20155117 王震宇 2006-2007-2 《Java程序设计》第四周学习总结

教材学习内容总结

继承(inheritance)

• 继承是面向对象软件技术当中的一个概念。继承可以使得子类别具有父类别的各种属性和方法，避免了重复的行为定义。在子类别继承父类别的同时，可以重新定义某些属性，并重写某些方法，即覆盖父类别的原有属性和方法，使其获得与父类别不同的功能。另外，为子类别追加新的属性和方法也是常见的做法。 一般静态的面向对象编程语言，继承属于静态的，意即在子类别的行为在编译期就已经决定，无法在执行期扩充。

• 关键字extend用来继承父类。语句格式：class 子类名 extends 父类名{}

• 关键字super获取父类中的方法定义，引用父类的成分。

注意:private成员可以被继承，但是不能通过子类访问，要通过父类的非private方法访问。

多态和 is-a

• 子类只能继承一个父类。
  
  

• 检查语法的方式是从=号右边向左边读，右边类是不是左边类的子类。

• 强制类型转换，可以让程序通过编译

• Role role1 = new SwordsMan()

• SwordsMan swordsman = role1; //No

• SwordsMan swordsman = (SwordsMan)role1; //Yes

• 多态：使用单一接口操作多种类型的对象。
  
  接口

• 关键字interface

• @Override

  • @Override不是关键字，但是可以把它当做关键字来使用。当你想要覆写某个方法时，可以添加这个注解。在不小心重载而非覆写了该方法时，编译器就会生成一条错误信息。
  • （1）可以当注释用,方便阅读；
  • （2）编译器可以给你验证@Override下面的方法是否是你父类中所有的，如果不是则报错。例如，你想重写父类中的某个方法，如果没写@Override，而你下面的方法又写错了，比如参数类型个数或者方法名不同，这时你的编译器是可以编译通过的，因为编译器以为这个方法是你的子类中自己增加的方法。

public interface Swimmer
{
    public void swim();
}

 public abstract class Fish implements Swimmer
 {
    protected String name;
    public Fish(String name) {
        this.name = name;
    }
    public String getName() {
        return name;
    }
    @Override
    public abstract void swim();
}

public class Human implements Swimmer {
    private String name;

    public Human(String name) {
        this.name = name;
    }

    public String getName() {
        return name;
    }

    @Override
    public void swim() {
        System.out.printf("Human %s swim%n", name);
    }

}

此时Human操作了Swimmer，但没有继承Fish。

• 继承有“是一种”的关系，操作接口表示“拥有行为”。

代码托管

这周代码分了好几个目录不想一一截图了。

上周考试错题总结

错题1：两个Integer对象比较大小，可以使用（comareTo()）方法

java 中对象比较大小有两种方法

1：实现Comparable 接口 的 public int compareTo(T o) 方法；

2：实现Comparator 接口 的 int compare(T o1, T o2)方法；

错题2：“30”转化为byte类型的30的语句是Byte.parseByte(“30”);

错题3：可以使用java.util.Arrays的fill())方法把数组初始化成相同的值。

学习进度条

	代码行数（新增/累积）	博客量（新增/累积）	学习时间（新增/累积）	重要成长
目标	5000行	30篇	400小时
第一周	0/0	2/2	20/20
第二周	251/251	1/5	18/38
第三周	651/902	1/6	10/48
第四周	300/1400	1/7	10/58

参考资料

• Java学习笔记(第8版)

• 《Java学习笔记(第8版)》学习指导

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