Java理论学时第六节。课后作业。】的更多相关文章

package Fuction; class Grandparent { public Grandparent() { System.out.println("GrandParent Created."); } public Grandparent(String string) { System.out.println("GrandParent Created.String:" + string); } } class Parent extends Grandpar…
如果一个类中既有初始化块,又有构造方法,同时还设定了字段的初始值,谁说了算? 运行结果. 根据我的总结,它们三个的优先级是:构造方法 > 字段初始值 > 初始化块. 当多个类之间有继承关系时,创建子类对象会导致父类初始化块的执行. public class InitializeBlockDemo { /** * @param args */ public static void main(String[] args) { InitializeBlockClassSon obj=new Init…
对AboutException.java的理解.在try中如果发出某类系统识别的错误,会以throw的形式抛出,在catch中可以将其截获,不显示在前端,可以选择执行别的代码. ArrayIndexOutOfBoundsException/内层try-catch 发生ArithmeticException ArrayIndexOutOfBoundsException/外层try-catch public class EmbededFinally { public static void main…
随机生成10个数,填充一个数组,然后用消息框显示数组内容,接着计算数组元素的和,将结果也显示在消息框中. 设计思路:先声明一个数组,再利用for循环对每一个元素赋随机生成的值,在求所有数的和,再根据要求把所有想输出的字符串放入output中,利用串口输出. import java.util.Random; import javax.swing.JOptionPane; public class CreateRandom { public static void main(String args[…
请查看String.equals()方法的实现代码,注意学习其实现方法. public class StringEquals { public static void main(String[] args) { String s1 = new String("Hello"); String s2 = new String("Hello");//s1,s2的初始化 System.out.println(s1 == s2);//判断s1,s2的地址是否相同 System…
枚举不属于原始数据类型,它的每个具体值都引用一个特定的对象,相同的值则引用同一个对象. 可以使用“==”和equals()方法直接比对枚举变量的值,换句话说,对于枚举类型的变量,“==”和equals()方法执行的结果是等价的. 在输出中,先出现” ”的话,后面的加号被理解成字符串相加. ”X + Y”+ (X +Y) 与 X + Y = ”X + Y”相同. 为什么double类型的数值进行运算得不到“数学上精确”的结果? 这个涉及到二进制与十进制的转换问题.N进制可以理解为:数值×基数的幂,…
设计思路:用nextFloat()函数将从键盘输入的值分别赋给多个变量,然后直接输出相加结果. 流程图: 源代码: 实验结果:…
这周上了本学期的第一节java课程.课件上说了一些学习java的基本思想.举了个“愚公移山”的例子.这可能就像刚接触一门新的语言,来练习输出“HelloWorld”一样,已成惯例. “愚公移山”的这个例子引用于大道至简这本书.我几个月前在老师的推荐下就读了一遍,感受还是有些的.整篇不长的文章,移山的工程与编程的分工几乎一致.以下: 原始的需求——惩山北之塞,出入之迂: 项目沟通的基本方式——聚室而谋曰: 项目的目标——毕力平险,指通豫南,达于汉阴: 技术方案——扣石垦壤,箕畚运于渤海之尾: 三名…
class Check{ public boolean validate(String name, String password){ if(name.equals("shenhaochen") &&password.equals("mldn")){ return true; }else{ return false; } } } class Operate{ private String info[]; public Operate(String i…
1.定义长度位5的整型数组,输入他们的值,用冒泡排序后输出. Scanner sc = new Scanner(System.in); int[] arr = new int[5]; for (int i = 0; i < arr.length; i++) { System.out.print("请输入第" + (i + 1) + "个值:"); arr[i] = sc.nextInt(); } for (int x = 0; x < arr.lengt…
