实验五 <FBG>团队亮相

一.队名：FBG

二.队员：

　　201571030321：马玉婷　（小队长）　　　　　　　　　　　　

201571030317：马美玲

　　201571030331：益西卓嘎　　　　　　　　　　　　　　

三.队员风采：

　　201571030321：马玉婷　　　　　　　　　　　　　

　　风格：细心，认真踏实，责任心强，动手力强。　　　　　　　　　　　

　　擅长技术：Android，java　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　编程兴趣：java

　　希望的软工角色：开发　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　一句话宣言：不抛弃，不放弃。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　   201571030317：马美玲　　　　　　　　　　　　　　

　　风格：耐心，认真负责。　　　　　　　　　　　　　　　

　　擅长技术：java,html　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　编程兴趣：网页设计 　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　希望的软工角色：开发　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　一句话宣言：不卑不亢，落落大方。　　　　　　　　　　　　　　

　　201571030331：益西卓嘎　　　　　　　　　　　　　　

　　风格：随和，活泼开朗，擅长设计。　　　　　　　　　　　　 　

　　擅长技术：数据库,web　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　

　　编程兴趣：网页设计        　　　　　　

　　希望的软工角色：软件测试　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　一句话宣言：明天又是新的一天。　

四、团队的首次集体照

　

五、团队特色　　　　　　　　　　

我们团队是三人组，相比于其他团队，人数即是我们团队的劣势，又是优势。诚然，人数少意味着我们每个人必须要身兼数职，也意味着我们思路的开拓有限，我们小组的每个人都必须付出更多的时间和精力才能与其他小组持平。But，福兮祸之所依，祸兮福之所伏，人数少也就意味着好商量，少矛盾，我们能尽快融入到这个团队，彼此之间意思的传达和理解也会变得相对容易起来，而这将会使我们的效率大大提高，进而更出色的完成各项任务。

除此之外，我们有着较强的专业知识及操作技能，在团队开发中，起着至关重要的作用，我们的工作效率一定会提高许多，而大家认真，细心，耐心的品质，也使我们团队的开发效率潜移默化的提升了。经过这次的开发项目，每个成员也对彼此有了新的认识。

六、项目介绍和可行性分析

1.项目名称：小学生课后答案查询

2.项目目的：课后答案查询App是一款针对小学生课后辅导的答案查询App。对家长而言，简化了查题过程较少了查题时间；对老师而言，在家长已经检查过学生作业的情况下，学生错题减少了，在一定程度上解决了老师的工作量；对学生而言，有的题目家长也不会，或者家长没时间的情况下，则多了一种求助手段。相比较于其他同类产品而言，课后答案查询App实现用户身份认证，查询结果按身份显示，大大减少学生照抄答案的现象。

3.团队项目可行性分析：

　　系统的可行性分析：

可行性分析是通过对项目的主要内容和配套条件，如市场需求、资源供应、建设规模、工艺路线、设备选型、环境影响、资金筹措、盈利能力等，从技术、经济、工程等方面进行调查研究和分析比较，并对项目建设以后可能取得的财务，经济效益及环境影响进行预测，从而判断这个项目的可行性是否有预见性、公正性、可靠性、科学性特点。

　　技术可行性：

通过UI设计实现App界面，通过mysql存储后台数据，通过安卓开发实现软件功能。

本次程序设计基于老师的指导能对我们提供技术上的帮助。

　　经济可行性：

在学校实验室完成的项目，没有额外的产生费用，学校配套设施很完善系统本省也没有额外的其他要求。

　　工程可行性：

本课题的研究特色在于运用有着最大的发展前景的Android系统开发技术，通过手机这一每个人不可或缺的工具为载体，开发一款与市面上已有的同类型小学生作业答案查询App功能相似，但操作更简单、界面更人性化、内容更丰富的可以辅助家长检查孩子课后作业的App。

开发理念是帮助家长通过我们的App检查孩子的作业完成情况，从而了解到近期学习成绩，以便于家长去督促和提高学生的学习水平。相当于是把教辅类书籍转移到APP平台，为家长提供了一个可以给子女讲解作业的平台，同时也提供了一个了解子女知识掌握情况的平台。

4.NABCD分析

• N（need）：

　　　　科技文化高速发展，学生教育越来越受到重视；小学生群体基数大；家长由于各种原因，如：没时间、不会该知识等而无法帮助学生学习或批改作业完成老师交付的家庭作业，所以需要一款能够让家长便于了解学生，督促学生的app。

• A   (approach)：

　　　　这个App解决了市面上已有的作业查询App操作不便、PDF格式答案查找起来费时间等弊端，家长可以通过点击选择APP平台里面的学生年级、所用教材、要查询教材的页数得出该教材某一页习题的答案。

• B（benefit）：

　　　　我们希望这个App的使用对象是学生家长，能够减轻他们检查学生作业的难度，为了避免此App成为学生用来查询答案的工具，我们专门设计了注册机制，只有符合我们设定的审核条件，申请注册成为特定的用户，才能进行上述操作，查找作业答案，从而减少被学生用作课后习题答案查询软件的情况。在此App中，为了方便不经常使用智能软件的家长进行操作,我们加入了关键字搜索机制，家长可以通过直接搜索教材名称、学生年级、作业所在章节、作业题目的关键字获取满足条件的习题，然后，在这些当中筛选出所要查询的习题，从而获取习题答案。同时，这种机制节省了家长检查孩子作业的时间，更贴近家长的需求。

• C（competitors）

　　　　如今在市场上的作业查询软件有作业帮、小猿搜题、猿题库、阿凡题、学习宝等一系列软件。对于这些软件，我们经过了调查分析，发现以上软件的优势以及不足。

　　　　优势：

　　　　　　1.可以通过拍照搜题，对于不会的题可以快速搜出答案。

　　　　　　2.有大量的资料以及教辅视频，平台提供了强大的资源。

　　　　　　3.界面设计美观

　　　　劣势：

　　　　　　1.大多数软件对于小学这一部分涉及比较少，软件的面向群体大多是对于初中生和高中生。

　　　　　　2.答案按照PDF格式显示，如果是对于家长检查作业来说，这样的显示方式比较麻烦，需要用户比对着一道题一道题去找。

　　　　　　3.有一部分软件必须注册之后才能登录，不存在试体验的情况。

　　　　　　4.对于学生而言，可以直接抄作业，对于用户权限这一部分把关不严。

• D（delivery）：

　　　　课后答案查询App是一款针对小学生课后辅导的答案查询App。对家长而言，相比于传统的习题答案册，课后答案查询App不需要盲目的整本书翻阅查找答案在哪，只需要进入相应的习题答案册选择要查询的章节与题号或者输入带查询的题目内容即可，简化了查题过程较少了查题时间；对老师而言，在家长已经检查过学生作业的情况下，学生错题减少了，在一定程度上解决了老师的工作量；对学生而言，有的题目家长也不会，或者家长没时间的情况下，则多了一种求助手段。相比较于其他同类产品而言，课后答案查询App实现用户身份认证，查询结果按身份显示，大大减少学生照抄答案的现象。

七、团队采访

在本次的附加作业中，为了更好的理解课题，我们团队对两个创新创业团队进行了采访，其中一个是已经完成的项目，还有一个是正在完成的项目，以期能在不同的团队采访里发现闪光点，收获更多的软件工程知识与建议。

1.已完成项目团队采访

　            

2.未完成项目团队采访