题目链接:http://acm.hdu.edu.cn/showproblem.php?pid=4994 题目意思:有 n 个 heap(假设从左至右编号为1-n),每个 heap 上有一些 objects.有两个player,轮流从左至右的 heap 上取走 object(1 <= 取走数 <= 当前heap上的最多objects数),规定当前的 heapi 如果还有object,那么不能取走heapi+1的object,直到把 heapi 的 object 全部取光. 题解在这里 http:…

题目链接:http://acm.hdu.edu.cn/showproblem.php?pid=5019 题目意思:给出 X 和 Y,求出 第 K 个 X 和 Y 的最大公约数. 例如8 16,它们的公约数依次为1 2 4 8,那么第 3 个 GCD(X, Y) = 2,也就是从后往前数第3个公共因子. TLE思路:求出 X 的所有因子(从小到大开始存储),再从后往前枚举这些因子,检查是否也为 Y 的因子,统计到第 K 个数就是答案了......以为可以顺利通过,原来数据量还是非常大滴!!! 正确…

http://acm.split.hdu.edu.cn/showproblem.php?pid=4994 题意:现在有两个人在取石子,共有n堆石子,每堆石子取完后才可以取下一堆石子,最后一个取石子的人胜利输出'Yes',否则输出'No' 分析:要想看最后一堆石子是谁取走的,我们则需要判断在前n-1堆石子中,主动权在谁的手上.试想,除了在迫不得已的情况下(a[i]==1)不得不这么取,两个人都可以通过取(1-a[i])不等的石子来确保自己手里的主动权.倘若在遇到比1大的数字时,只需要判断在这个数字…

题目链接:http://acm.hdu.edu.cn/showproblem.php?pid=4995 题目意思:在一个一维坐标轴上,给出位置 xi 和值 vi,对于 M 次询问,每次询问给出index Qi,求出离数组下标 Qi(从1开始) 最近的 K 个点,从新计算该下标所指示的value值,即等于 K 个 最近点的value值之和 / K,如果有多个K的最近点,那么选择坐标值靠前的那组. 模拟题.首先对将位置(因为输入不一定按顺序从左至右递增排序,样例有骗人的嫌疑)从小到大排序,然后求出每…

题目链接:http://acm.hdu.edu.cn/showproblem.php?pid=5018 题目意思:给出在 new Fibonacci 中最先的两个数 A 和 B(也就是f[1] = A, f[2] = B),通过这条式子f[n] = f[n-1] + f[n-2],问 C 是否在这条 new Fibonacci sequence 内.(1 <= A, B, C <= 1 000 000 000) 首先,要想到 C 有可能是 A 或者 B,这种情况也是属于在这个序列范围内的. 还…

题目链接:http://acm.hdu.edu.cn/showproblem.php?pid=4932 题目意思:给出 n 个点你,需要找出最长的线段来覆盖所有的点.这个最长线段需要满足两个条件:(1)每个点是某条线段的左端点或右端点   (2)任意两条线段之间的重叠部分的长度为0.(一个点重叠默认长度为0,即[1,2] , [2, 3] 视为合法).还有一点我来补充吧,就是这个最大长度是固定的,看第3组测试数据  1 9 100 10,[-7,1] , [1,9] , [10,18] , [1…

题目链接:http://acm.hdu.edu.cn/showproblem.php?pid=5087 题目意思:找出第二个最长递增子序列,输出长度.就是说,假如序列为 1 1 2,第二长递增子序列是1 2(下标为2 3),而第一长递增子序列也是(下标为 1 3). 我一开始天真的以为,还是利用求最长递增子序列的算法啦,第二长不就是对dp 数组sort完后(从小到大)的dp[cnt-1] 啦,接着就呵呵啦----= = 题解说,要加多一个 dp 数组,以便对当前下标值为 i 的数 a[i] 为结…

