20155330 2016-2017-2 《Java程序设计》第六周学习总结

20155330 2016-2017-2 《Java程序设计》第六周学习总结

教材学习内容总结

学习目标

1. 理解流与IO
2. 理解InputStream/OutPutStream的继承架构
3. 理解Reader/Writer继承架构
4. 会使用装饰类
5. 会使用多线程进行并发程序设计

第十章 章节主要内容

小结

• 掌握父类中方法，核心类：

  

• Java中输入串流代表对象为java.io.InputStream 实例，输出串流代表对象为java.io.OutputStream 实例。无论数据源或目的地为何，只要取得以上两个实例，接下来操作输入/输出方式一致。

• 在不使用InputStream 和OutputStream 时，必须使用close()方法关闭串流。

• java.net.URL 的使用：指定网址，URL实例会自动进行HTTP协议。

• InputStream常用类继承架构：
  
  

  • FileInputStream：把一个文件作为InputStream，实现对文件的读取操作。
  • ByteArrayInputStream：把内存中的一个缓冲区作为InputStream使用，可以指定byte数组创建实例，一旦创建就可将byte数组当作数据源进行读取。

• BufferedInputStream：主要在内部提供缓冲区功能，操作上与InputStream没有太大差别。

• DataInputStream：提供读取、写入Java基本数据类型的方法，像是读写int、double、boolean等的方法，这些方法会自动在指定的类型与字节间转换。

• ObjectInputStream：提供readObject()方法将数据读入为对象，具备对象串行化能力。

• OutputStream常用类继承架构：
  
  

  • FileOutputStream：把信息存入文件中，可以指定文件名创建实例，一旦创建文档就开启，接着就可以用来写出数据。
  • ByteArrayOutputStream：把信息存入内存中的一个缓冲区中，可以指定byte数组创建实例，一旦创建就可将byte数组当作目的地写出数据。
  • BufferedOutputStream：主要在内部提供缓冲区功能，操作上与OutputStream没有太大差别。
  • DataOutputStream：提供读取、写入Java基本数据类型的方法，像是读写int、double、boolean等的方法，这些方法会自动在指定的类型与字节间转换。
  • ObjectOutputStream：提供writeObject()方法将对象写至目的地，具备对象串行化能力。

• Reader抽象类：用于读取字符流的抽象类。子类必须实现的方法只有 read(char[], int, int) 和 close()。但是，多数子类将重写此处定义的一些方法，以提供更高的效率或其他功能。

• Reader继承架构：
  
  

• Writer抽象类：写入字符流的抽象类。子类必须实现的方法仅有 write(char[], int, int)、flush() 和 close()。

• Writer继承架构：
  
  

第十一章 章节主要内容

小结

• 在java中，如果想在main()以外独立设计流程，可以撰写类操作java.lang.Runnable 接口，流程的进入点是操作在run()方法中。
• 如果想要为JVM加装CPU，就是创建Thread实例，要启动额外CPU就是调用Thread实例的start()方法，额外CPU执行流程的进入点，可以定义在Runnale接口的run()方法中。
• 如果主线程中启动了额外线程，默认会等待被启动的所有线程都执行完run()方法才中止JVM。如果一个Thread被标识为Daemon线程，在所有的非Daemon线程结束时，JVM就会自动终止。
• 在调用Thread实例start()方法后，基本状态为可执行(Runnable)、被阻断(Blocked)、执行中(Running)。

教材学习中的问题和解决过程

• 问题1：·InputStream 、Reader与Writer的区别
• 解决方案：InputStream针对于串流输入；Reader针对于字符数据的读取；Writer针对于字符数据写入；。
• 问题2：ForkJoinPool与其他的ExecutorService的区别
• 解决方案：ForkJoinPool是闲聊了工作窃取演算，其建立的线程如果完成手边任务，会尝试寻找并执行其他任务建立的资额任务，让线程保持忙碌状态，有效利用处理器的能力。ForkJoin框架适用于计算密集式的任务，较不适合用于容易造成线程阻断的场合。

代码调试中的问题和解决过程

本周未遇到代码调试的问题。

代码托管

上周考试错题总结

• 错题1：

现有：

    import java.util.*;

    Class FindStuff  {
        public static void main (String[]args)    {
        //insert code here
            c.put ("X", 123)；
        }
    }

