函数参数已完成(全部是正确答案)     1 [单选题] 以下关于函数参数的说法,不正确的是   A. 函数调用时,先将实参的值按照位置传递给对应的形参. B. 实参与形参的个数及顺序不必一一对应. C. 实参与形参的名字可以相同. D. C++支持两种参数传递:传值和传引用. 我的答案:B 2 [单选题] 以下程序的运行结果是 #include<iostream> using namespace std; int swap(int x, int y, int z) {int t; t=x;…

20172311『Java程序设计』课程 结对编程练习_四则运算第二周阶段总结 结对伙伴 学号 :20172307 姓名 :黄宇瑭 伙伴第一周博客地址 对结对伙伴的评价:黄宇瑭同学的优势在于能够想出一些优化的方案,发现代码的不足之处,但是编写代码的能力有待提高,继续加油吧!! 小组结对编程的photo HERE! 项目中自己负责的部分 具体的编码 个人贡献度划分 在我看来,虽然主要是我进行了具体的编码工作,但是代码的最终实现离不开黄宇瑭同学对代码的测试以及指正不足,正是这样我才能投入到编码中去,…

20172313『Java程序设计』课程结对编程练习_四则运算第二周阶段总结 结对伙伴 20172326康皓越 博客地址(http://www.cnblogs.com/326477465-a/p/9011498.html) 20172332于欣月 博客地址(http://www.cnblogs.com/yu757503836/p/9011486.html) 小组结对编程照片 个人贡献度划分 余坤澎 于欣月 康皓越 个人贡献度 30% 40% 30% 设计思路 设计一个num类和一个Element…

20172321『Java程序设计』课程 结对编程练习_四则运算第二周阶段总结 结对伙伴 学号 :20172324 姓名 :曾程 伙伴第一周博客地址: 对结对伙伴的评价:一个很优秀的同学,在这次项目中,即使每天要跳啦啦操,也任劳任怨.一丝不苟.兢兢业业地努力完成了自己的任务. 小组结对编程的照片 项目中自己负责的部分 其实大部分都是我们一起讨论研究,共同完成的,如果硬要分,按每个人出力多的算,我主要负责的是对产生题目的处理和计算以及判断正误. 个人贡献度划分 大家都很努力了,五五开吧 20172…

20172325『Java程序设计』课程 结对编程练习_四则运算第二周阶段总结 结对伙伴 学号:20172306 姓名:刘辰 结对伙伴博客链接 刘辰同学对编程的积极程度很高,并且在编程能力上很不错,有自己的想法并且能够把这个想法具体的实践出来,只是在编程的过程中和同学交流不够,总是在最后不行了才发现问题,很容易造成前功尽弃,希望在编程过程中多沟通,减少不必要的时间精力的浪费. 小组结对编程照片 项目中自己负责的部分 我负责的是两个部分,分别是: 1.利用栈将中缀表达式转后缀表达式: 2.对后缀表…

20172326『Java程序设计』课程结对编程练习_四则运算第二周阶段总结 小组成员 20172313 余坤澎 20172332 于欣月 20172326 康皓越 小组编程照片 设计思路 通过一个Element和Num类来作为基本元素获得表达式 通过一个Expression来将各个元素组合起来 通过Cal将表达式计算出来 通过用户类将结果计算出来,并判断其正负 重要代码 public void getNum() { Random num = new Random(); numerator =…

20172313『Java程序设计』课程结对编程练习_四则运算第二周阶段总结 小组成员 20172326康皓越 20172313余坤澎 20172332于欣月 小组编程照片 设计思路 设计一个生成符号类 包括加减乘除和括号 设计一个数类 包括整数和分数 设计一个表达式类 需要调用符号类和数类. 设计一个运算类 对生成的表达式进行处理, 然后使之转换成后缀表达式, 进而计算出后缀表达式的值. 添加判断对错和正确率的方法. 在后续的扩展中设计一个文本处理类 实现将生成题目写入文件中 从文件中读取题目…

