20155212 2016-2017-2 《Java程序设计》第8周学习总结
20155212 2016-2017-2 《Java程序设计》第8周学习总结
教材学习内容总结
Chapter14
1. Channel架构与操作
- 想要取得Channel的实作对象,可以使用Channels类别。
- 静态方法newChannel(),可以让你从InputStream、OutputStream分别建立ReadableByteChannel、WritableByteChannel。
- 有些InputStream、OutputStream实例本身也有方法可以取得Channel实例:FileInputSteam、FileOutputStream都有个getChannel()方法可以分别取得FileChannel实例。
- 已经有相关的Channel实例,也可以透过Channels上其他newXXX()静态方法,取得InputStream、OutputStream、Reader、Writer实例。
2.Buffe架构与操作
- Buffer的直接子类们都有个allocate()静态方法,可以让你指定Buffer容量(Capacity)。
- 如果想取得Buffer内部的数组,可以使用array()方法。
- ByteBuffer还有一个allocateDirect()方法。
- Buffer是容器,填装数据不会超过它的容量。
- 实际可读取或写入的数据界限(Limit)索引值可以由limit()方法得知或设定。
- 下一个可读取数据的位置(Position)索引值,可以使用position()方法得知或设定。
- 调用rewind()方法的话,会将position设为0,而limit不变。
3.NIO2架构
- 应用程序开发者可以通过java.nio.file套件中FileSystems、Paths、Files等类别提供的静态方法,取得相关实作对象或进行各种文件系统操作。
- 这些静态方法内部会运用FileSystemProvider来取得所需的实作对象,完成应有的操作。
4.操作路径
- Path实例仅代表路径信息,路径实际对应的档案或文件夹(也是一种档案)不一定存在。
- toAbsolutePath()方法可以将(相对路径)Path转为绝对路径Path。
- 使用equals()方法比较两个Path实例的路径是否相同。
- 使用startsWith()比较路径起始是否相同。
- 使用endsWith()比较路径结尾是否相同。
- 对于档案的一些基本属性,可以使用Files的isExecutable()、isHidden()、isReadable()、isRegularFile()、isSymbolicLink()、isWritable()等方法来得知 。
5.属性读取与设定
- creationTime()、lastAccessTime()、lastModifiedTime()传回的是FileTime实例,也可以通过Files.getLastModifiedTime()取得最后修改时间 。
- 属性设定可通过Files.setAttribute()方法。
- 可以透过Files.getAttribute()方法取得各种文件属性,使用方式类似setAttributes() 。
6.操作档案与目录
- 想要删除Path代表的档案或目录,可以使用Files.delete()方法。
- 如果想要复制来源Path的档案或目录至目的地Path,可以使用Files.copy()方法。
- 如果要建立暂存目录,可以使用Files. createTempDirectory()方法。
- 若要进行档案或目录移动,可以使用Files.move()方法。
- 如果要建立目录,可以使用Files.createDirectory()方法,如果呼叫时父目录不存在,会抛出NoSuchFileException。
- 如果想要以InputStream、OutputStream处理档案,也有对应的Files.newInputStream()、Files.newOutputStream()可以使用 。
Chapter15
- java.util.logging套件提供了日志功能相关类别与接口。
- 可通过Logger实例的getParent()取得父Logger实例,可透过getLevel()取得设定的Level实例。
- 一个Logger可以拥有多个Handler,可透过Logger的addHandler()新增Handler实例。
- java.util.regex.Pattern实例是规则表示式在JVM中的代表对象,Pattern的静态方法compile()来取得,compile()方法在剖析、验证过规则表示式无误后,将会传回Pattern实例,之后你就可以重复使用这个实例。
- Pattern.compile()方法的另一版本,可以指定旗标(Flag)。
- 想对数组进行管线化操作:
- 使用Arrays的asList()方法传回List,而后呼叫stream()方法;
- 使用Arrays的stream()方法。
教材学习中的问题和解决过程
代码调试中的问题和解决过程
代码托管
上周考试错题总结
结对及互评
评分标准
- 正确使用Markdown语法(加1分):
- 不使用Markdown不加分
- 有语法错误的不加分(链接打不开,表格不对,列表不正确...)
- 排版混乱的不加分
- 模板中的要素齐全(加1分)
- 缺少“教材学习中的问题和解决过程”的不加分
- 缺少“代码调试中的问题和解决过程”的不加分
- 代码托管不能打开的不加分
- 缺少“结对及互评”的不能打开的不加分
- 缺少“上周考试错题总结”的不能加分
- 缺少“进度条”的不能加分
- 缺少“参考资料”的不能加分
教材学习中的问题和解决过程, 一个问题加1分
代码调试中的问题和解决过程, 一个问题加1分
- 本周有效代码超过300分行的(加2分)
- 一周提交次数少于20次的不加分
- 其他加分:
- 周五前发博客的加1分
- 感想,体会不假大空的加1分
- 排版精美的加一分
- 进度条中记录学习时间与改进情况的加1分
- 有动手写新代码的加1分
- 课后选择题有验证的加1分
- 代码Commit Message规范的加1分
- 错题学习深入的加1分
- 点评认真,能指出博客和代码中的问题的加1分
- 结对学习情况真实可信的加1分
- 扣分:
- 有抄袭的扣至0分
- 代码作弊的扣至0分
- 迟交作业的扣至0分
点评模板:
- 博客中值得学习的或问题:
- xxx
- xxx
- ...
- 代码中值得学习的或问题:
- xxx
- xxx
- ...
基于评分标准,我给本博客打分:XX分。得分情况如下:xxx
点评过的同学博客和代码
- 本周结对学习情况
- 结对同学学号1
结对照片
- 结对学习内容
- XXXX
- XXXX
- ...
- 上周博客互评情况
其他(感悟、思考等,可选)
学习进度条
代码行数(新增/累积) | 博客量(新增/累积) | 学习时间(新增/累积) | 重要成长 | |
---|---|---|---|---|
目标 | 5000行 | 30篇 | 400小时 | |
第一周 | 18/18 | 1/1 | 10/10 | |
第二周 | 172/190 | 1/2 | 18/38 | |
第三周 | 464/654 | 1/3 | 23/61 | |
第四周 | 876/1530 | 1/4 | 28/89 | |
第五周 | 831/2361 | 1/5 | 15/114 | |
第六周 | 1404/2765 | 1/6 | 24/138 | |
第七周 | 854/3619 | 2/8 | 15/153 | |
第八周 | 542/4161 | 1/9 | 24/177 |
尝试一下记录「计划学习时间」和「实际学习时间」,到期末看看能不能改进自己的计划能力。这个工作学习中很重要,也很有用。
耗时估计的公式
:Y=X+X/N ,Y=X-X/N,训练次数多了,X、Y就接近了。
计划学习时间:24小时
实际学习时间:24小时
改进情况:比之前有了很大的进步
(有空多看看现代软件工程 课件
软件工程师能力自我评价表)
参考资料
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