情商 EQ & 儿童情商

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情商 EQ & 儿童情商

EQ 包括哪些内容 1. 认知自身情绪的能力(正确客观的评价自己)2. 管理自己情绪的能力(控制冲动) 3. 自我激励能力(学会抗挫折) 4. 认识他人情绪的能力(学会移情) 5. 人际关系处理能力 6. 积极乐观的态度上面最难的是第 5 点, 人际关系处理能力: 分为以下内容 1) 对人宽容 2) 换位思考 3) 学会关心 4) 充满爱心和同情心 5) 沟通协调 6) 诚信正直 7) 善于合作 8) 乐于吃亏 9) 乐观豁达 10) 积极向上 11) 百折不挠 12) 意志坚定当前儿童情…

管理者的情商EQ

管理者的情商EQ1 IQ与EQ与AQ: IQ:智慧.逻辑.解决问题 EQ:情感商数.领导团队的热情.互动 AQ:逆商.碰到逆境怎么办.得重大疾病怎么办成功者的概率: 放弃者:70% 半途而废者:25% 成功者:5% 从中国的教育看EQ: 美国日本:小宝,今天有没有帮同学和老师做事呢?(反应团队观念,至少以后能帮助社会做什么事没有人关心) 中国:你今天喝牛奶了吗?(废话连篇) 美国日本:没有三好学生.模范学生的概念.因为既然是学生,就是学习,只管有没有及格,有没有毕业就好,美国也没有分数,只有A…

IQ一个人的智力和对科学知识的理解掌握程度。 EQ对环境和个人情绪的掌控和对团队关系的运作能力。 AQ挫折商一个人面对困境时减除自己的压力、渡过难关的能力。

IQ: Intelligence Quotient 智商一个人的智力和对科学知识的理解掌握程度. EQ: Emotional Quotient 情商一个人对环境和个人情绪的掌控和对团队关系的运作能力. AQ: Adversity Quotient 挫折商一个人面对困境时减除自己的压力.渡过难关的能力. 除了智商.情商外,近年来又流行一个新概念:挫折商(逆商).IQ.EQ.AQ并称3Q,成为人们获取成功必备的不二法宝.有专家甚至断言,100%的成功=20%的IQ+80%的EQ和AQ. 逆商A…

[CODEVS3641]上帝选人

题目描述 Description 世界上的人都有智商IQ和情商EQ.我们用两个数字来表示人的智商和情商,数字大就代表其相应智商或情商高.现在你面前有N个人,这N个人的智商和情商均已知,请你选择出尽量多的人,要求选出的人中不存在任意两人i和j,i的智商大于j的智商但i的情商小于j的情商. 输入描述 Input Description 第一行一个正整数N,表示人的数量. 第二行至第N+1行,每行两个正整数,分别表示每个人的智商和情商. 输出描述 Output Description 仅一行,为最多…

codevs 3641 上帝选人

3641 上帝选人时间限制: 1 s 空间限制: 256000 KB 题目等级 : 黄金 Gold 题目描述 Description 世界上的人都有智商IQ和情商EQ.我们用两个数字来表示人的智商和情商,数字大就代表其相应智商或情商高.现在你面前有N个人,这N个人的智商和情商均已知,请你选择出尽量多的人,要求选出的人中不存在任意两人i和j,i的智商大于j的智商但i的情商小于j的情商. 输入描述 Input Description 第一行一个正整数N,表示人的数量. 第二行至第N+1行…

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【基础练习】【线性DP】codevs3641 上帝选人题解

这道题目的数据最后一个有问题,特殊处理了上题目题目描写叙述 Description 世界上的人都有智商IQ和情商EQ.我们用两个数字来表示人的智商和情商,数字大就代表其对应智商或情商高. 如今你面前有N个人.这N个人的智商和情商均已知,请你选择出尽量多的人.要求选出的人中不存在随意两人i和j.i的智商大于j的智商但i的情商小于j的情商. 输入描写叙述 Input Description -第一行一个正整数N.表示人的数量. -第二行至第N+1行.每行两个正整数,分别表示每一个人的智商和情商.…

201671010403 陈倩倩实验十四团队项目评审&课程学习总结

一:实验名称:团队项目评审&课程学习总结二:实验目的与要求 (1)掌握软件项目评审会流程: (2)反思总结课程学习内容. 三:实验步骤任务一:按照团队项目结对评审名单,由项目组扮演乙方,结对项目组扮演甲方,相互对各自软件产品进行验收评审(会议流程参见实验十三软件项目验收相关知识),并形成验收意见. 任务二:经历了一个学期的软件工程学习和项目实践,请每位同学完成一篇个人学习总结博客. 四:实验内容项目内容这个作业属于哪个课程任课教师博客主页链接这个作业的要求在哪里作业链接…

***IT程序员自我修养和情商提升文章

低情商的13个表现 --------------------------------------------------------------------- — THE END —…