1.本章学习总结 1.1思维导图 1.2本章学习体会及代码量 1.2.1学习体会 可能因为之前数组那块儿的作业拖得太久了,以至于我觉得指针学的好快,还没反应过来就教完了,然后一开始做题的时候,就是一脸懵逼得状态.然后前段时间也都在不数组的作业,指针也没好好看看书,也就上课的时候听听老师讲课,然后后面做题,一不会就去翻书,一来二去的虽然还是不很明白指针到底怎么回事,但是大概的题目也都会做了.然后现在我把指针跟结构体的题目集都刷完了,也该好好补补指针的知识点了. 1.2.2代码累计 2.PTA总分…

1.本章学习总结 1.1思维导图 1.2本章学习体会及代码量学习体会 1.2.1 学习体会 理解了指针在代码中的使用方法,学会使用指针进行参数操作 学会了结构体的定义方式与结构体的使用 经过持续一个周末的大作业重写,加强了指针在函数中的应用,学会利用数组与指针的关系进行操作 1.2.2 代码累计 2.PTA总分 2.1截图PTA中的排名得分 2.2 我的总分 指针:125 总分:125 3. PTA实验作业 3.1 PTA题目1 给定一句英语,要求你编写程序,将句中所有单词的顺序颠倒输出. 3.…

1.0如题 1.1 一.评分规则 1.伪代码务必是文字+代码描述,直接反应代码,每题扣1分 2.提交列表没内容,或者太简单,每题得分0分.注意选择提交列表长的题目介绍. 3.代码格式不规范,包括命名随意.继续扣分. 4.代码互评,内容简单,0分. 作业地址:https://edu.cnblogs.com/campus/jmu/C--NE19111912/homework/10055 1.2 二.本次作业亮点 1.2.1 作业内容 PTA题集完成情况尚可,大部分同学都有认真的刷完题目,即使没有刷完…

问题 回答 这个作业属于哪个课程 C语言程序设计ll 这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-2/homework/9830 我在这个课程的目标是 学会乘方与阶乘的运算,学会自定义函数 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 pta实验作业,说明函数参数 参考文献 <C语言程序设计> 思维导图 百度 PTA实验作业 1.1 题目6-1判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除 题目内容描述: 编写函数fun,其功能是:判断一个整…

内容 答案 这个作业属于哪个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 C语言I作业05 我在这个课程的目标是 更熟练的运用编译函数问题 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 PTA实验作业 参考文献 <C语言程序设计(第3版> 百度文献 1.PTA作业 1.1题目6-1判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除 题目内容描述: 编写函数fun,其功能是:判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除,可以被5整除则返回1,否则返回0. 1.1.1 数据处理 数据表达:定义sum,i;sum为各…

这个作业属于哪个课程 C语言程序设计II 这个作业的要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-1/homework/9825 我在这个课程的目标是 学习基础程序语言C语言,基本掌握C语言的思维方向 这个作业具体在哪个方面帮助我实现目标 编程练习.函数定义学习.思维导图的运用 参考文献 https://www.cnblogs.com/pengchen511/p/10564067.html. 1.PTA实验作业 1.1 题目1 编写函数fu…

一.本周作业头 这个作业属于那个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-3/homework/9831 我在这个课程的目标是 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 <PTA作业,c语言函数知识> 参考文献 <c语言程序设计课本,浏览器,> 1.PTA实验作业(20分/题) 1.1 题目名1 6-1 判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除.编写函数fun,其功能是:判断一个整数的各位数字…

这个作业属于那个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-3/homework/9827 我在这个课程的目标是 熟练掌握C语言基础 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 掌握C语言基础,可以有效的完成PTA 参考文献 C语言程序设计I 1.PTA实验作业 1.1 题目名1 6-1 判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除. 编写函数fun,其功能是:判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除,可以被5…

这个作业属于哪个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在那里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-3/homework/9827 我在这个课程的目标是 学会如何定义函数,并调用函数 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 了解编译错误并如何纠正 参考文献 <PTA系统常见问题解答>,百度 1.PTA实验作业 1.1水仙花数判断 1.1.1数据处理 数据表达:用i表示个位数,用j表示十位数,用k表示百位数:i,j,k,m,n都用int来定义 数…

