无法识别变量。

代码托管

（statistics.sh脚本的运行结果截图）

上周考试错题总结

1. 填空：使用JDB进行调试时单步执行命令有step和next,我们优先使用（next）。
2. 填空：使用JDB进行调试时查看源代码的命令是（list）。
3. 填空 ：10&9 的结果是（8）
4. 填空：”Hello”.charAt(1) 的值是（‘e’）
5. 填空：System.out.println( “HELLO”.( toLowerCase() ) ) 会输出“hello”..
6. 填空：”Hello”.substring( 0,2 )的值是“He”
7. CH06填空：Java中继承要使用（extends）关键字
8. CH06填空：父类和子类要有（ISA 或“是一种”）关系
9. CH06判断：可以用父类声明对象引用，用子类生成对象，但需要强制类型转换。（X）
10. CH06填空：写出编译P165 RPG.java的命令（javac –d . *.java）
11. CH06填空：Java中通过（继承）和接口实现多态。
12. CH06判断：父类中有个public void fight(),子类中有个public void fight( Weapon w),这两个方法的关系是Override.(X)
13. CH06填空：标注（@Override）可以从语法上保证方法的Override.
14. CH06 判断：抽象类的子类可以是抽象类也可以不是。（OK）
15. CH06 判断：被声明为protected的方法，只能中继承后的子类中访问。（X）
16. CH06 判断：父类的protected方法，在子类中可以override为public的方法。（OK）
17. CH06 判断：Math中的abs()方法可以Override.(X)
18. CH06填空:在构造方法中调用本类的构造方法，要使用（this）关键字
19. CH06填空:在构造方法中调用父类的构造方法，要使用（super）关键字
20. CH06 判断：final可以用在类，方法，变量前。（OK）
21. CH06 判断：XX是一个引用型变量，System.out.println(XX)等价于System.out.println(XX.toString()). (OK)
22. CH06 判断：Java中所有的对象都有equals（）方法。（OK）
23. CH06填空:实现一个类中的equals()方法时，一定要同时实现（hashCode()）方法
24. CH07 填空：实现接口表示（拥有行为），但不是ISA关系。
25. CH07 填空：Java中类可以实现两个以上的（接口），也就是拥有多种行为。
26. CH07 判断：接口中 int STOP等价于public static final int STOP. (ok)
27. CH07 判断：Java中一个类可以继承多个类。（X）
28. CH07 判断：Java中一个接口可以继承多个接口。（OK）
29. CH07 填空：用enum定义一个Season的类型表示四季（public enum Season{SPRING, SUMMER, AUTUMN,WINTER}）。
30. CH07 填空：面向对象中，设计经验可以用（设计模式）表达

结对及互评

• 博客比较用功，个别细节还是要注意。
  

基于评分标准，我给本博客打分：7。得分情况如下：

1.教材学习中的问题和解决过程, 一个问题加1分

2.代码调试中的问题和解决过程, 一个问题加1分

3.进度条中记录学习时间与改进情况的加1分

4.有动手写新代码的加1分

博客链接

评分标准

1. 正确使用Markdown语法（加1分）：

   • 不使用Markdown不加分
   • 有语法错误的不加分（链接打不开，表格不对，列表不正确...）
   • 排版混乱的不加分

2. 模板中的要素齐全（加1分）

   • 缺少“教材学习中的问题和解决过程”的不加分
   • 缺少“代码调试中的问题和解决过程”的不加分
   • 代码托管不能打开的不加分
   • 缺少“结对及互评”的不能打开的不加分
   • 缺少“上周考试错题总结”的不能加分
   • 缺少“进度条”的不能加分
   • 缺少“参考资料”的不能加分

3. 教材学习中的问题和解决过程, 一个问题加1分

4. 代码调试中的问题和解决过程, 一个问题加1分

5. 本周有效代码超过300分行的（加2分）

   • 一周提交次数少于20次的不加分

6. 其他加分：

   • 周五前发博客的加1分
   • 感想，体会不假大空的加1分
   • 排版精美的加一分
   • 进度条中记录学习时间与改进情况的加1分
   • 有动手写新代码的加1分
   • 课后选择题有验证的加1分
   • 代码Commit Message规范的加1分
   • 错题学习深入的加1分
   • 点评认真，能指出博客和代码中的问题的加1分
   • 结对学习情况真实可信的加1分

7. 扣分：

   • 有抄袭的扣至0分
   • 代码作弊的扣至0分
   • 迟交作业的扣至0分

点评模板：

• 博客中值得学习的或问题：

  • xxx
  • xxx
  • ...

• 代码中值得学习的或问题：

  • xxx
  • xxx
  • ...

• 基于评分标准，我给本博客打分：XX分。得分情况如下：xxx

• 参考示例

点评过的同学博客和代码

• 本周结对学习情况
  • 结对同学学号1
  • 结对照片
  • 结对学习内容
    • XXXX
    • XXXX
    • ...
• 上周博客互评情况
  • 20155228
• 20155239

其他（感悟、思考等，可选）

课上时间老师讲课很重要

学习进度条

	代码行数（新增/累积）	博客量（新增/累积）	学习时间（新增/累积）	重要成长
目标	5000行	30篇	400小时
第一周	200/200	2/2	20/20
第二周	300/500	4/4	18/38
第五周	1300/1000	9/7	22/60
第六周	1800/1800	11/11	20/90

尝试一下记录「计划学习时间」和「实际学习时间」，到期末看看能不能改进自己的计划能力。这个工作学习中很重要，也很有用。

耗时估计的公式

：Y=X+X/N ，Y=X-X/N，训练次数多了，X、Y就接近了。

参考：软件工程软件的估计为什么这么难，软件工程 估计方法

• 计划学习时间:10小时

• 实际学习时间:12小时

• 改进情况：

(有空多看看现代软件工程 课件

软件工程师能力自我评价表)

参考资料

• Java学习笔记(第8版)

• 《Java学习笔记(第8版)》学习指导

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