一.结对对象 姓名:周亚杰 学号:20172302 担任角色:驾驶员(周亚杰) 伙伴第二周博客地址 二.本周内容 (一)继续编写上周未完成代码 1.本周继续编写代码,使代码支持分数类计算 2.相关过程截图 a.下图是上周编写的生成题目的类,不能运行. 下图是本周更新的代码,可以支持分数的产生,红色框内为主要更改区域 b.下图是代码中题目转后缀表达式的部分代码及运行结果截图 c.下图是代码中后缀表达式计算结果的部分代码及运行结果截图 3.关键代码解释 在题目中生成真分数及包含真分数的题目转换为后缀…

需求分析(描述自己对需求的理解,以及后续扩展的可能性) 实现一个命令行程序,要求: 自动生成小学四则运算题目(加,减,乘,除) 支持整数 支持多运算符(比如生成包含100个运算符的题目) 支持真分数 统计正确率 设计思路(同时输出UML类图) 首先要输入生成题目的数目m 计算机根据输入的数目生成m道题 每道题生成的数字要随机且在0~10之间,且要生成分数 生成的字符也要随机且字符数在1~100之间,字符不止加减乘除,还有括号,除的时候要考虑除数不能为零 用户输入值和计算机原本结果进行对比 如果正…

此作业要求参见:https://edu.cnblogs.com/campus/nenu/2018fall/homework/2284 项目地址:https://git.coding.net/zhangjy982/QuJianBang.git Scrum立会master:付佳 一.小组介绍 组长:付佳 组员:张俊余 李文涛 孙赛佳 田良 于洋 段晓睿 杨金铭 队名:可以低头,但没必要 二.Scrum立会 要求1:工作照片 要求2:时间跨度 2018年11月21日 17:04开始至  2018年11…

1.本周学习总结 本周学习重点: 1.java的基本数据类型(类似于C,特有boolean),java的引用类型(类似指针),其他常用类. 2.字符串类型String(比c简单),String的不变性. 3.自动装箱于自动装箱 4.数组的定义.属性.(一维.二维.三维.动态数组),ArrayList的常用方法(add.size.isEmpty). 5.实验课PTA题目中包含的函数应用 2.书面作业 1.String-使用Eclipse关联jdk源代码 1.1 截图: 查看String对象的源代码…

作业地址 第九次作业:https://edu.cnblogs.com/campus/besti/CS-IMIS-1723/homework/1878 (作业界面已评分,可随时查看,如果对自己的评分有意见请私聊刘助教) 提交情况如图: 结对编程第二周作业:https://edu.cnblogs.com/campus/besti/CS-IMIS-1723/homework/1872 (作业界面已评分,可随时查看,符合要求的5分,缺少一到两项的4.5,缺少多项的4,没有内容的1分,如果对自己的评分有意…

20172321 2017-2018-2 <Java程序设计>第二周学习总结 教材学习内容总结 第一章要点: 要点1 字符串:print和println用法的区别,字符串的拼接,java中的转义序列. 要点2 表达式:自增和自减运算符和赋值运算符如++.+=.*=.%= 要点3 数据类型转换的安全性和技术,交互式程序 教材学习中的问题和解决过程 问题1:转义序列中的\t的用法 解决方案1:\t是制表符,但是效果似乎只是空出一些空格.后来在百度上搜索,产生一定距离的空白,使文本看上去像一个表格.…

20155229 2016-2017-2 <Java程序设计>第二周学习总结 教材学习内容总结 布尔:boolean类型可表示true和false %符号被用来作为控制符号前置,所以规定用%%在字符串中表示% "'"在语法上用来表示字符,使用忽略符号"",编译程序看到""就会忽略下一个字符. eg. 忽略符号 说明 \ 反斜杠 ' " 双引号" \b 倒退一个字符 \f 换页 \n 换行 \r 光标移至行首 二进制…

Surprise团队第二周项目总结 项目进展 已实现五子棋人人模式部分 人人模式: 基本方式:采取黑棋先行,黑白交替的下棋顺序. 模式:通过鼠标点击相应棋盘中的"交叉点",在layout中设计相关界面的一些控件,将界面与代码部分"关联"起来即可实现. 界面:关于界面的设置,我们项目小组找了一些图片作为背景图案,通过activity_main.xml->Design设置初始界面的一些Button控件,供用户点击选择. 算法:用户的落子点是随机的,只要是棋盘上可点…