题目链接:http://acm.hdu.edu.cn/showproblem.php?pid=5105 题目意思:给出一个6个实数:a, b, c, d, l, r.通过在[l, r]中取数 x,使得这个函数 f(x)= |a∗x3+b∗x2+c∗x+d| 最大. 我一开始做的时候,很天真的认为数据量这么小,一个一个试,暴力搜就肯定能得到答案啦.但是一个很严重的问题是,x 没有说是实数还是整数,所以枚举根本不可行. 于是就联想到应该使用高中求一元三次方程的方法来做.我当时是直接从 f(l), f…

题目链接:http://acm.hdu.edu.cn/showproblem.php?pid=5101 题目意思:给出 n 个 classes 和 Dudu 的 IQ(为k),每个classes 都有相应的人,每个人又有相应的IQ.现在要求从这些classes挑选两个人,满足IQ之和 > k,不过要满足这两个人不能来自同一个class的. 解题思路不难想出,直接所有人两两之和 > k - 同一个class 两两之和 > k  就是答案了. 不过很容易超时!!!! 用二分就可以过了.二分有…

题目链接:http://bestcoder.hdu.edu.cn/contests/contest_showproblem.php?pid=1002&cid=530 (格式有一点点问题,直接粘下来吧) 题目意思:给出 n 和 k,问能否构造 k-1个不同的数使得这 k-1 个数(每个数都为正整数)的和等于一个数的平方,且 k 个数(都为正整数)的和等于 n. 错了差不多十多次,终于要看别人思路了....... 为了将问题简化,且保证 k-1 个数都是不同的,我们从自然数1,2,...,k-2 构…

题目链接:http://acm.hdu.edu.cn/showproblem.php?pid=4989 题目意思:给出 n 个数,然后将这些数两两相加,得到 n*(n-1) /2 对和,把重复的和去掉,最后相加起来. 用STL中的set可以好方便的做出来,因为 insert 的时候它会自动去除重复的.记得要用 long long 或 int64,因为 -1000000000 <= ai <= 1000000000 ! #include <iostream> #include <…

题目链接:http://acm.hdu.edu.cn/showproblem.php?pid=5143 题目意思:给出 1, 2, 3, 4 的数量,分别为a1, a2, a3, a4,问是否在每个数只使用一次的前提下,分成若干部分,每部分数的长度 >= 3且满足是等差数列.可以的话输出 Yes ,否则 No . 比赛的时候过了pretest,那个开心啊--然后跟 XX 兽讨论了之后,才发现自己理解错了题目= = 要用到深搜,问组合嘛--组合就是有可能是(1, 2, 3, 4).(1, 2, 3…

题目链接:http://acm.hdu.edu.cn/showproblem.php?pid=5124 题目意思:给出 n 条线段,每条线段用两个整数描述,对于第 i 条线段:xi,yi 表示该条线段的左端点和右端点.设 A 表示最多线段覆盖的点(当然这个 A 可以有多个啦,但这个无关紧要).现在需要求的是 A 被多少条线段覆盖. 我是不会做啦.......一开始还看不懂题目= = 以下是按照题解做的, 题解中的最大区间和,实际上就是求最大连续子序列的和. (1)版本1   906 MS #in…

题目链接:http://acm.hdu.edu.cn/showproblem.php?pid=5083 题目意思:如果给出 instruction 就需要输出对应的 16-bit binary code,给出16-bit binary code 就需要输出对应的instruction. 由于不会截取的技巧,代码量非常可观 = =,所以说,一直很讨厌做模拟题!!! 留下这代码,纪念一个代码还是不够精简的自己!!!内存和时间还能接受,也比较容易理解,不过好多重复代码= =.以下这个代码可以忽略,改到…

题目链接:http://acm.hdu.edu.cn/showproblem.php?pid=5059 题目意思:就是输入一行不多于 100 的字符串(除了'\n' 和 '\r' 的任意字符),问是否是合法的整数,如果是的话问是否在[a, b] 范围内,是则输出 YES,否则输出 NO 合法的整数:(1)非负整数:只有数字,没有前导0 (2)负数:负号后面只能跟着数字,负号前没有任何字符 首先这条题感觉不是出得太好,不过都是硬着头皮学人家做啦.反正一些很变态的数据可能还是过不了,但却AC的. 模…

