20155204 2016-2017-2 《Java程序设计》第9周学习总结

20155204 2016-2017-2 《Java程序设计》第9周学习总结

教材学习内容总结

• SRP单一职责原则，也叫内聚性，判断srp the 类 方法 itself
• c与java的区别：类的区分！
• OCP开放封闭原则，对扩充开放，对修改封闭（扩充是对模块行为，修改是指修改代码）。
• LisKov替代原则，“ISA关系”是就行为功能而言（方法）。
• I接口分离原则，
• DIP依赖倒置原则，也叫低耦合
• 数据库本身是个独立运行的应用程序
• 撰写应用程序是利用通信协议对数据库进行指令交换，以进行数据的增删查找
• JDBC（Java DataBase Connectivity）是Java联机数据库的标准规范
• 定义一组标准类与接口，应用程序需要联机数据库时调用这组标准API，标准API中接口会由数据库厂商操作，称为JDBC驱动程序
• 依操作方式可将驱动程序分为四种类型：JDBC-ODBC Bridge Driver；Native API Driver；JDBC-Net Driver；Native Protocol Driver
• Connection接口的操作对象是数据库联机代表对象，要取得Connection操作对象，可以通过DriverManager的getConnection(),除了基本的用户名称、密码之外，还必须提供JDBC URL，其定义了连接数据库时的协议、子协议、数据源识别取得Connection对象之后，可以使用isClosed()方法测试与数据库连接是否关闭。在操作完之后，若确定不再需要连接，则必须使用close()来关闭与数据库的连接，以释放链接是相关的必要资源。
• 连接数据库，必须要有厂商操作的JDBC驱动程序，必须在CLASSPATH中设定驱动程序JAR文档
  要取得数据库联机，必须的几个动作
  注册Driver操作对象
  取得Connection操作对象
  关闭Connection操作对象
• 使用JDBC加载.class文件方法有四种：
  （1）使用Class.forName()
  （2）自行建立Driver操作接口类的实例（直接撰写代码java.sql.Driver driver = new com.mysql.jdbc.Driver()）
  （3）启动JVM时指定jdbc.drivers属性（执行java命令时java -Djdbc.drivers=com.mysql.jdbc.Driver;XXXDriver YourProgram）指定多个驱动程序类，用分号间隔
  （4）设定JAR中/service/java.sql.Driver文档
• 取得Connection操作对象，“协议”在JDBC URL中总是jdbc开始，“子协议”是桥接的驱动程序、数据库产品名称或联机机制，“数据源识别”标出数据库的地址、端口号、名称、用户、密码等信息
  使用Statement、ResultSet
  执行SQL，必须取得java.sql.Statement，使用Connection的createStatement()建立Statement对象
• 取得Statement对象后，使用executeUpdate()（在表中插入一笔数据，返回int结果，表示数据变动的笔数）、executeQuery()（用于SELECT等查询数据库的SQL，返回java.sql.ResultSet对象，代表查询结果，会是一笔一笔的数据），Statement或ResultSet不使用时，使用close()关掉，Statement关闭时，所关联的ResultSet也会自动关闭

• 运用反射 JAVA真正需要某个类时才会加载对应的.class文档，不是程序启动时就加载所有类。

• 通过Object的getClass（）方法，或者.class常量取得每个对象对应的class对象，如果是基本类型，也可以使用对应的打包类加上.TYPE取得Class对象。例如，Integer.TYPE可取得代表int的Class对象。

• 使用`class.forName()的方法来实现动态加载类。

• java.lang.reflect.Method实例是方法的代表对象，可以使用invoke()方法来动态调用指定的方法。

• 了解类加载器（ClassLoader）
  是指将.class文件中的二进制数据读入到内存中，将其放在运行时数据的方法区内，然后再堆区创建这个类的java.lang.Class对象，用来封装类在方法区类的对象。

• JVM将类加载过程分为三个步骤：装载（Load），链接（Link）和初始化(Initialize)链接又分为三个步骤。

• 自定义泛型
  在定义泛型时，使用extends限定指定T实际类型时，必须是某类的子类。在定义泛型时，使用extends限定指定T实际类型时，必须是某类的子类。

• 共变性（Covariance）：，B是A的子类，Node B可视为一种Node A ，称Node具有共变性。

• 通配字符“？”与extends限制T的类型，只能通过T声明的名称取得对象指定给Object，或将T声明的名称指定为null。

教材学习中的问题和解决过程

• 问题1：如果设计API过程中，用户无法提供JDBC URL、名称、密码时，你要怎么取得Connection？
• 解决方法：用javax.sql.DataSource接口定义的getConnection()方法取得Connection。