1 网站系统开发需要掌握的技术:(借鉴度娘)https://zhidao.baidu.com/question/1701850648247880220.html 需要掌握的有:Java(JavaEE)工程师 .NET软件工程师 外包开发工程师 网站设计和开发工程师 数据库工程师ERP/CRM/OA/B2C开发应用工程师 系统分析设计工程师 文档工程师相关知识,很多人软件专业方向性很强,很抽象,其实也不是这样的,还是由好多知识是集合着的,所以胜任的岗位,就可以说明你要掌握知识的覆盖面,我建议你还是…
团队六七周作业 完善版需求规格说明书 制定团队编码规范 数据库设计 后端架构设计 TODOList 参考资料 完善版需求规格说明书 <需求规格说明书>初稿不足之处: 1.开发工具写错 2.游戏风格与游戏特点内容重复 修改版Github的MarkDown文件 修改版Github的PDF文件 返回目录 制定团队编码规范 阅读<构建之法>第四章内容,讨论并总结 使用的工具 JDK: IDEA: Android Studio: 编码规范 目的 制定统一的编码规范,使项目组成员养成良好的编程…
JAVA课后作业 一.枚举类型 代码: enum Size{SMALL,MEDIUM,LARGE}; public cl ass EnumTest { public static void main(String[] args) { Size s=Size.SMALL; Size t=Size.LARGE; //s和t引用同一个对象? System.out.println(s==t);  // //是原始数据类型吗? System.out.println(s.getClass().isPrimi…
课后作业之字串加密: 设计思想: 1.输入要加密的英文子串str 2.定义num=str的字符串长度 3.将字符串转化为单个字符 4.每个字符+3,向后移3个 5.定义str1,将新得到的每个字符加到str1后,得到加密后的英文子串str1 6.输出加密后的英文子串str1 源代码: import java.util.Scanner; public class Test { public static void main(String[] args) { // TODO 自动生成的方法存根 Sc…
今天的课后作业是做一个查找一段文章中单词出现的概率,统计并 输出出现概率最高的几个单词.拿到题目,老师还是往常一样提醒着我们先分析题目,构建大概的编程思路.程序需要遇到文本文件的输入输出操作,这一直一来就是我弱项,在学c++中学习的时候就没有学的太会,现在对于刚学的java中就更不知道了.于是当同学们都开始编程时,我又到网上查阅资料学习java中怎样对文本文件进行操作.学了快一个多小时,也学会了一点.学会文本文件的输出.可是这只达到了该程序的第一小步.后面还有好几步步骤.随着时间时间一秒一秒过去…
Week06<Java程序设计>第六次作业总结 1. 本周学习总结 1.1 面向对象学习暂告一段落,请使用思维导图,以封装.继承.多态为核心概念画一张思维导图或相关笔记,对面向对象思想进行一个总结. 注1:关键词与内容不求多,但概念之间的联系要清晰,内容覆盖面向对象的核心内容即可. 注2:颜色要少.连线不要复杂,必要的时候要在连线上进行说明. 2. 书面作业 1. clone方法 1.1 在test1包中编写Employee类,在test2包中新建一个Test类,并在其main中新建test1…
作业一:请写一个类,在任何时候都可以向它查询“你已经创建了多少个对象?“ 程序源代码; public class Lei { /** * @param args */ public static void main(String[] args) { // TODO Auto-generated method stub lei1 a=new lei1(); lei1 b=new lei1(); b.out(); } } class lei1{ static int n=0; lei1(){ n++…
一.编写一个方法,使用以上算法生成指定数目(比如1000个)的随机整数. public class suiji { private static final int N = 200; private static final int LEFT = 40; private static final int RIGHT = 10000; private static long x0 = 1L; private long a = 1103515245L; private long c = 12345L…
201621123080<java程序设计>第六周作业总结 1. 本周学习总结 2. 书面作业 clone方法 1.1 在test1包中编写Employee类,在test2包中新建一个Test类,并在其main中新建test1包中的Employee的对象,然后使用clone方法克隆一个新对象,能否成功?为什么? 不能成功,protected修饰的只能被子类或同包访问. 1.2 如果要为自定义的类覆盖clone方法,需注意什么? 类声明Cloneable接口后,再用public修饰覆盖clone…
[实验任务] 1.实验题目:字串加密 2.实验内容:古罗马皇帝凯撒在打仗时曾经使用过以下方法加密军事情报:…
20155303 2016-2017-2 <Java程序设计>第六周学习总结 课堂笔记 高效学习法推荐 看视频学习(2h)→ 以代码为中心看课本,思考运行结果并验证(3h)→ 课后作业验证(5h)→ 教材指导 [充分利用教材指导,积极思考遇到的问题,在实践中学习,不要拘泥于记忆教材讲解的知识点和概念.] 教材学习中的问题和解决过程 『问题一』:以课本P306为例,args[0].args[1]代表什么? 『问题一解决』:java的主方法为:public static void main(Str…