1.本周学习总结 1.1思维导图 1.2学习体会 学习:相比于之前的数据结构,树多了很多性质,相应的也多了很多计算题,不得不说,专有名词也是颇多.觉得树最独特的地方就是它的兄弟.孩子结点,用以组成了它独特的树状结构,其他部分则是对于前面所学习知识点的复习以及再应用,即递归算法.顺序存储结构.链式存储结构.栈.队列. 体会:递归算法虽然代码量非常少,容易编写,但是必须得完全明白整个递归过程,一旦出现错误,我觉得不是很容易找到,pta的日常练习因为概率考试有些耽误,几乎是在上机考试之前才刚好做完,上…

1.本周学习总结 1.1思维导图 1.2学习体会 本周学习了树的相关知识,了解了树结构体的应用和基本操作 学习了二叉树的遍历,创建以及哈夫曼树的相关操作 通过树的构建等操作熟练了递归的使用 2.PTA实验作业 2.1 二叉树叶子结点带权路径长度和 2.1.1 设计思路 if i>len-1 //超过最大节点数 return NULL if str[i]=='#' //孩子节点为空 return NULL 为节点各项赋值 i=temp while(temp > 1) //由i值计算元素层次 te…

一.我学到的内容 二.我的收获(包括我完成的所有作业的链接+收获)不能只有作业链接,没有收获 作业次数 作业链接 第一次 C语言I博客作业01 第二次 C语言I博客作业02 第三次 C语言I博客作业03 第四次 C语言I博客作业04 第五次 C语言I博客作业05 第六次 C语言I博客作业06 第七次 C语言I博客作业07 第八次 C语言I博客作业08 第九次 C语言I博客作业09 第十次 C语言I博客作业10 第十一次 C语言I博客作业11 三.自我总结(回顾第一次博客作业中提到的对自己的期待,…

这个作业属于那个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 C语言1博客作业05 我在这个课程的目标是 学会运用函数编代码 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 写C语言作业的时候,编代码的实践中 参考文献 教材<C语言程序设计1> 一.Pta实验作业 1.1求组合数 本题要求编写程序,根据公式算出从n个不同元素中取出m个元素(m≤n)的组合数 建议定义和调用函数fact(n)计算n!,其中n的类型是int,函数类型是double. 输入格式: 输入在一行中给出两个正整数m和n(m≤n),以…

一.我学到的内容 二.收获总结 2.1我的收获 链接: c语言1博客作业01:https://www.cnblogs.com/dy-985211/p/11578914.html c语言1博客作业02:https://www.cnblogs.com/dy-985211/p/11618388.html c语言1博客作业03:https://www.cnblogs.com/dy-985211/p/11658201.html c语言1博客作业04:https://www.cnblogs.com/dy-9…

C语言博客作业6---结构体&文件 1.本章学习总结(2分) 1.1思维导图 请以思维导图总结本周的学习内容.如下图所示: 1.2.学习体会 描述本周学习感受,也可以在这里提出你不理解地方.对教师教学建议等等. 对文件和结构不懂,考试前很认真的看了一遍书,抄写了一写笔记,掌握了一些知识,但还是有不足的地方很多.做大作业的时候问题很多,刚开始对使用指针函数,返回值的关系不太清,通过上次大作业,让我领悟了一些.这次在文件的过程中,也遇到了不少的问题,自己经过调试把语法错误和编译错误找出来后,运行又没…

C语言博客作业5--指针 1.本章学习总结(2分) 1.1思维导图 请以思维导图总结本周的学习内容,如下图所示: 1.2本章学习体会及代码量学习体会 1.2.1学习体会 描述本周学习感受,也可以在这里提出你不理解地方,对教师教学建议等. 感觉指针真的像指针一样,好绕,让我不能理解,甚至很懵,课后重新看了书,看视频后,理解了一点点,可对于题目,这远远不够啊!深刻的记得星期五晚上,一直在做一个题目,还是做不出来(真的好绝望),问了其他同学也没有解决,第二天早上起来,想到了它还没有做完,就看看,还是不…

