// 上一篇:野生程序员 // 下一篇:助教指南 在线上博客教学里引入了第三方助教,助教在每次作业期间尽力完成"消灭零点评"的目标.然而紧接而来的问题是:学生对博客作业点评的回复率低,大家怎样看这个问题呢? 情景1 在一个软件工程教学群里的诸位助教和老师各自表达了自己的感受与看法: "不得不说,我的积极性的确因此受到了打击.给的建议同学不听,给了好多评 论,却少有人回复.虽然老师说这是正常的,但我仍然感到伤心." "如果我们要求师生通过活的作业来互动,那事…

2020BUAA软工提问回顾和个人总结作业 17373010 杜博玮 项目 内容 这个作业属于哪个课程 2020春季计算机学院软件工程(罗杰 任健) 这个作业的要求在哪里 提问回顾和个人总结作业 我在这个课程的目标是 学习软件工程,培养工程开发能力.团队协作能力,开阔视野 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 反思整个课程的学习过程,通过自我总结提升软工总体水平 提问博客链接 2020BUAA软工个人博客作业 对自己曾经提出的问题进行解答 在4.3.2中,作者表达了只要有助于程序逻辑的清晰体现,…

项目 内容 这个作业属于哪个课程 北航软工 这个作业的要求在哪里 提问回顾与个人总结 我在这个课程的目标是 学习如何以团队的形式开发软件,提升个人软件开发能力 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 督促我阅读<构建之法>,了解软件开发的具体含义及流程 提问博客地址 https://www.cnblogs.com/KevinJiao/p/10477153.html 1.请尝试对自己曾经提出的问题进行解答,并阐明,是如何通过看书,实践,或者讨论弄清楚的.是否原来的问题还不明白?如果有,请分析.是否…

提问回顾与个人总结 项目 内容 所属课程 2019春季计算机学院软件工程(任健) 所属作业 提问回顾与问题总结 课程目标 理解软件工程的作用和重要性,提升工程能力,团队协作能力 作业目标 回顾软工课程,总结课程的收获 提问博客 软工第1次个人作业 一.问题回顾与解答 1. goto语句 函数最好有单一的出口,为了达到这一目的,可以使用goto.只要有助于程序逻辑的清晰体现,什么方法都可以使用,包括goto.--<构建之法>P69 4.3.2 goto语句在c语言中难以操纵,初衷可能是添加一两个…

项目 内容 这个作业属于哪个课程 2020春季计算机学院软件工程(罗杰 任健) 这个作业的要求在哪里 提问回顾与个人总结 我在这个课程的目标是 进一步提高自己的编码能力,工程能力 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 反思我这一学期的工作并做出总结 其他参考文献 <构建之法--现代软件工程>第二版 一.以前提出的问题 个人博客作业 二.对问题的解答 1. 关于创新 在书的16.1.2节中,作者给出了"创新者甚至恨创新"的支持例子,就是假设发明电报的人被发明电话的人上门推销,…

学习别人的经验和体会 零.前言 我认为人生就是一次次地从<存在>到<光明>. 一.软件工程师的成长 0.这是一个博客索引 同学们在上这门课的时候基本都是大三,觉得在大学里,到教室来听课有意思么?请看:你为何要来上课并且认真参与(8.25修改). 你在学校里的困难和迷茫,别人一定有过.请看看别人怎么学习的,有些是科班,有些是野路子,有些成功,有些失败.请阅读完"一.1"中的题目,有选择地阅读下方的博客或者整个读完 (读这些博客你不吃亏,你也不上当!) 科班出身:…

上一篇:提问与回复 下一篇:从命令行开始逐步培养编程能力(Java) 目录: ** 0x00 Handshake ** 0x01 点评 ** 0x02 评分 ** 0x03 知识储备 ** 0x04 明确课程主线条 ** 0x05 项目设计 ** 0x06 重视基础过程中各环节的质量 ** 0x07 问卷/调查/统计/领骑黄衫 ** 0x08 为什么要每周报告进度 | 20英里行进法则 0x00 Handshake 了解<构建之法>作者参与软件工程改革的一些背景: 专访<构建之法--现代…

软工网络15个人作业4--alpha阶段个人总结 一.个人总结 用自我评价表:http://www.cnblogs.com/xinz/p/3852177.html 总结Alpha冲刺过程. 由于直接用markdown生成的表格优点不太好看,所以用了截图+拼接 二.回答问题 我们在课程开始之初,曾经要求大家针对软件工程提出问题:个人阅读作业2,那么在经过alpha阶段,大家是否对软件工程有了一定的了解?请结合自己提出的问题进行回答. 个人阅读作业2 Q1. 本题算是有点钻字眼了,在豆瓣中作者也做出…

[2019BUAA软工助教]第0次个人作业 一.前言 我认为人生就是一次次地从<存在>到<光明>. 二.软件工程师的成长 博客索引 同学们在上这门课的时候基本都是大三,觉得在大学里,到教室来听课有意思么?请看:你为何要来上课并且认真参与. 你在学校里的困难和迷茫,别人一定有过.请看看别人怎么学习的,有些是科班,有些是野路子,有些成功,有些失败. 请阅读完“二.2”中的题目,有选择地阅读下方的博客或者整个读完 (读这些博客你不吃亏,你也不上当!) 主题 索引号 阅读前提问 链接 科班…

[2019BUAA软工助教]第一次阅读 - 小结 一.评分规则 总分 16 分,附加 2 分,共 18 分 markdown格式统一且正确 - 2分 不统一:扣 1 分 不正确:扣 1 分(例如使用代码块进行引用,或是使用代码块作为小结标题) 回复评论 - 1分 没回:扣 1 分 视回复内容的充实程度和频率可在满分基础上加 1-2 分 "谢谢助教,我会努力的" - 这类回复只能得基础分 1 分,不能加分 阅读并提问 - 8分 这部分评分较为主观 是否达到数量:2分 5<=:2分…