20155216 2016-2017-2 <Java程序设计>第六周学习总结 教材学习内容总结 流与IO 将数据从来源中取出,可以使用输入串流:将数据写入目的地,可以使用输出串流,串流是有向的. 在不使用InputStream和OutputStream时,必须使用close()方法关闭串流. 每次从InputStream读入的数据,都会先置入byte数组中,其中read()方法,每次会尝试读入byte数组长度的数据,并返回实际读入的字节,只要不是-1,就表示读取到数据.可以使用OutputSt…
201871010104-陈园园 <面向对象程序设计(java)>第六——七周学习总结 项目 内容 这个作业属于哪个课程 https://www.cnblogs.com/nwnu-daizh/ 这个作业要求在哪里 https://www.cnblogs.com/lily-2018/p/11441372.html 作业学习目标 (1) 理解继承的定义: (2) 掌握子类的定义要求 (3) 掌握多态性的概念及用法: (4) 掌握抽象类的定义及用途. 第一部分:总结理论知识 1.类.超类和子类: a…
201871010128-杨丽霞<面向对象程序设计(java)>第六-七周学习总结 项目 内容 这个作业属于哪个课程 https://www.cnblogs.com/nwnu-daizh/ 这个作业的要求在哪里 https://www.cnblogs.com/nwnu-daizh/p/11605051.html 作业学习目标 ·  深入理解程序设计中算法与程序的关系: ·  深入理解java程序设计中类与对象的关系: ·  理解OO程序设计的第2个特征:继承.多态: ·  学会采用继承定义类设…
201871010133 赵永军<面向对象程序设计(java)>第六.七周学习总结 项目 内容 这个作业属于哪个课程 https://www.cnblogs.com/nwnu-daizh/ 这个作业的要求在哪里 https://www.cnblogs.com/nwnu-daizh/p/11605051.html 作业学习目标 1.学习第5章内容: 2.完成实验五: 3.修改置顶博文<面向对象程序设计课程学习进度条>,记录第五周.第六周.第七周个人编程水平提升参数. 第一部分:总结第…
        201871010136-赵艳强<面向对象程序设计(java)>第六七周学习总结 项目 内容 这个作业属于哪个课程 <任课教师博客主页链接> https://www.cnblogs.com/nwnu-daizh/ 这个作业的要求在哪里 <作业链接地址> https://www.cnblogs.com/nwnu-daizh/p/11605051.html 作业学习目标 深入理解程序设计中算法与程序的关系: 深入理解java程序设计中类与对象的关系: 理解O…
张兴盼-201871010131 <面向对象程序设计(java)>第六.七周学习总结 项目 内容 这个作业属于哪个课程 https://www.cnblogs.com/nwnu-daizh/ 这个作业要求在哪里 https://www.cnblogs.com/nwnu-daizh/p/11605051.html 作业的学习目标 深入理解程序设计中算法与程序的关系: 深入理解java程序设计中类与对象的关系: 理解OO程序设计的第2个特征:继承.多态: 学会采用继承定义类设计程序(重点.难点):…
20155304 2016-2017-2 <Java程序设计>第六周学习总结 教材学习内容总结 第十章 串流设计的概念 无论来源和目的地实体形式是什么,只要取得InputStream和OutputStream实例后,就只是调用InputStream和OutputStream的相关方法. 如果要将数据写入目的地,可以使用输出串流. ~dump()~方法 import java.io.*; public class IO { public static void dump(InputStream…
20175212童皓桢 <Java程序设计>第六周学习总结 教材学习内容总结 第七章 内部类与异常类 1.内部类 Java支持在一个类中定义另一个类,这样的类称作内部类,包含内部类的类称为内部类的外嵌类. 内部类的外嵌类的成员变量在内部类中仍然有效,内部类中的方法也可以调用外嵌类中的方法. 内部类的类体不能声明类变量和类方法.外嵌类的类体中可以用内部类声明对象,作为外嵌类的成员. 内部类仅供它的外嵌类使用,其他类不可以用某个类的内部类声明对象. 2.匿名类(被认为是一个子类去掉声明后的类体)…
20155330 2016-2017-2 <Java程序设计>第六周学习总结 教材学习内容总结 学习目标 理解流与IO 理解InputStream/OutPutStream的继承架构 理解Reader/Writer继承架构 会使用装饰类 会使用多线程进行并发程序设计 第十章 章节主要内容 小结 掌握父类中方法,核心类: Java中输入串流代表对象为java.io.InputStream 实例,输出串流代表对象为java.io.OutputStream 实例.无论数据源或目的地为何,只要取得以上…