题目链接:http://acm.hdu.edu.cn/showproblem.php?pid=4986 题目意思:有 n 个box(从左到右编号依次为1~n),每个box里面有一个随机的钥匙,有可能这条钥匙恰好可以开到这个box,但大多数情况下是不能够的.问期望值是多少.(例如对于两个box,有可能装着1 2 或者 2 1的 key,如果是1 2,那么就需要用两次咒语,而对于2 1(打开其中一个box就可以得到要开到另一个box的钥匙)只需要用一次即可.期望值就是 1/2 * 2 + 1/2 *…

题目链接:http://acm.hdu.edu.cn/showproblem.php?pid=4908 题目意思:给出 一个从1~N 的排列你和指定这个排列中的一个中位数m,从这个排列中找出长度为奇数,中位数是m的子序列有多少个. 我的做法被discuss 中的测试数据一下子就否定了. 这个是别人的做法,暂时留下来,有些地方还没真正弄懂,应该是缺了部分的知识没有学到... 留着先: (1)http://blog.csdn.net/hcbbt/article/details/38377815 (2…

题目链接:http://acm.hdu.edu.cn/showproblem.php?pid=5150 题目意思:就是直接求素数. 不过 n = 1,也属于答案范围!!只能说,一失足成千古恨啊----- #include <iostream> #include <cstdio> #include <cstdlib> #include <cstring> using namespace std; + ; int prime[maxn]; bool is_pri…

题目链接:http://acm.hdu.edu.cn/showproblem.php?pid=5108 题目意思:给出一个数正整数 N,N <= 1e9,现在需要找出一个最少的正整数 M,使得 N/M 是素数.如果找不到就输出0. 一开始有想过将所有 <= 1e9 的素数求出来的,不过绝对超时就放弃了:然后就开始从题目中挖掘简便的处理方法.受到求素数的方法启发,枚举的因子 i 如果在 i * i <= N 之内都没有找到符合条件的素数,那么那些 > N 的因子就更不可能了.于是时间…

题目链接:http://acm.hdu.edu.cn/showproblem.php?pid=5100 题目意思:有一个 n * n 的棋盘,需要用 k * 1 的瓷砖去覆盖,问最大覆盖面积是多少. 比赛时不会做............. hdu 题解: 首先,若n<k,则棋盘连一个1×k的矩形都放不下,输出0. 我们只需要考虑n≥k的情况.将棋盘类似于黑白染色,按(i+j)模k划分等价类,给每个格子标一个号. 标号之后,会注意到每条从左下到右上的斜线数字都是相同的,那么对于s×s的格子,其内部…

题目链接:http://acm.hdu.edu.cn/showproblem.php?pid=5062 题目意思:给出 N,找出 1 - 10^N 中满足 Beautiful Palindrome Numbers (BPN)的数量有多少. 满足 BPN 的条件有两个:(1)回文串   (2)对称的部分从左到右递增排放. (1)版本 1 (比较麻烦,建议看版本2)        46ms #include <iostream> #include <cstdio> #include &…

题目链接:http://acm.hdu.edu.cn/showproblem.php?pid=5058 (格式有点问题,为了方便阅读---整个复制下来吧) 题目意思:给出两个长度都为 n 的集合你,问这两个集合是否相等. 其实思路非常容易想到,就是去重后判断嘛---我用到了set 来做.不过有个小细节!!! #include <iostream> #include <cstdio> #include <cstdlib> #include <cstring>…

题目链接:http://acm.hdu.edu.cn/showproblem.php?pid=5056 题目意思:给出一条只有小写字母组成的序列S,问当中可以组成多少条每个字母出现的次数 <= k 的子序列. 常规方法就是两重 for 循环暴力,很不幸的是,容易想到的方法往往会导致——TLE,恭喜-- 所以必须要想出一条特别的方法来处理,将两重循环降到一重!(这个方法我是看题解啦) 有两个指针:startpos 和 i .含义表示从数组下标 startpos 到 i 中可以组成的最长符合条件的序…

