C语言博客作业5

本周作业头

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	作业链接
我在这个课程的目标是	学会函数函数的编写与自定义函数
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	通过pta作业练习
参考文献	文章链接

本周作业

1.PTA实验作业

1.1 题目1

题目内容描述：编写函数fun，其功能是：判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除，可以被5整除则返回1，否则返回0。

1.1.1数据处理

数据表达：整型变量n，x
数据处理：x+=(n%10)*(n%10)
函数参数：主调函数：int main () ， 被调函数： int fun(int n) , 实参：n ， 形参：x 。

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
12	1	可以整除
123	0	不可以整除

1.1.4 PTA提交列表及说明

提交列表说明：
第1个编译错误：while后多加了一个“；”。
第2、3个编译错误：n/=10的“/”与“=”之间多加了一个空格。
答案正确：检查并改正后答案正确。

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1.2 题目2

题目内容描述：本题要求实现一个函数，判断任一整数是否为水仙花数。

1.2.1 数据处理

数据表达：整型变量 a， b，c，x
数据处理：a = N%10;b = N/10%10; c = N/100; x = pow(a, 3)+pow(b, 3)+pow(c, 3)
函数参数：主调函数：int main() ，被调函数 ： int func(const int N)，实参：N ， 形参：abcx。

1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
153	1	是水仙花数
385	0	不是水仙花数

1.2.4 PTA提交列表及说明

两次答案错误：输出结果的return 0与return 1写反了。
答案正确：重读题目后发现问题，改正后答案正确。

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2.代码互评

同学代码截图

自己代码截图

评价：
1、这位同学的代码比我的更加简练。
2、我的代码用到了if else判断语句，而这位同学没有用到这个就解决了问题，很牛。

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3.学习总结

3.1 学习进度条

周数	这周所花时间	代码行数	学到的知识简介	目前比较迷惑的问题
5	4h	80	函数的编写与函数的自定义	函数编写不熟练，有些符号的运用不是很懂

3.2 累积代码行和博客字数

3.3 学习内容总结和感悟

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会

在这周的作业上我又学到了许多东西，学到了思维导图的制作，函数的编写，还巩固了之前学习的知识，感觉收获了许多，我很开心。但是我还是要继续努力，与其他同学还是有一定的差距，还需继续加油。