我的第三次C语言作业

我的第三次C语言作业

这个作业属于哪个课程	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-2
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-2/homework/11449
这个作业的目标	通过作业内容的逐渐复杂、难度提高，帮助我们快速提高自主学习能力以及数据分析找错误的能力
学号	20209139

一、本周教学内容&目标：

第2章 用C语言编写程序－循环结构 2.4 输出华氏-摄氏温度转换表。要求学生掌握使用for循环语句实现指定次数的循环程序设计.

二、本周作业

1.PTA实验作业

2.阅读代码

3.学习总结

三、作业格式

1.PTA实验作业（15分/题）

从PTA题目集中选出3个你最满意的题目完成以下内容，选择题目难度越大，分值越高，每题2分，内容要求如下：

1.1 A乘以B

题目内容描述：看我没骗你吧 —— 这是一道你可以在10秒内完成的题：给定两个绝对值不超过100的整数A和B，输出A乘以B的值。

1.1.1实验代码截图

1.1.2数据处理

数据表达：运用x,y,add,multiplication;

数据处理：该题运用了输入语句，以及两句赋值语句。

1.1.3 PTA提交列表及说明

一次通过没有问题。

2.阅读代码

bool isPalindrome(int x){

double temp = 0;

int y = x;

if( x < 0)

return false;

while(y / 10){

temp = temp * 10 + y % 10;

y /= 10;

}

temp = temp*10 + y;

printf("%d",temp);

return (temp == x) ? true:false;

}

-- 该段代码摘自https://leetcode-cn.com/problems/palindrome-number/solution/zhu-yi-ci-chu-de-tempyao-ding-yi-cheng-doubleru-gu/

2.1代码观后感：

见到这个题目我的反应是：先在Dev-C++上进行边写后在粘贴复制到PTA上进行验证，总有一次两次是读题不标准。总是感觉题目很简单，但在进行编写是就不简单。

通过简单题

#include<stdio.h> int main(void) { printf(" 竹 石\n"); printf(" 郑 燮\n"); printf("\n"); printf("咬定青山不放松，\n"); printf("立根原在破岩中。\n"); printf("千磨万击还坚劲，\n"); printf("任尔东西南北风。\n"); return 0; }

该程序通过printf进行输出。

3.学习总结

3.1 学习进度条

| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 |学到的知识点简介|目前比较迷惑的问题|

| 8 | 32h | 232|输入、输出函数|数学符号的运用|

| 9 | 40h | 342|整型浮点型|对于函数的类型|

| 10 | 46h | 432 | 循环函数符号运用 | 数组 |

3.2 累积代码行和博客字数

3.3 学习感悟：

我们的教学老师十分的和蔼，像我们的英语老师刘思纯，上课认真负责，教学方式独特。高数老师马林，上课随性有趣。

计算机导论老师黄成，上课内容风趣，举例新颖。程序设计语言老师彭琛经验丰富等等。但是学习不是光靠老师的鼓动还

要自主的去学习。