JAVA课堂作业（2019.10.14）

Java课堂作业详解

今天的Java课堂留下了一个作业:使用Eclipse编写一个程序,使输入的两个数进行加和,并且输出他们的和.对于这个题目,我们首先可以把它分解成为三个不同的小步骤第一步就是输入这两个数,因为我们无需输出这两个输入的数,所以这一步可以与第二步加和同时进行.第二步是对输入的数进行所以我们直接使用输入args进行加和,即: a = a +Integer.parseInt(arg).这样我们便求出了输入的数字的和.第三步就是通过System.out.println()进行输出即可. 具体的流程图为:…

java课后作业2019.11.04

一.编写一个程序,指定一个文件夹,能够自动计算出其总容量 1.代码 package HomeWork; import java.io.File; public class getFileDaxiao { public static void main(String[] args) { File file = new File("F:\\大二\\JAVA课堂\\TestDir"); File[] fileList = file.listFiles(); long sum=0; for(i…

JAVA课堂作业（2019.10.14）

一. (1)代码 package class20191014; import java.util.Scanner; public class ClassHomework { public static void main(String[] args) { Scanner in = new Scanner(System.in); while(true) { System.out.println("请选择您要执行的功能:"); System.out.println("1.创建一个…

JAVA课堂作业（2019.10.21）

1. 代码: package class20191021; class Grandparent { public Grandparent() { System.out.println("GrandParent Created."); } public Grandparent(String string) { System.out.println("GrandParent Created.String:" + string); } } class Parent_2 e…

java作业 2017.10.14

课后作业一 1.设计思想: (1)通过组合数公式计算:分别输入中的n和k的值.定义一个计算n!的方法,然后调用方法分别计算出n!,k!,(n-k)!,然后通过公式=n!/(k!*(n-k)!)算出的值. (2)通过杨辉三角计算:分别输入中的n和k的值.定义一个递归的函数public int C(int n,int k),int c.当n==k时c=1,当n!=1&&k==1时,c=n; 此外调用自身函数c=C(n-1,k)+C(n-1,k-1). 2.程序流程图: (1) (2) 3.程序…

js第二次作业——2019.10.16

第一题:完成省城市的三级联动(包括湖南省),附代码和效果图. 1 <!DOCTYPE HTML> 2 <html> 3 <head> 4 </head> 5 <body> 6 <select id="province"> 7 <option value="-1">请选择</option> 8 </select> 9 <select id="ci…

java课后作业2017.10.20

动手动脑1: public class Test{ public static void main(String args[]) { Foo obj1=new Foo(); }}class Foo{ int value; public Foo(int initvalue) { value=initvalue; }} 报错原因:调用自定义的构造方法,没有正确的实参. 动手动脑2——静态初始化块的执行顺序: 静态初始化块只执行一次,且如果有父类先执行父类中的静态初始化块,然后在执行子类中的静态初始化…

完整开发流程管理提升与系统需求分析过程随堂笔记(day 1) 【2019/10/14】

Top12原则: 主要资源,重要功能,依据需求重要度进行资源分配, 项目100功能 1 day -> 100Task -> 10 Dev 20% 80% 开发各阶段流程及规范需求.架构.设计.开发.测试等阶段流程及规范需求是基石总流程 :战略规划 3-4年->产品立项-> 用户调研+竞品分析->业务信息 -> 需求分析 -> 指导开发与测试规范 -> 标尺[功能清单 + 4 要素: 界面 + 逻辑 + 交互 + 数据]-> 架构过程 -&…

Fiborial 题解——2019.10.14

一看到这个题就感觉...cao,, 什么东西...??! 然后就开始暴力求Fn 然鹅我并不会写高精(我太菜了) 只能求到大概10左右在吧Fn给质因数分解求出其因子个数妄图找到什么有关的规律但是我太过于弱小并未找到....... (yjg:你找不到规律,并不代表没有规律) 然而我还瞎jb乱模导致局面甚是混乱但是,,,, 质因数分解貌似有点苗头,,, 而且这个东西像极了斐波那契数列那如果是两相结合就是正解!!! 我的40分代码: 可能是写的太过繁琐导致TLE #include…

第二周Java课堂作业

演示一: public class EnumTest { public static void main(String[] args) { Size s=Size.SMALL; Size t=Size.LARGE; //s和t引用同一个对象? System.out.println(s==t); //是原始数据类型吗? System.out.println(s.getClass().isPrimitive());//getClass()返回对象时的运行类 //class .isPrimitive(…

java课堂作业4

第一题字符串加密问题 1.程序设计思想读入字符串,然后获取其长度,利用charAt()获取每个位置字符并且对字符加3实现加密处理,并存入新字符串中.如果遇到xyz则减26存入. 2.程序流程图 3.程序源代码 import java.util.Scanner; import java.util.Random; public class StringJiami { public static void main(String[] args) { // TODO Auto-generated m…

java课堂作业3 动手动脑

第一题测试一下代码查看输出结果 public class InitializeBlockDemo { /** * @param args */ public static void main(String[] args) { InitializeBlockClass obj=new InitializeBlockClass(); System.out.println(obj.field); obj=new InitializeBlockClass(300); System.out.printl…

java课堂作业，求多参数的和

设计思想第一步:用户输入他想要计算的数字个数第二步:声明字符串数组,保存用户的输入,同时每次输入后强制转换类型并求和第三步:将声明的数组赋值给args 第四步:输出结果程序流程图程序源代码 package exe1; import java.util.Scanner; public class JavaAppArguments { public static void main(String[] args) { Scanner input=new Scanner(System.in);…

java课堂作业--异常处理

一. 运行结果: 二. 结果: ArrayIndexOutOfBoundsException/内层try-catch 发生ArithmeticException 三. 结果: ArrayIndexOutOfBoundsException/外层try-catch 四. 结果: in Level 1 in Level 2 in Level 3 Level 3:class java.lang.ArithmeticException In Level 3 finally In Level 2 final…

Java课堂作业01

题目:编写一个程序,此程序从命令行接收多个数字,求和之后输出结果. 设计思想:用for循环将string型转换为int型,再用sum求和,使其一直相加,到达最大长度,sum即为所求sum. 程序流程图: 源代码: public class Javaa { public static void main(String[] args) { int sum=0; { for(String a:args) { sum=sum+Integer.parseInt(a); } System.out.prin…

Java课堂作业

…

java课堂作业3 第一题能查阅申请对象个数

实验代码 public class Num { public static void main(String[] args) { // TODO Auto-generated method stub N n1=new N(); //申请对象n1; N n2=new N(); //申请对象n2; } }class N{ static int num=0; //用来保存申请个数 public N() { num=num+1; System.out.println("已经创建对象个数为:&q…

Java课程课堂作业代码

前言本文章只是单纯记录课堂老师布置的课堂作业代码,题目都比较简单,所以没有写解题思路,相信大家都能理解,当然其中有的解法和代码不是最优的,当时只是为了完成题目,后来也懒得改了,如果有不恰当或者不正确的地方,欢迎指出备注:有的忘记记录题目信息了,有的题目直接在作业系统里面提交了,请见谅,将就着看吧 1. 查看代码 package java_works; import java.util.Scanner; public class java_10001 { public static void…

Java学习作业(14.4.21)

前三次作业都是基础语法.真的好水啊.从这次开始记录. 1.编写Java程序,把当前目录下扩展名为txt的文件的扩展名全部更名为back. import java.io.*; import java.lang.*; public class Home { public void reName(String path, String from, String to) { File f = new File(path); //声明File对象,用于导入修改路径 File[] fs = f.listFi…

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