Week09《java程序设计》第九次作业总结
Week09《java程序设计》第九次作业总结
1. 本周学习总结
1.1 以你喜欢的方式(思维导图或其他)归纳总结集合与泛型相关内容。
答:
2. 书面作业
本次作业题集集合
1. List中指定元素的删除(题集题目)
1.1 实验总结。并回答:列举至少2种在List中删除元素的方法。
答:
- 实验总结:在public static List convertStringToList(String line) 函数中,要注意以单个或多个空格为分割符,用Split()分隔出元素,并分隔多个空格[split(" +")]。在删除元素函数中,特别注意是否删除正确,循环条件是否满足删除重复元素的要求。在这里,从list的后面逐个比较调用equals方法,true就remove这个元素。
- 删除元素的方法:
1、 从list的后面开始删除
for (int i =list.size()-1 ; i >-1; i--) {
if(list.get(i).equals(str)){
list.remove(i);
}
}
2、利用迭代器,先越过一个元素,判断该元素是否满足删除条件,是就将其删除,循环判断是否还有下一个元素。应先调用next,再调用remove。
for (Iterator<String> iterator = list.iterator(); iterator.hasNext();) {
String num = (String) iterator.next();
if list.get(i).equals(str))
iterator.remove();
}
2. 统计文字中的单词数量并按出现次数排序(题集题目)
2.1 伪代码(不得复制代码,否则扣分)
答:
建立 wordsMap集合
while(true){
读取字符串到word
count=wordMap.get(word);获得该单词出现的次数
if(word为“!!!!!”)
跳出当前读取单词的循环
else
if(count不为null)
wordMap.put(word,++count);//不是第一次出现的单词,次数在原来上加一
else
wordMap.put(word,1);//第一次出现的单词,次数置为1
}
打印wordMap的长度,获得单词总数。
List<Map.Entry<String,Integer>> list;//取wordsMap中的键值对放入list中。
Collections.sort(list) {//键值对比较排序
compare(o1.o2)
if(o1.value==o2.value)
返回o1与o2的key比较结果
else
返回o1和o2的value比较结果
}
i=0;
循环输出前10个单词和对应次数,用i>9做标记。
System.out.println(list);
2.2 实验总结
答:
1、使用HashMap集合,Key放单词(String),value放次数(Integer)
2、循环获得单词和出现次数。单词第一次出现value置为1,否则就在原有的value值上加一。
Integer count = words.get(word);
if(count!=null){
count++;words.put(word, count);
}
else{
words.put(word, 1);
}
3、取wordsMap键值对放入list.使用Map.Entry<K,V>
4、比较键值对的value,相同就比较key.Collections.sort方法使用内部类重新定义compare方法
Collections.sort(list,new Comparator<Map.Entry<String, Integer>>() {
@Override
public int compare(Entry<String, Integer> o1, Entry<String, Integer> o2) {
if(o1.getValue()==o2.getValue())
return o1.getKey().compareTo(o2.getKey());
return o2.getValue()-o1.getValue();
}
});
3. 倒排索引(题集题目)
本题较难,做不出来不要紧。但一定要有自己的思考过程,要有提交结果。
3.1 截图你的代码运行结果
答:
3.2 伪代码(不得复制代码,否则扣分)
答:
int count=0;//标记行数
while(true){
读取一行到strline;
count++;
if(strline为"!!!!!")
