201521123064 《Java程序设计》第12周学习总结

本次作业参考文件

正则表达式参考资料

1. 本章学习总结

• 1.1 以你喜欢的方式（思维导图或其他）归纳总结多流与文件相关内容。

  
  
  ① 标准输入输出流(字节流)：标准输入流 System.in，标准输出流 System.out，标准错误流 System.err
  
  ② File既可以表示文件也可以表示目录：
  
  tempDir.mkdir(); //创建目录
  
  tempDir.list();//列出目录下的文件名
  
  ③ RandomAccessFile(不是字节流)：
  
  支持对文件的随机读取和写入
  
  支持文件指针(读、写操作时移动文件指针)
  
  有点类似于读写一个byte数组
  
  处理的基本单位是byte

2. 书面作业

将Student对象(属性：int id, String name,int age,double grade)写入文件student.data、从文件读出显示。

• Q1：字符流与文本文件：使用 PrintWriter(写)，BufferedReader(读)
  
  参考：本题具体要求见流与文件实验任务书-题目1-2.1
  
  参考代码:TextFileTest.java

• 1.1 生成的三个学生对象，使用PrintWriter的println方法写入student.txt，每行一个学生，学生的每个属性之间用|作为分隔。使用Scanner或者BufferedReader将student.txt的数据读出。(截图关键代码，出现学号)

  
  
  运行结果：
  
  
  
  

• 1.2 生成文件大小多少？分析该文件大小

  答：48字节，分析如下 ↓

  id	1字节
  name	4字节
  age	2字节
  grade	4字节
  空格	1字节 ×3
  换行	1字节

  每行一共1+4+2+4+1×3+1=16字节，所以3行共有16×3=48字节。

• 1.3 如果调用PrintWriter的println方法，但在后面不close。文件大小是多少？为什么？

  答：0字节。
  
  因为close方法会自动调用flush()方法，将数据写到缓冲区上。不加close方法的话，数据就直接丢失了。

• Q2：缓冲流
  
  参考：本题具体要求见流与文件实验任务书-题目1-2.2到2.3
  
  参考代码：BufferedReaderTest.java
  
  JUnit4常用注解
  
  JUnit4学习

• 2.1 使用PrintWriter往文件里写入1千万行(随便什么内容都行)，然后对比使用BufferedReader与使用Scanner从该文件中读取数据的速度（只读取，不输出），使用哪种方法快？请详细分析原因？提示：可以使用junit4对比运行时间

  答：使用BufferedReader更快，因为BufferedReader的缓冲区比Scanner的更大，使用时可以减少对文件操作的次数。
  
  

• 2.2 将PrintWriter换成BufferedWriter，观察写入文件的速度是否有提升。记录两者的运行时间。试分析原因。

  答：使用BufferedWriter写入文件的速度更快，同样利用了缓冲技术。
  
  

• Q3：字符编码
  
  参考:InputStreamReaderTest.java与教学PPT

• 3.1 现有EncodeTest.txt 文件，该文件使用UTF-8编码。使用FileReader与BufferedReader将EncodeTest.txt的文本读入并输出。是否有乱码？为什么会有乱码？如何解决？(截图关键代码，出现学号)

  使用FileReader与BufferedReader将EncodeTest.txt的文本读入并输出，出现乱码：
  
  
  
  因为FileReader只能按系统默认的字符集来解码，所以出现乱码。
  
  只要指定为UTF-8读取模式即可：
  
  
  
  运行结果：
  
  

• 3.2 编写一个方法convertGBK2UTF8(String src, String dst)，可以将以GBK编码的源文件src转换成以UTF8编码的目的文件dst。

  

• Q4：字节流、二进制文件：DataInputStream, DataOutputStream、ObjectInputStream
  
  参考：本题具体要求见流与文件实验任务书-题目1-1

• 4.1 参考DataStream目录相关代码，尝试将三个学生对象的数据写入文件，然后从文件读出并显示。(截图关键代码，出现学号)

  
  
  运行结果：
  
  

• 4.2 生成的文件有多大？分析该文件大小?将该文件大小和题目1生成的文件对比是大了还是小了，为什么？

  答：文件大小为72个字节，比题目1生成的文件大了。
  
  因为该文件使用UTF-8编码存储文件，汉字所占字节数较大。

• 4.3 使用wxMEdit的16进制模式(或者其他文本编辑器的16进制模式)打开student.data，分析数据在文件中是如何存储的。

  
  
  以“1 张三”为例：

  16进制数	对应数据
  00 00 00 01	1
  00 06	空格
  E5 BC A0 E4 B8 89	张三

• 4.4 使用ObjectInputStream(读), ObjectOutputStream(写)读写学生。(截图关键代码，出现学号) //参考ObjectStreamTest目录

  

• Q5：Scanner基本概念组装对象
  
  实验文件：Students.txt
  
  参考：TextFileTest目录下TextFileTest.java
  
  编写public static List<Student> readStudents(String fileName)从fileName指定的文本文件中读取所有学生，并将其放入到一个List中。应该使用那些IO相关的类？说说你的选择理由。

  答：线程安全就是线程同步的意思。如果代码所在的进程中有多个线程在同时运行，而这些线程可能会同时运行这段代码。如果每次运行结果和单线程运行的结果是一样的，而且其他的变量的值也和预期的是一样的，就是线程安全的。
  
  例如这个Counter类，synchronized关键字使得线程同步，每次运行的结果都为0。
  
  
  
  参考：什么是线程安全？

• Q6：选做：RandomAccessFile

• 6.1 使用RandomAccessFile实现题目1.1。(截图关键代码，出现学号)

  
  
  运行结果：
  
  

• 6.2 分析文件大小

  答：文件大小为72字节，因为该文件使用UTF-8编码存储文件。
  
  

• Q7：文件操作
  
  参考代码：FindDirectories.java
  
  参考：本题具体要求见流与文件实验任务书-题目2
  
  编写一个程序，可以根据指定目录和文件名，搜索该目录及子目录下的所有文件，如果没有找到指定文件名，则显示无匹配，否则将所有找到的文件名与文件夹名显示出来。

• 7.1 编写public static void findFile(String path,String filename)函数，以path指定的路径为根目录，在其目录与子目录下查找所有和filename相同的文件名，一旦找到就马上输出到控制台。(截图关键代码，出现学号)

  

• Q8：正则表达式

• 8.1 如何判断一个给定的字符串是否是10进制数字格式？尝试编程进行验证。(截图关键代码，出现学号)
  
  
  
  运行结果：
  
  

3. 码云上代码提交记录及PTA实验总结

3.1. 码云代码提交记录