题目链接:http://acm.hdu.edu.cn/showproblem.php?pid=4985 题目意思:有 n 个数,对于第 i 个数给出 σ(i) 的值.求出互不相交的循环的个数,并输出每个循环包含的数字. 还是不太懂吧?反正比赛的时候我也没看懂 >__< ! 据说,这条题目用到了置换群 + 循环 的知识,黑书上 P246 有相应介绍. 先来说明下这幅图的意思,搞明白题意就发现这条题是很好做的. 它表示:σ(1) = 2, σ(2) = 5, σ(3) = 4, σ(4) = 3,…

题目链接:http://acm.hdu.edu.cn/showproblem.php?pid=4907 题目意思:给出工作表上的 n 个任务,第 i 个任务需要 ti 这么长的时间(持续时间是ti ~ ti+1)来完成.有m 个询问,每个询问是一个数字q,表示q 时间上有一个非 n 个任务之外的任务请求.机器是按照工作表的任务时间来执行的,如果有空档时间,它会执行工作表之外的任务请求. 直接做,果断超时!1e5 * 2e5 !!!(m次询问+q次遍历 的最坏情况) 二分解决之----一开始我不是…

题目链接:http://acm.hdu.edu.cn/showproblem.php?pid=4956(它放在题库后面的格式有一点点问题啦,所以就把它粘下来,方便读者观看) 题目意思:给出一个范围 [l, r] 你, 问是否能从中找到一个数证明 Hanamichi’s solution 的解法是错的. Hanamichi’s solution 是这样的: 对于某个数 X,从右往左数它的每一位数字(假设第一位是从0开始数).它 偶数位的数字之和 -  奇数位的数字之和  = 3  而且 这个 X…

题目链接:http://acm.hdu.edu.cn/showproblem.php?pid=2112 题目意思:又是求最短路的,不过结合埋字符串来考查. 受之前1004 Let the Balloon Rise 学到用map 的解法做之后,有点蠢蠢欲动,当时见到要用字典树做有点吓坏了(之前看过下,非一般难理解,所以暂时放下了).于是,死就死吧,硬住头皮用map做,反反复复修改终于过了. 首先是memory limit exceeded,因为无读清题目意思,直接开10000 * 10000的数组…

这道题目n的取值范围很大,1 <= n <= 100,000,000.因此肯定是需要优化才能AC. 首先我考虑到时是有没有通项公式,研究了一下,没发现什么东西,突然看到两个1时就想到会不会在数组中有循环,然后当下次连续出现两个1时即为一次循环.这时我们就只需计算一个循环周期就可以了.另外,让我更坚定有循环的是公式有个取模运算,因而肯定有一个循环.知道这个思路后代码就简单了. 不过让我感到诡异是在寻找数组规律里的那个循环中,循环的限制条件中我没写,结果直接WA了,然后一直不解,于是加了个i<…

刚学完set,准备做个简单题目实践一下.结果半天都WA. 下面指出WA原因. 方法是这样的,把所有输的赢的都插入a1,输的插入a2: 那么如果最后name1-name2=1,则说明只有他没输过,能判断出冠军就是剩下的那个人. #include<iostream> #include<set> #include<string> using namespace std; int main() { int n; set<string> name1,name2; st…

  I Hate It Time Limit: 3000MS     Memory Limit: 32768 K Problem Description 很多学校流行一种比较的习惯.老师们很喜欢询问,从某某到某某当中,分数最高的是多少. 这让很多学生很反感. 不管你喜不喜欢,现在需要你做的是,就是按照老师的要求,写一个程序,模拟老师的询问.当然,老师有时候需要更新某位同学的成绩.   Input 本题目包含多组测试,请处理到文件结束. 在每个测试的第一行,有两个正整数 N 和 M ( 0<N<…