20155235 2016-2017-2 《Java程序设计》第十周学习总结

20155235 2016-2017-2 《Java程序设计》第十周学习总结

教材学习内容总结

计算机网络

• 计算机网络由若干结点和连接这些结点的链路组成。网络中的结点可以是计算机、集线器、交换机或路由器等
• 互联网的基础结构大体上经历了三个阶段的演进。第一个阶段是从单个网络ARPANET向互连网发展的过程。1983年TCP/IP协议成为了ARPANET上的标准协议，使得所有使用TCP/IP协议的计算机都能利用互连网相互通信，因而人们就把1983年作为互联网的诞生时间。第二个阶段的特点是建成了三级结构的互联网。从1985年起，美国国家科学基金会NSF就围绕六个大型计算机中心建设计算机网络，即国家科学基金网NSFNET。它是一个三级计算机网络，分为主干网、地区网和校园网。第三个阶段的特点是逐渐形成了多层次ISP结构的互联网
• 互联网从工作方式上看，可以划为两大部分：边缘部分和核心部分 。边缘部分由所有连接在互联网上的主机组成。这部分是用户直接使用的 ，用来进行通信和资源共享。核心部分是由大量网络和连接这些网络的路由器组成。这部分是为边缘部分提供服务的。

• TCP/IP协议的体系结构
  应用层
  传输层
  TCP
  UDP
  网络层
  2P寻址
  2CMP互联网控制报文协议
  网络接口层

  教材学习中的问题和解决过程

• 问题1：吞吐量和带宽的区别

• 问题1答案：当我们讨论通信链路的带宽时，一般是指链路上每秒所能传送的比特数，它取决于链路时钟速率和信道编码在计算机网络中又称为线速。我们可以说以太网的带宽是10Mbps。但是，我们需要区分链路上的可用带宽（带宽）与实际链路中每秒所能传送的比特数（吞吐量）。我们倾向于用“吞吐量”一次来表示一个系统的测试性能。这样，因为实现受各种低效率因素的影响，所以由一段带宽为10Mbps的链路连接的一对节点可能只达到2Mbps的吞吐量。这样就意味着，一个主机上的应用能够以2Mbps的速度向另外的一个主机发送数据。

代码托管

上周考试错题总结

上周是纸质试卷，找不到错题解析啊。

结对及互评

基于以下标准，我给20155211解雪莹本博客评10分

• 博客中值得学习的或问题：
• 对教材的解析很全面
• 基于评分标准，我给本博客打分：10分。得分情况如下：

1. 正确使用Markdown语法（加1分）：
2. 模板中的要素齐全（加1分）
3. 教材学习中的问题和解决过程, 一个问题加1分
4. 代码调试中的问题和解决过程, 一个问题加1分
5. 本周有效代码超过300分行的（加2分）

• 一周提交次数少于20次的不加分

1. 其他加分

• 感想，体会不假大空的加1分
• 排版精美的加一分
• 进度条中记录学习时间与改进情况的加1分
• 错题学习深入的加1分

• 结对学习情况真实可信的加1分

  评分标准

1. 正确使用Markdown语法（加1分）：
   • 不使用Markdown不加分
   • 有语法错误的不加分（链接打不开，表格不对，列表不正确...）
   • 排版混乱的不加分
2. 模板中的要素齐全（加1分）
   • 缺少“教材学习中的问题和解决过程”的不加分
   • 缺少“代码调试中的问题和解决过程”的不加分
   • 代码托管不能打开的不加分
   • 缺少“结对及互评”的不能打开的不加分
   • 缺少“上周考试错题总结”的不能加分
   • 缺少“进度条”的不能加分
   • 缺少“参考资料”的不能加分

3. 教材学习中的问题和解决过程, 一个问题加1分

4. 代码调试中的问题和解决过程, 一个问题加1分

5. 本周有效代码超过300分行的（加2分）
   • 一周提交次数少于20次的不加分
6. 其他加分：
   • 周五前发博客的加1分
   • 感想，体会不假大空的加1分
   • 排版精美的加一分
   • 进度条中记录学习时间与改进情况的加1分
   • 有动手写新代码的加1分
   • 课后选择题有验证的加1分
   • 代码Commit Message规范的加1分
   • 错题学习深入的加1分
   • 点评认真，能指出博客和代码中的问题的加1分
   • 结对学习情况真实可信的加1分
7. 扣分：
   • 有抄袭的扣至0分
   • 代码作弊的扣至0分
   • 迟交作业的扣至0分

点评模板：

• 博客中值得学习的或问题：
  • xxx
  • xxx
  • ...
• 代码中值得学习的或问题：
  • xxx
  • xxx
  • ...

• 基于评分标准，我给本博客打分：XX分。得分情况如下：xxx

• 参考示例

点评过的同学博客和代码

• 本周结对学习情况
  • 20155211
  • 结对照片
  • 结对学习内容
    • 共同讨论了本周所要学习的内容，总结了老师课上讲的内容。
• 上周博客互评情况
  • 20155338
  • 20155233
  • 20155320
  • 20155316
  • 20145226

其他（感悟、思考等，可选）

对于JAVA的基础不太好，本周又复习了一下JAVA前几节的内容，毕竟温故而知新。

学习进度条

	代码行数（新增/累积）	博客量（新增/累积）	学习时间（新增/累积）	重要成长
目标	5000行	30篇	400小时
第一周	20/20	1/1	20/20
第二周	200/200	2/2	20/30	学会了Git上传
第三周	700/700	3/3	40/50	成功编了500+代码
第四周	500/500	4/4	20/30	这个星期比较忙，期间没时间上传，但是还是编了500+代码
第五周	700/700	5/5	20/20	这周有改进上一周的问题，周一周二都编了代码，但是Git出了问题，无法上传，在周末解决了问题
第六周	1100/1100	6/6	50/50	这周的进步比较大，虽然没有做到每天都git，但是在每天都有留出专门打代码的时间，还是很有收获的
第七周	500/500	7/7	30/30	这周和上周一样都在打代码，但是因为git又出了问题，所以没有上传到码云上面去
第八周	400/400	8/8	20/30	Git重装完成，代码也成功上交，唯一美中不足的地方就是这周的的学习进度有些慢，第十五章并没有怎么看
第九周	400/400	9/9	20/20	本周有些忙，有两个实验，还有知识问答，本周其实时间很紧，所以学的也不多。
第十周	500/500	10/10	20/20	本周学习的已经不是JAVA课本里的内容了，感觉还是比较新的。

尝试一下记录「计划学习时间」和「实际学习时间」，到期末看看能不能改进自己的计划能力。这个工作学习中很重要，也很有用。
耗时估计的公式
：Y=X+X/N ，Y=X-X/N，训练次数多了，X、Y就接近了。

参考：软件工程软件的估计为什么这么难，软件工程 估计方法

• 计划学习时间:20小时

• 实际学习时间:20小时

• 改进情况：

(有空多看看现代软件工程 课件
软件工程师能力自我评价表)

参考资料

• Java学习笔记(第8版)

• 《Java学习笔记(第8版)》学习指导

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