第三次博客作业:案例分析 1. 调研和评测 1.1 BUG及设计缺陷描述 主要测试博客园在手机端上的使用情况. [BUG 01] 不能后退到上一界面(IOS) 重现步骤:打开博客首页中任意博文,点击博文中的链接跳转到其它网页,点击左上角返回按钮 测试结果:直接回到博客首页,而非回到博文 分析:博文中引用链接是非常常见的情况,而当阅读了链接网页的内容后,用户一般会选择继续阅读博文,而直接跳转到博客首页意味着还要重新寻找之前阅读的博文,这样下来看完一篇博文要反复打开若干次,不仅很麻烦,还容易出现找不…

DS博客作业--树 1.本周学习总结 1.思维导图 2.谈谈你对树结构的认识及学习体会. 在树这一章节,我们学习的是二叉树的算法. 树的构建:一种是直接给树的顺序存储结构的字符串,一种是通过先序遍历和中序遍历.或中序遍历和后序遍历来构造树(理解的还比较乱),还 有一种哈夫曼树的构造. 树的遍历:比较难的遍历是层次遍历,层次遍历需要利用环形队列(需复习)来进行操作. 线索二叉树到现在还是傻傻分不清. 结构体的构建也超级重要. 在树中常常会用到递归算法,递归口的设置也是一大难点. 2.PTA实验作业…

目录 DS博客作业--07查找 1.本周学习总结(0--2分) 1.思维导图 2.谈谈你对查找运算的认识及学习体会. 2.PTA实验作业(6分) 2.1.题目1:6-1 二叉搜索树的操作集 (30 分) 2.1.1设计思路(伪代码) 2.1.2代码截图(注意,截图,截图,截图.不要粘贴博客上.) 2.1.3本题PTA提交列表说明. 2.2 题目2:6-2 是否二叉搜索树 (25 分) 2.2.1设计思路(伪代码) 2.2.2代码截图(注意,截图,截图,截图.不要粘贴博客上.) 2.2.3本题PT…

这个作业属于哪个班级 数据结构--网络2011/2012 这个作业的地址 DS博客作业05--查找 这个作业的目标 学习查找的相关结构 姓名 黄静 目录 0.PTA得分截图 1.本周学习总结 1.1 查找的性能指标 1.2 静态查找 1.2.1 顺序查找 1.2.2 折半查找 1.2.3 分块查找 1.3 二叉搜索树 1.3.1 二叉搜索树查找 1.3.2 构建二叉搜索树 1.3.3 二叉搜索树的插入与删除 1.4 AVL树 1.4.1 AVL树定义 1.4.2 AVL树调整 1.4.3 STL…

这个作业属于哪个班级 数据结构--网络2011/2012 这个作业的地址 DS博客作业04--图 这个作业的目标 学习图结构设计及相关算法 姓名 黄静 目录 0.PTA得分截图 1.本周学习总结 1.1 图的定义 1.2 图的存储结构和运算算法 1.2.1 邻接矩阵 1.2.2 邻接表 1.2.3 邻接矩阵和邻接表区别 1.3 图遍历 1.3.1 深度优先遍历 1.3.2 广度优先遍历 1.4 最小生成树 1.4.1 Prim算法求最小生成树 1.4.2 Kruskal算法求解最小生成树 1.5…

这个作业属于哪个班级 数据结构--网络2011/2012 这个作业的地址 DS博客作业03--树 这个作业的目标 学习树结构设计及运算操作 姓名 黄静 目录 0. PTA得分截图 1. 本周学习总结 1.1 树 树的定义 名词解释 1.2 二叉树 二叉树定义 二叉树的特殊形态 二叉树性质 二叉树的存储结构 二叉树的构造 二叉树的遍历 还原二叉树 1.3 线索二叉树 线索二叉树定义 线索二叉树建立 中序线索二叉树特点 1.4 多叉树结构 多叉树存储结构 多叉树遍历 1.5 哈夫曼树 哈夫曼树定义…

个人博客作业Week1 一.问题 通读<构建之法>我有一下几个问题 PM没有参与代码编如何进行管理. 软件工程师的职业资格考试对我们来说很有必要吗. 当我们为用户开发软件时我们需要了解用户群体的特性,这需要很多其他方面的知识,而作为开发人员的我们有必要亲自去做吗. 在团队开发中每个人都负责自己的模块,这样在整个项目调试的时候出问题的可能性就比较大,如何能使用最优化的方法去解决. 在团队中测试人员不参与代码编写,那么测试人员也需要是有很高的编程水平吗. 二. In 2000, Fred Shap…