20145213<Java程序设计>第二周学习总结 教材学习内容总结 本周娄老师给的任务是学习教材的第三章--基础语法.其实我觉得还蛮轻松的,因为在翻开厚重的书本,一股熟悉的气息扑面而来,字里行间依稀能窥见C语言的影子.不过想想Java本来就是基于C语言的基础上开发的新编程软件,倒也释然.啃着C语言的老本,第三章预习起来倒也是轻车熟路了,水到渠成地总结了一些Tips,新司机们,快上车! Java可区分为基本类型和类类型(参考类型)两大类型系统,其中基本类型又可以主要分为整数.字节.浮点数.字符…

Java中的注释格式 单行注释 //注释文字 多行注释 /注释文字/ 文档注释 /**注释文字*/ 注释不仅仅是对代码进行解释,在上一篇博客中也写过,注释也可以用来检查程序中的错误,可以说是一个小窍门. Java对于整数的三种表现形式 十进制 0-9 八进制 0-7,满8进1,用0开头表示 十六进制 0-9,A-F,满16进1,用0x开头表示 而各种数制的转换,可以利用&运算和>>>来实现,这是我认为比较好玩的一个程序,在后面讲到位运算符的时候会详细讲述. 数据类型 数据类型分为…

20145224陈颢文<Java程序设计>第二周学习总结 教材学习内容总结 一.类型.变量与运算符 1.类型 整数: 可细分为为short整数(占2字节),int整数(占4字节),long整数(占8字节).可表示的整数范围从大到小依次为long,int,short. 字节: byte类型,需要逐字节处理数据.可表示-128~127的整数 浮点数: 要用来储存小数,分为float浮点数(占4字节)与double(占8字节) 字符: char类型用来储存字符符号等信号. 布尔: boolean类型…

20155304田宜楠 2006-2007-2 <Java程序设计>第二周学习总结 教材学习内容总结 一.类型与变量 1.类型 整数: 可细分为为short整数(占2字节),int整数(占4字节),long整数(占8字节).可表示的整数范围从大到小依次为long,int,short. 字节: byte类型,需要逐字节处理数据.可表示-128~127的整数 浮点数: 要用来储存小数,分为float浮点数(占4字节)与double(占8字节) 字符: char类型用来储存字符符号等信号. 布尔:…

第二周 第一部分 Multivariate Linear Regression Multiple Features Note: [7:25 - θT is a 1 by (n+1) matrix and not an (n+1) by 1 matrix] Linear regression with multiple variables is also known as "multivariate linear regression". We now introduce notatio…

---恢复内容开始--- 这是我学习H5的第二周,在本周,我独立完成了一个网站的首页和一个二级页,虽然在做网页的时候我遇到了许多问题,但我自己想办法解决了其中的大部分,只留下了一小部分没有头绪的问题等待解决.接下来我将记录本周的主要学习内容. 周一,我们学习了css的盒子模型,我们主要用的有两种,第一个是content-box,也叫标准盒模型,给它设置宽高的时候只包括content: 第二个是border-box,它叫做怪异盒子,它的宽高包括padding,border和content.在实际操…

怎么说,在各种感觉中h5学习的第二周已经过来了,先总结一下,感觉学习h5是一件让我爱恨交加的事,学会一些新的知识并把它成功运行出来的时候是非常激动和兴奋的,但是有时候搞不懂一个标签或者属性的时候,就有了把电脑砸了的冲动!!!!!!额...好吧,再纠结也并没有什么卵用.还是把这周的总结感悟写一下吧. 这周主要接触的H5知识有CSS盒子模型,浮动与定位,HTML的新增结构标签,[html5]表单新增结构标签,以及CSS过渡和动画. 下面讲一下盒子模型和定位 1.CSS盒子模型 在CSS的学习中,盒模…

2017面向对象程序设计(Java)第二周学习总结 直系学妹学弟们好!额...不要问我为什么把学妹放前面,我也不知道!我只是你们和蔼可亲的学长一枚而已.也不要问为什么是第二周学习总结而不是第一周,因为第一周学长正在家里吃西瓜吹空调.好了,闲言少叙.我先为你们介绍一下助教的职责,而后再对你们的学习情况进行总结! 身为你们本学期Java课程的助教...之一,我的任务是:指导你们学习,批改我所负责学习小组的实验作业.阅读博文并回复.其他学习小组会有另外三位助教负责.由于我们每周五都会汇总你们的情况,其…