跳出读取单词的循环
esle
新建Scanner,从strline读取
Map linemap.put(Integer,String);//记录每行的内容
while(strScanner.hasnext()){
读取strSacnner.next()到word中
if
集合中已经存在该单词,则将count直接加到单词对应的行数表中
Map wordMap.put(word,List<Integer>);//记录单词和单词出现的行数集合
else
集合不存在该单词
新建List,将当前行数add进表中,再wordMap.put(word,list);
}
for(Map.Entry<String,List<Integer>> e:wordMap.entrySet())//循环打印索引
println(e);
while
get keyString;//获得查询关键字
for(Map.Entry<String,List<Integer>> e:linemap.entrySet())//在行集合的字符串中 判断是否包含该关键字
if (e.getvalue.comtains(keyString)==true)
println(e.getkey+e.getvalue);
else
println("found 0 results");
3.3 实验总结
答:这题做得时间较长,但收获也很多。首先使用两个Map集合,wordMap存放单词和单词出现的行数的集(List),linemap存放行数和每一行的内容。将所需元素循环存入两个Map中。利用Map.Entry遍历输出wordMap,完成索引的打印。读取关键字,在linemap中操作,循环判断每一行的value中是否有包含关键字,是则输出该行的Key和value.循环结束仍没有改关键字,就输出found o result.以上是我的整体思路。
4.Stream与Lambda
编写一个Student类,属性为:
private Long id;
private String name;
private int age;
private Gender gender;//枚举类型
private boolean joinsACM; //是否参加过ACM比赛
创建一集合对象,如List,内有若干Student对象用于后面的测试。
4.1 使用传统方法编写一个搜索方法List search(List stuList, Long id, String name, int age, Gender gender, boolean joinsACM),然后调用该方法将id>某个值,name为某个值, age>某个值, gender为某个值,参加过ACM比赛的学生筛选出来,放入新的集合。在main中调用,然后输出结果。(截图:出现学号、姓名)
答:搜索方法如下:
运行结果如下:
4.2 使用java8中的stream(), filter(), collect()编写功能同4.1的代码,并测试(要出现测试数据)。构建测试集合的时候,除了正常的Student对象,再往集合中添加一些null,你编写的方法应该能处理这些null而不是抛出异常。(截图:出现学号)
答:
- 测试数据:
- 功能代码
- 运行截图
5. 泛型类:GeneralStack
题集jmu-Java-05-集合之GeneralStack
5.1 GeneralStack接口的代码
答:接口代码:
public interface GeneralStack<E> {
E push(E item); //如item为null,则不入栈直接返回null。
E pop(); //出栈,如为栈为空,则返回null。
E peek(); //获得栈顶元素,如为空,则返回null.
public boolean empty();//如为空返回true
public int size(); //返回栈中元素数量
}
5.2 结合本题与以前作业中的ArrayListIntegerStack相比,说明泛型有什么好处
答:在ArrayListIntegerStack中栈存放的元素类型必须明确指明,一旦指明,就无法随意更改。使用泛型,是使用字母E、T、K等作为类型代号来声明对象的类型。当接口使用泛型时,会极大遍历接口的操作,减少不同类型的相同代码,例如将GeneralStack和
public class ArrayListGeneralStack implements GeneralStack 定义为泛型,这样就可以支持传入任何类型的数据。当操作该接口时,可以指定E代表的类型,则接口中定义的方法也可以直接套用E类型。
3.码云及PTA
题目集:jmu-Java-05-集合
3.1. 码云代码提交记录
在码云的项目中,依次选择“统计-Commits历史-设置时间段”, 然后搜索并截图
3.2 截图PTA题集完成情况图
需要有两张图(1. 排名图。2.PTA提交列表图)
3.3 统计本周完成的代码量
需要将每周的代码统计情况融合到一张表中。
周次 | 总代码量 | 新增代码量 | 总文件数 | 新增文件数 |
---|---|---|---|---|
1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
2 | 0 | 0 | 0 | 0 |
3 | 0 | 0 | 0 | 0 |
4 | 0 | 0 | 0 | 0 |
5 | 739 | 739 | 16 | 16 |
6 | 1084 | 345 | 28 | 12 |
7 | 1180 | 96 | 30 | 2 |
8 | 1627 | 447 | 35 | 5 |
9 | 1986 | 359 | 44 | 9 |
10 | 2350 | 364 | 56 | 12 |
4. 评估自己对Java的理解程度
尝试从以下几个维度评估自己对Java的理解程度
维度 | 程度 |
---|---|
语法 | 基本常用语法可以熟练运用,PTA的题目部分可以自己解决,部分要多多请教别人 |
面向对象设计能力 | 面向对象编程学习中,使用面向对象思想为所要解决比较简单的问题建模应该是可以的 |
应用能力 | 感觉基础还是没打实,基本没有什么应用能力 |
至今为止代码行数 | 2350 |
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