#课程设计--博客作业教学数据分析系统(201521123084 林正晟) 1.团队课程设计博客链接 博客作业教学数据分析系统 2.个人负责模块或任务说明 学生登陆界面的前端实现和与数据库的连接 学生博客作业成绩查询界面的前端实现和与数据库的连接 3.自己的代码提交记录截图 4.自己负责模块或任务详细说明 (1)学生登录界面的前端实现和与数据库建立连接 这只是一个简单的登录界面(或者说是查询界面可能比较合适,因为这个页面不需要输入密码就可以直接用学号查询自己的成绩分析).所以从网页上找来一个较为…

#课程设计--博客作业教学数据分析系统(201521123084 李嘉廉) 1.团队课程设计博客链接 博客作业教学数据分析系统 2.个人负责模块或任务说明 數據分析 Kmeans聚類算法實現 多元綫性回歸算法實現 部分前端實現 3.自己的代码提交记录截图 4.自己负责模块或任务详细说明 (1)KMeans聚类 这是我负责的算法实现的一个模块,总结一下,数据聚类是将没有类别参考的数据进行分析,并划分为不同的组,即直接从这些数据中导出类标号.聚类分析本身则是根据数据来发掘数据对象及其关系信息,并将这…

目录 一.团队课程设计博客链接 二.个人负责模块或任务说明 三.自己的代码提交记录截图 四.自己负责模块或任务详细说明 五.课程设计感想 (题外话,终于可以用markdown建目录) 一.团队课程设计博客链接 博客作业教学数据分析系统(From:网络五条狗) 二.个人负责模块或任务说明 网络爬虫技术,爬所有学生博客作业的分数链接,并用数据库表示 三.自己的代码提交记录截图 四.自己负责模块或任务详细说明 爬去每个人每次作业队的连接,成绩,提交时间以及将他们写入数据库.首先是数据的爬去,本来我的预…

Java课程设计--博客作业教学数据分析系统(201521123082 黄华林) 一.团队课程设计博客链接 博客作业教学数据分析系统(From:网络五条狗) 二.个人负责模块或任务说明 1.网络爬虫 首先,一个博客作业教学数据分析系统的基础就是相关的数据. 其次,系统是通过网络爬虫技术抓取博客网页源码上的数据. 最后,将抓取的数据存入设计好的数据库以供提取分析. 三.自己的代码提交记录截图 四.自己负责模块或任务详细说明 1.负责模块 (1)抓取每位同学每次博客作业网页的浏览量.阅读量.篇幅.图…

#Java语言课程设计--博客作业教学数据分析系统(个人博客) 1.团队课程设计博客链接 [博客作业教学数据分析系统(From:网络五条狗)](http://www.cnblogs.com/fantasticlzs/p/7053373.html) 2.个人负责模块或任务说明 与数据库建立连接取出平均数.方差.标准差 学生查看个人成绩界面 以及管理员登陆界面 3.自己的代码提交记录截图 4.自己负责模块或任务详细说明 1.与数据库建立连接取出平均数.标准差 我们所有需要进行处理的数据全都已经在数据…

团队展示: 1.队名:六个核桃 2.队员学号: 王婧(201421123065).柯怡芳(201421123067组长).陈艺菡(201421123068). 钱惠(201421123071).尼玛(201421123072).林凯(201421123075) 3.拟作的团队项目描述: 博客作业查重系统:根据班级博客学生每次提交的博客作业,检查作业的重复率. 4.队员风采: a.王婧:擅长技术的:java.GUI:编程的兴趣:软件.图形界面:希望的软工角色:开发:一句话宣言:为共同远景而工作 b…

一.PTA实验作业 题目1:找鞍点 1. 本题PTA提交列表 2. 设计思路 定义n,i,j,ii,jj,a[7][7],flag,max 输入n for i=0 to i=n for j=0 to j=n 读入二维数组 end for i=0 to i=n max=0,flag=1 for j=0 to j=n if a[i][j]大于max max=a[i][j] jj=j记录下这一列 end for ii=0 to ii=n if max大于a[i][j] flag=0 break end…