代码调试中的问题和解决过程

• 无

  代码托管

  

上周考试错题总结

1. NIO2中，可以使用（）中的方法取出文件系统根目录信息。
   A .
   Path
   B .
   DirectoryStream
   C .
   FileStore
   D .
   FileSystem
   正确答案：D
2. abc? 匹配（ ）
   A .
   ab
   B .
   abc
   C .
   abcc
   D .
   abccc
   正确答案：AB
3. 正则表达式 zo* 匹配（）
   A .
   z
   B .
   zo
   C .
   zoo
   D .
   zooooooooooooooooooooooooooo
   正确答案：ABCD
4. 正则表达式 r[aou]t 能够匹配字符串rat、ret、rot、rut中的（rat、rot、rut）
   A .
   raout
   B .
   rat
   C .
   rut
   D .
   ret
   正确答案：BC

5. Date 的 API 有许多方法都不再建议使用，应改用哪个类别的相关方法取
   代？
   空白部份指定哪些型态可以通过编译？
   A .
   DateFormat
   B .
   TimeStamp
   C .
   Time
   D .
   Calendar
   正确答案：D

   结对及互评

评分标准

1. 正确使用Markdown语法（加1分）：
   • 不使用Markdown不加分
   • 有语法错误的不加分（链接打不开，表格不对，列表不正确...）
   • 排版混乱的不加分
2. 模板中的要素齐全（加1分）
   • 缺少“教材学习中的问题和解决过程”的不加分
   • 缺少“代码调试中的问题和解决过程”的不加分
   • 代码托管不能打开的不加分
   • 缺少“结对及互评”的不能打开的不加分
   • 缺少“上周考试错题总结”的不能加分
   • 缺少“进度条”的不能加分
   • 缺少“参考资料”的不能加分

3. 教材学习中的问题和解决过程, 一个问题加1分

4. 代码调试中的问题和解决过程, 一个问题加1分

5. 本周有效代码超过300分行的（加2分）
   • 一周提交次数少于20次的不加分
6. 其他加分：
   • 周五前发博客的加1分
   • 感想，体会不假大空的加1分
   • 排版精美的加一分
   • 进度条中记录学习时间与改进情况的加1分
   • 有动手写新代码的加1分
   • 课后选择题有验证的加1分
   • 代码Commit Message规范的加1分
   • 错题学习深入的加1分
   • 点评认真，能指出博客和代码中的问题的加1分
   • 结对学习情况真实可信的加1分
7. 扣分：
   • 有抄袭的扣至0分
   • 代码作弊的扣至0分
   • 迟交作业的扣至0分

点评模板：

• 博客中值得学习的或问题：
  • xxx
  • xxx
  • ...
• 代码中值得学习的或问题：
  • xxx
  • xxx
  • ...

• 基于评分标准，我给本博客打分：XX分。得分情况如下：xxx

• 参考示例

点评过的同学博客和代码

• 本周结对学习情况
  • 20155203
• 上周博客互评情况
  • 20155236
  • 20155206
  • 20155306
  • 20155212
  • 20155215

其他（感悟、思考等，可选）

没想到，如此厚的一本Java书就这样学完了，在有一些成就感的同时，又有一电感慨，我真的会用java了吗？答案可能不是，从这次的实验编程就可以看出，我离真正的会用java语言还有一段距离，希望之后的实验能帮助我摆脱这种困境。

学习进度条

	代码行数（新增/累积）	博客量（新增/累积）	学习时间（新增/累积）	重要成长
目标	5000行	30篇	400小时
第一周	33/33	1/1	18/18
第二周	124/157	2/2	16/34
第三周	531/689	3/3	20/54
第四周	550/1239	4/4	22/76
第五周	847/2086	5/5	18/94
第六周	1300/3386	6/6	20/114
第七周	655/4041	8/8	16/130
第八周	250/4291	9/9	15/145
第九周	544/4835	10/10	20/165

尝试一下记录「计划学习时间」和「实际学习时间」，到期末看看能不能改进自己的计划能力。这个工作学习中很重要，也很有用。
耗时估计的公式
：Y=X+X/N ，Y=X-X/N，训练次数多了，X、Y就接近了。

参考：软件工程软件的估计为什么这么难，软件工程 估计方法

• 计划学习时间:25小时

• 实际学习时间:20小时

• 改进情况：
  这周内容太多，没有办法按照预定时间完成。
  (有空多看看现代软件工程 课件
  软件工程师能力自我评价表)

参考资料

• Java学习笔记(第8版)

• 《Java学习笔记(第8版)》学习指导