分别插入到第5行，哪几行允许代码编译？

A.Map c= new SortedMap();

(√) B.HashMap c= new HashMap();

C.HashMap c= new Hashtable();

(√) D.SortedMap c= new TreeMap();

E.ArrayList c= new ArrayList();

(√) F.Map c = new LinkedHashMap();

• 错题2：

现有：

class Guy  {
    String greet()  {
        return "hi";
    }
}
class Cowboy extends Guy  {
    String greet()  {
        return. "howdy";
    }
}
class  Wrangler  extends  Cowboy  {
    String  greet()  {
        return  "orch!";
    }
}

class Greetings2  {
    public  static void main (String  []  args)  {
        Guy g=new Wrangler();
        Guy g2=new Cowboy()；
        Wrangler w2=new Wrangler();
        System.out.print(g.greet()+g2.greet()+w2 .greet())；
    }
}

结果是什么？

A.hi hi ouch!

(√)B.ouch! howdy ouch!

C.hi howdy ouch!

D.编译失败

结对及互评

评分标准

1. 正确使用Markdown语法（加1分）：

   • 不使用Markdown不加分
   • 有语法错误的不加分（链接打不开，表格不对，列表不正确...）
   • 排版混乱的不加分

2. 模板中的要素齐全（加1分）

   • 缺少“教材学习中的问题和解决过程”的不加分
   • 缺少“代码调试中的问题和解决过程”的不加分
   • 代码托管不能打开的不加分
   • 缺少“结对及互评”的不能打开的不加分
   • 缺少“上周考试错题总结”的不能加分
   • 缺少“进度条”的不能加分
   • 缺少“参考资料”的不能加分

3. 教材学习中的问题和解决过程, 一个问题加1分

4. 代码调试中的问题和解决过程, 一个问题加1分

5. 本周有效代码超过300分行的（加2分）

   • 一周提交次数少于20次的不加分

6. 其他加分：

   • 周五前发博客的加1分
   • 感想，体会不假大空的加1分
   • 排版精美的加一分
   • 进度条中记录学习时间与改进情况的加1分
   • 有动手写新代码的加1分
   • 课后选择题有验证的加1分
   • 代码Commit Message规范的加1分
   • 错题学习深入的加1分
   • 点评认真，能指出博客和代码中的问题的加1分
   • 结对学习情况真实可信的加1分

7. 扣分：

   • 有抄袭的扣至0分
   • 代码作弊的扣至0分
   • 迟交作业的扣至0分

点评模板：

• 博客中值得学习的或问题：

  • 狄惟佳同学的博客中许多问题的解决方案都十分详细，有一些疏忽的地方在她的博客中都能得到很好的解答。

• 代码中值得学习的或问题：

  • 狄惟佳同学的博客中提到catch()异常的继承关系，在catch括号中列出的异常不得有继承关系，否则会发生编译错误。让我对catch()异常的疑问得到了解答。

• 基于评分标准，我给本博客打分：XX分。得分情况如下：xxx

• 参考示例

点评过的同学博客和代码

• 本周结对学习情况

  • 20155321
    
    结对学习内容
    
    向她请教课本内容及代码相关问题。

• 上周博客互评情况

  • 20155321
  • 20155303
  • 20155217
  • 20155227
  • 20155310

其他（感悟、思考等，可选）

由于从第六周开始，各科的实验课程也开展了起来，需要学习的东西更多了，合理分配自己的各科学习时间变得重要起来，提高自己的学习效率也十分必要。

学习进度条

	代码行数（新增/累积）	博客量（新增/累积）	学习时间（新增/累积）	重要成长
目标	5000行	18篇	300小时
第一周	15/15	1/1	15/15
第二周	159/174	1/2	20/35
第三周	414/588	1/3	18/53	了解了封装、对象
第四周	461/1049	1/4	18/71
第五周	786/1835	1/5	18/89
第六周	699/2534	1/6	20/109

• 计划学习时间:16小时

• 实际学习时间:20小时

• 改进情况：在进行了一番规划之后，将学习时间提到了二十小时，但是由于从第六周开始，各科的实验课程也开展了起来，需要学习的东西更多了，所以需要提高自己的学习效率。

参考资料

• Java学习笔记(第8版)

• 《Java学习笔记(第8版)》学习指导