1.本周学习总结 这是第二周学习了,还是感觉吃力,慢慢来吧 .知识总是一点一点进到脑子里,虽然头小,但总会进来不是! 知识储备:   A.整形变量按照长度分为byte.short.int.long.              B. 整型数据发生溢出时,采用类型转换的方法.              C.Java中有以反斜杠(\)开头的字符,反斜杠将其后面的字符转变为另外的含义,称为转义字符              D.对于一个浮点数: 加上f或F后缀,就是float型,如3.0f 加上d或D后…

团队任务:讨论Android上的游戏软件 参考现代软件工程 第一章 [概论]练习与讨论: 软件有很多种,也有各种分类办法,本次团队任务是讨论选取Android上的一个游戏软件,考虑到每位组员接触的游戏各不相同,所以我们小组每个人选了一款游戏.对于不同的游戏软件来说,讨论相关问题的意义大同小异,最后进行汇总,以下的每个问题都会对小组成员的答案进行部分筛选与展示. [团队成员]: 学号 姓名 负责工作 20162315 马军 日常管理,项目部分代码 20162316 刘诚昊 项目部分代码,代码质量测…

bug终结者 团队作业第二周 我们小组选取游戏"开心消消乐",回答问题: 1. 此类软件是什么时候开始出现的, 这些软件是怎么说服你(陌生人)成为他们的用户的? 他们的目标都是盈利么? 他们的目标都是赚取用户的现金么?还是别的? 回答者:20162327 王旌含 <开心消消乐>是由乐元素公司开发的一款三消类休闲游戏.2013年8月上线PC版,登陆Q-zone及QQ游戏大厅.2014年初,<开心消消乐>iOS版及Android版分别上线,成为风靡大街小巷的国民游戏…

20155306 2017-2018-1<信息安全系统设计>第二周课堂测试以及myod的实现 第二周课堂测验: (注:前两项在课堂已提交,在此不做详解) 第一项: 每个.c一个文件,每个.h一个文件,文件名中最好有自己的学号 用Vi输入图中代码,并用gcc编译通过 在Vi中使用K查找printf的帮助文档 提交vi编辑过程截图,要全屏,包含自己的学号信息 第二项: 用gcc 进行预处理,编译,汇编,链接vi输入的代码 生成的可执行文件中要有自己的学号 提交预处理,编译,汇编,链接,运行过程截图…

1.本周学习总结 本周学习了JAVA中的引用类.包装类(学习了一种语法:自动装箱)和数组(遍历数组的新方法foreach循环). 2. 书面作业 1.String-使用Eclipse关联jdk源代码 1.1 查看String对象的源代码(截图),分析String使用什么来存储字符串? 数组数组来存储字符串 1.2 分析其构造函数public String(char value[])的作用? 建立新的字符串数组,表示当前所包含的字符串,这样字符数组后面修改也不会影响新建的字符串. 1.3 阅读pu…

结对对象与其博客链接 20175312陶光远:https://www.cnblogs.com/20175312-tgy/p/10697238.html 需求分析 (一)功能需求 1.自动生成题目(上周已完成) 可生成包含不同运算符个数的题目 2.题目运算(判题)(真分数上周已经完成,运算和后缀计算这周已完成) 实现中缀表达式转为后缀表达式并计算 判断用户答题正误,并输出正确结果 3.支持真分数(上周已完成) 实现分数算式的计算 3.题目去重(扩展需求) 实现对自动生成表达式中相同题目的去重 (二…

20172328 2018-2019<Java软件结构与数据结构>第二周学习总结 概述 Generalization 本周学习了第三章集合概述--栈和第四章链式结构--栈.主要讨论了集合以及用于实现集合的基本数据结构,以及集合设计的相关问题和目标.本章内容以栈为例展示与集合的设计.实现和使用等有关的问题. 教材学习内容总结 A summary of textbook 3.1集合 集合是一种聚集.组织了其他对象的对象.集合可以分为两大类:线性集合和非线性集合. 线性集合:一种其元素按照直线方式组…